Contenido de las Directrices para la educación de jardín de infantes
1. El "Esquema" se formula de acuerdo con la política educativa del Partido y el "Reglamento de Trabajo en el Jardín de Infancia" (en adelante, el "Reglamento"). ). Su objetivo es guiar a la mayoría de los maestros de jardín de infantes para que implementen el "Reglamento" 》pensamientos y conceptos educativos en documentos guía para el comportamiento educativo. Todos los departamentos administrativos de educación locales deben prestar plena atención a la implementación del "Esquema" y hacer un buen trabajo en él.
Es necesario utilizar activamente diversos medios y adoptar diversas formas para dar a conocer el "Esquema" de manera amplia y profunda, de modo que los educadores de preescolar, los padres de niños en edad preescolar y el público en general puedan comprender la ideología rectora y los principios básicos. del requisito "Esquema".
Es necesario organizar cuidadosamente al personal administrativo de todos los niveles, al personal docente e investigador, a los directores de jardines de infancia y a los profesores de educación infantil para aprender y comprender el "Esquema" a través de diversas formas de aprendizaje y formación, y seguirlo con seriedad. la ideología rectora y los principios básicos de los Requisitos del "Esquema", combinados con las necesidades reales del desarrollo de los niños, formulan planes educativos, organizan actividades educativas, actualizan aún más los conceptos educativos y mejoran las habilidades educativas.
2. Para implementar el "Esquema", debemos adherirnos a los principios de buscar la verdad a partir de los hechos y adaptar las medidas a las condiciones locales, y formular cuidadosamente un plan de implementación para el "Esquema" en la región. Debemos partir de la situación específica y evitar "talla única". Varias localidades pueden adoptar un enfoque piloto para proponer diferentes requisitos para los jardines de infancia en diferentes regiones, diferentes tipos y diferentes condiciones, e implementarlos gradualmente después de adquirir experiencia.
3. Los colegios normales y las escuelas normales de jardín de infantes que ofrecen carreras de educación preescolar deben estudiar seriamente y en profundidad el espíritu del "Esquema", reformar el actual plan de estudios de educación preescolar y los métodos de formación de docentes, y cooperar activamente con ellos. el departamento de administración educativa para implementar la Promoción y capacitación del Esquema.
4. En el proceso de implementación del "Esquema", varias localidades no solo deben prestar atención a la investigación continua y la solución de dificultades y problemas, sino también a resumir y acumular experiencia e informarla a nuestro personal. ministerio de manera oportuna.