【Puntuación alta】Biología de secundaria
Análisis de los puntos de la prueba de biología del examen de ingreso a la universidad de 2008
Primer curso obligatorio de biología (moléculas y células)
Prueba 1: Composición molecular de las células
Uno, la posición de los puntos de prueba en el programa de examen
Las células son las unidades básicas de estructura y función de los organismos. Las principales actividades metabólicas de los organismos se completan dentro de las células. Por tanto, la base material de las células y las actividades de la vida es la base para aprender y dominar otros contenidos. Por lo tanto, las preguntas del examen de ingreso a la universidad implican más conocimientos sobre este tema. En particular, las proteínas, dos compuestos poliméricos, son la encarnación de las actividades vitales y los ácidos nucleicos son el material genético de los organismos. En futuros temas de genética, la replicación, transcripción y traducción del ADN deberán utilizar este tema para allanar el camino. Esta parte del contenido en Shandong, Guangdong, Hainan y Ningxia es contenido obligatorio y proviene del libro de texto Curso Obligatorio 1. Los requisitos del programa de estudios para este tema son: 1. La estructura y función de las proteínas y los ácidos nucleicos (2); 2. Tipos y funciones de los azúcares y lípidos (2). El papel del agua y las sales inorgánicas (1);
2. Puntajes de exámenes de ingreso a la universidad anteriores
Año del examen de puntos de conocimiento, tipo de pregunta, tipo de pregunta, número de pregunta, puntaje
Elementos y compuestos en celdas 2006 Nacional ⅱ Preguntas de opción múltiple 5 6
2004 Jiangsu Pregunta de opción múltiple 1 2
El papel del agua y las sales inorgánicas 2007 Tianjin Pregunta de opción múltiple 6 Pregunta 6
2007 Jiangsu Pregunta de opción múltiple 10 2
2006 Primavera de Shanghai Preguntas de opción múltiple Volumen 26 Número 3
Tipos y funciones de azúcares y lípidos 2007 Guangdong Science Foundation Preguntas de opción múltiple 40 2
2006 Shanghai Select Pregunta 2 1
2006 Guangdong Pregunta de opción múltiple 27 3
Estructura y función de las proteínas y ácidos nucleicos 2007 Jiangsu Pregunta de opción múltiple 1 2
2007 Shanghai Pregunta de opción múltiple 18 2
2006 Guangdong Preguntas de opción múltiple 1 2
2006 Shanghai Preguntas de opción múltiple 27 2
Jiangsu 2006 Preguntas de opción múltiple Volumen 27 Número 3
2006 Preguntas de opción múltiple de Shanghai 22 1
2005 Preguntas de opción múltiple de Shanghai 3 1
2005 Preguntas de opción múltiple de Guangdong 27 3
2004 Preguntas de respuesta corta de Guangdong 34 preguntas 4
3. Preguntas típicas del examen de ingreso a la universidad
1 (2007, Guangdong Science Foundation) es un diagrama de relación de categorías compuesto por tres círculos. Como se muestra en la figura, donde I es un círculo grande, II y III son círculos grandes respectivamente. Los que encajan en esta relación categorial son ()
A.i ácido desoxirribonucleico, II ácido ribonucleico, III ácido nucleico
B.i cromosoma, ADN y ⅲ gen
Colesterol, Colesterol II y Vitamina D III.
D.i proteína, ⅱ enzima y ⅲ hormona.
Respuesta c
2. (2007, Jiangsu) ¿Cuál de las siguientes no pertenece a la función de las proteínas en las plantas ().
