Método de predicción del idioma chino en el tercer grado de la escuela secundaria

La vista previa significa que los estudiantes estudian los materiales didácticos por sí mismos antes de que el maestro dé una conferencia. Este es un requisito previo para escuchar la clase. En esta etapa, los profesores guían a los estudiantes para que obtengan una vista previa de acuerdo con las características de los materiales didácticos de la siguiente manera:

Primero explore los materiales didácticos y comprenda el marco.

Para lograr este objetivo, no es necesario estudiar detenidamente cada palabra y oración del nuevo libro de texto. Solo necesita explorar las oraciones llamativas y el principio y el final de cada párrafo. De esta forma, los estudiantes podrán completar el trabajo en tan solo unos minutos.

En segundo lugar, contacte con conocimientos antiguos y haga preguntas.

El conocimiento es un sistema. Siempre hay conexiones entre el conocimiento antiguo y el nuevo. Por lo tanto, pido a los estudiantes que asocien y recuerden conocimientos antiguos relacionados al previsualizar nuevos conocimientos. Debemos cuestionar con valentía, plantear preguntas sobre nuevos conocimientos y conectar conocimientos nuevos y antiguos. Zhu dijo: "Aquellos que aprenden sin dudas necesitan que se les enseñe a tener dudas, y aquellos que tienen dudas deben tener dudas antes de poder progresar. Para las preguntas planteadas, puede usar un lápiz para escribir en el espacio en blanco". los libros de texto pertinentes para futuras investigaciones.

En tercer lugar, obtener información, pensar y discutir.

Cuando se encuentran problemas, se deben resolver activamente. Antes de clase, los estudiantes necesitan que los maestros les enseñen cómo utilizar libros de referencia e Internet para resolver problemas. Un diccionario es un libro de referencia y un "maestro" para los estudiantes que no pueden hablar. Consulte el libro de referencia para resolver los problemas de pronunciación y significado encontrados en la vista previa. El conocimiento de Internet es rico y colorido. Comprender la vida del autor y sus antecedentes literarios consultando libros y páginas web le ayudará a comprender el contenido del artículo. Pero, ¿qué deben hacer los estudiantes cuando se encuentran con un problema que ninguno de los dos métodos anteriores puede resolver? Por lo tanto, los profesores también deben enseñar a los estudiantes métodos prácticos de comunicación y discusión antes de clase. En este momento, los objetivos de la discusión son muy amplios, incluidos familiares, amigos, compañeros, profesores… Solo asegúrate de que la otra parte también esté interesada. Si aún tienes preguntas después de la discusión, toma nota para poder escuchar atentamente al profesor en clase. Si esta duda no se ha resuelto en clase, pregúntale al profesor inmediatamente después de clase.

Principios para el aprendizaje del idioma chino en tercer grado de primaria

1.

Al aprender chino, debes centrarte en lo básico y no apresurarte por alcanzar el éxito. Haz un plan todos los días, incluso si solo haces un poco, siempre y cuando mantengas tu dominio del chino, definitivamente lograrás grandes avances. Puedes practicar seriamente algunas palabras todos los días, memorizar algunos poemas cada semana, practicar docenas de palabras en serio, leer algunos artículos cada semestre y leer algunos clásicos.

2. Leer atentamente.

Integrar estrechamente la memoria y la comprensión, ambas son indispensables. Para familiarizarse con la lectura es necesario alcanzar las “tres cosas”: corazón, ojos y boca. "Pensar detenidamente" significa ser bueno cuestionando, formulando preguntas difíciles y, en última instancia, resolviendo problemas.

3. Autosatisfacción.

La actitud correcta ante la lectura no es leer por leer, sino absorber lo aprendido, utilizarlo para su propio uso y combinar lectura y escritura.

4. Integración de la investigación y el desarrollo.

La primera es lectura extensiva, la segunda es lectura intensiva y las dos deben combinarse orgánicamente.

5. La extensión del aprendizaje del chino es igual a la extensión de la vida.

Presta atención a la vida diaria, comprende el chino en la vida y saca el aprendizaje del chino fuera del aula.