A. Componente principal de la membrana celular b. Enzima que cataliza reacciones químicas en las células
C. Principal sustancia energética para el metabolismo celular d. p>
Respuesta c
3. (2007, Shanghai) El diagrama estructural de la inmunoglobulina IgG es el siguiente, en el que un S-uno representa el enlace disulfuro que conecta dos cadenas peptídicas adyacentes. Si IgG está compuesta de m aminoácidos, entonces el número de enlaces peptídicos de IgG es ()
a M .(M 1)c .(M-2)d .(M-4. )
Respuesta d
IV. Tendencia de las proposiciones
En términos del contenido del examen, de acuerdo con las reglas de proposiciones del examen de ingreso a la universidad, los conocimientos involucrados. En esta pregunta se incluyen principalmente: los tipos, estructuras y funciones fisiológicas, especialmente las características estructurales moleculares y los métodos sintéticos de proteínas y ácidos nucleicos, y la relación entre ellos. El conocimiento de las partes estructurales de las proteínas a menudo se combina con la transcripción y traducción de partes genéticas posteriores.
Varios compuestos de las células también pueden combinarse con el metabolismo material, el metabolismo energético, la circulación material, el flujo de energía y la transmisión de información del ecosistema.
Con la atención de las personas a la salud y el desarrollo de la medicina, es necesario dominar el conocimiento de los diversos elementos y compuestos que componen la vida. Esta es también una dirección del examen de ingreso a la universidad de 2008. Con la reforma del sistema de exámenes de ingreso a la universidad, las preguntas de los exámenes se centran cada vez más en evaluar las habilidades y cualidades. A medida que el conocimiento del examen de ingreso a la universidad se vuelve cada vez más completo, la integración del conocimiento dentro de las materias y la integración del conocimiento entre las materias involucrará el contenido de esta pregunta. Por lo tanto, mientras dominamos los conocimientos básicos, también debemos prestar atención a mejorar las habilidades integrales.
En el formato de examen, la composición molecular de las células es un capítulo básico del conocimiento biológico. Esta pregunta generalmente se evalúa en forma de preguntas de opción múltiple. Los tipos de preguntas a menudo prueban la composición química, la composición de proteínas, la composición de ácidos nucleicos y problemas de cálculo relacionados de las células. Las preguntas sobre este tema generalmente no son difíciles y existen muchos tipos de preguntas que ponen a prueba la comprensión y la memoria. Por lo tanto, es necesario tener una comprensión profunda de los conocimientos y conceptos básicos de esta pregunta y captar verdaderamente las ideas para resolver problemas básicos.
Punto de prueba 2: La estructura de las células
1. La posición del punto de prueba en el programa del examen
Las células son el sistema de vida más básico y son el conocimiento principal en el libro de texto. Entre las preguntas del examen, la proporción de puntos asignados a una sola materia es de aproximadamente 15, pero las preguntas de dificultad están menos distribuidas y se asignan puntos. A juzgar por la distribución de los puntos de conocimiento, las preguntas del examen tienden a centrarse en la composición de las membranas celulares, la estructura submicroscópica de las células animales y vegetales y las funciones de cada parte, las características estructurales de las células eucariotas y procarióticas y los organismos comunes. La estructura molecular y función de la membrana celular y la estructura y función de varios orgánulos son uno de los contenidos requeridos en el examen anual de ingreso a la universidad. Por ejemplo, la Pregunta 28 de Jiangsu en 2005 probó cuatro puntos de conocimiento de la pregunta (núcleo, mitocondrias, ribosomas, retículo endoplásmico), y la Pregunta 6 de Shandong en 2007 probó la estructura y función de las células procarióticas. Esta parte del contenido es obligatoria en Shandong, Guangdong, Hainan y Ningxia. Proviene del libro de texto Curso obligatorio I. Los requisitos del programa de estudios para este tema son: 1. El establecimiento de la teoría celular (I); II); 3. La estructura y función del sistema de biopelículas (2); 4. La estructura y función de los principales orgánulos (2); entrar y salir de la celda (2).
2. Puntajes de exámenes de ingreso a la universidad anteriores
Año del examen de puntos de conocimiento, tipo de pregunta, tipo de pregunta, número de pregunta, puntaje
Celda múltiple 2007 Beijing opción múltiple preguntas 1 6
p>Preguntas de opción múltiple de Chongqing 6 de mayo de 2007
Preguntas de opción múltiple integrales de Shanghai 2007 18 3
Preguntas de opción múltiple de Shandong 2007 6 4
Biofilm Estructura y función del sistema
2007 Fundación Provincial de Ciencias de Guangdong Pregunta de opción múltiple 46 2
2007 Shanghai Pregunta de opción múltiple 7 1
Pregunta de respuesta corta de Jiangsu 2007 Volumen 35 Número 8
Preguntas de opción múltiple de Guangdong de 2007 28 3
Preguntas de opción múltiple de Shanghai de 2007 26 2
Preguntas de opción múltiple de Sichuan de 2007 2 6
2006 Guangdong Respuesta breve pregunta 34 pregunta 8
2005 Guangdong Respuesta corta pregunta 33 pregunta 5
2005 Beijing pregunta de opción múltiple 3 6
Estructura y función de los orgánulos principales 2007 Selección Nacional I Pregunta 5 6
Preguntas de respuesta corta de Jiangsu 2007 Volumen 35 Número 8
2007 Preguntas de opción múltiple de Shanghai 27 2
2007 Preguntas de respuesta corta de Shanghai 33 11
Chongqing 2006 Preguntas integrales de opción múltiple Volumen 4, Número 6
2005 Preguntas de opción múltiple de Shanghai 12 2
2005 Preguntas de opción múltiple de Shanghai 22 3
Estructura y función celular 2007 Fundación Científica Provincial de Guangdong Preguntas de opción múltiple 38 2
Preguntas de opción múltiple de Jiangsu 2007 Volumen 8, Número 2
Jiangsu 2006 Preguntas de opción múltiple Volumen 28, Número 3
2006 Shanghai Preguntas de opción múltiple 4 1
Jiangsu 2005 Preguntas de opción múltiple Volumen 28 Número 3
2005 Guangdong Preguntas de opción múltiple 10 2
2005 Tianjin Preguntas integrales de opción múltiple 1 6
Cómo entran y salen las sustancias de las células 2007 Shanghai Respuesta corta 39 9
2006 Shanghai Respuesta corta 40 11
2006 Shanghai Opción múltiple 28 2
2006 Guangdong Preguntas de opción múltiple 2, 8 2
2005 Guangdong Preguntas integrales de respuesta corta 43 3
2005 Preguntas de opción múltiple de Guangdong 3 2
3. Preguntas típicas del examen de ingreso a la universidad
1 (Shandong, 2007) El 24 de marzo es el Día Mundial de la Prevención y el Control de la Tuberculosis. La siguiente descripción sobre Mycobacterium tuberculosis es correcta ()
A. Bajo un microscopio de alta potencia se puede observar el material genético de la cepa distribuido en el núcleo.
B. Las bacterias son aeróbicas y la energía necesaria para sus actividades vitales la proporcionan principalmente las mitocondrias.
C. La bacteria puede multiplicarse rápidamente después de infectar el cuerpo, lo que indica que puede resistir la digestión y la degradación por los lisosomas.
D. La proteína de esta cepa es secretada por el aparato de Golgi, sintetizada por los ribosomas y procesada por el retículo endoplasmático antes de ser transportada al sitio correspondiente.
Respuesta c
2. (Documento Nacional 1 de 2007) La siguiente figura utiliza 3H-leucina para marcar proteínas secretadas en las células para rastrear la presencia de partículas de proteínas secretadas radiactivas en las células en diferentes niveles. tiempos. El proceso de distribución y transporte, el correcto es ().
Respuesta c
3. (Jiangsu, 2007, 8 puntos) Varias membranas biológicas en las células tienen una clara división del trabajo y estrechas conexiones en la estructura. Combinado con el siguiente diagrama esquemático sobre el proceso de aparición y la función de "digestión" del lisosoma (un orgánulo en forma de saco con una sola membrana que contiene una variedad de hidrolasas), analice y responda las siguientes preguntas.
(1) b es un lisosoma recién formado, que se origina en el orgánulo A; E es una vesícula envuelta en una membrana en el orgánulo D envejecido, y la membrana de E proviene del orgánulo C. A juzgar por la figura, A es _ _ _ _ _ _ _ _ _, C es _ _ _ _ _ _ _ _ _, D es _ _ _ _ _ _ _ _.
(2)f significa que B y E se están fusionando, lo que refleja que la membrana biológica tiene las características estructurales de _ _ _ _ _ _ _ _ _.
(3) Los principales componentes de la estructura de membrana de los orgánulos A, B, C y D son _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
(4) Las membranas de los orgánulos, _ _ _ _ _ _ _ y _ _ _ _ _ _ _ _ y otras estructuras * * * juntas constituyen el sistema de biopelículas de la célula. El estudio de la biopelícula tiene un amplio valor de aplicación; por ejemplo, puede simular la función de la biopelícula para desalinizar agua de mar.
Respuesta (1) Mitocondrias del retículo endoplásmico de Golgi (2) Fluidez (3) Permeabilidad selectiva de proteínas y fosfolípidos (4) Membrana nuclear.
4. Tendencias de las preguntas
En términos de contenido del examen, a juzgar por las preguntas del examen de ingreso a la universidad de 2007, se examinan principalmente los siguientes aspectos: la estructura y función de las membranas celulares y la aplicación. de conocimientos relevantes para resolver problemas prácticos; el papel de la matriz citoplasmática en el metabolismo celular; la estructura y función de varios orgánulos; conocimiento relevante del sistema de biopelículas y de la estructura y función del núcleo celular; y las características y diferencias de los patrones materiales dentro y fuera de la célula.
En términos del formato del examen, el examen de ingreso a la universidad tiene preguntas de opción múltiple y preguntas integrales de respuesta corta, que enfatizan cada vez más la prueba de las habilidades de los estudiantes, especialmente clasificación, comparación, identificación de mapas y otros tipos de preguntas. que son mutuamente excluyentes con otras cuestiones. La correlación se refleja principalmente en: el sistema de biopelículas de la célula, la estructura biológica y función nutricional en el ecosistema, la estructura submicroscópica de la célula (como mitocondrias, cloroplastos y ribosomas) y los procesos. que se puede completar en condiciones adecuadas, y en el flujo de energía del ecosistema y la circulación de materiales. Al resolver problemas, debemos utilizar la perspectiva de que la estructura y función de los organismos vivos son compatibles y utilizar la perspectiva de conexiones universales para analizar gráficos, extraer información, procesar información y resolver problemas científicamente.
Punto de prueba 3: Metabolismo celular
1. La posición del punto de prueba en el plan de estudios del examen
A partir de las estadísticas de varias preguntas de examen en los últimos años, El conocimiento de este tema es muy importante en el examen de ingreso a la universidad. El metabolismo celular es el núcleo del sistema de conocimientos de biología de la escuela secundaria y el foco y punto candente de las preguntas de los exámenes de ingreso a la universidad a lo largo de los años. Debido a que el metabolismo es la base de todas las actividades de la vida, esta parte del contenido está estrechamente relacionada con el contenido de otros temas, proporcionando materiales ricos para la síntesis dentro del tema. En segundo lugar, esta parte del conocimiento tiene muchos puntos de avance relacionados con la producción industrial y agrícola real, y puede usarse como base para sistemas de vida integrales o preguntas de exámenes integrales a gran escala en ciencias. Además, esta parte incluye muchos experimentos biológicos, lo que proporciona materiales ricos para las preguntas del examen de ingreso a la universidad. Esta parte del contenido en Shandong, Guangdong, Hainan y Ningxia es un examen obligatorio y proviene del libro de texto Curso Obligatorio 1. Los requisitos del programa de estudios para este tema son: 1. El papel de las enzimas en el metabolismo (2. El); papel del ATP en el metabolismo (2): 3. El proceso básico de la fotosíntesis (2). Factores que afectan la fotosíntesis y sus efectos (2).
2. Puntajes de exámenes de ingreso a la universidad anteriores
Año del examen de puntos de conocimiento, tipo de pregunta, tipo de pregunta, número de pregunta, puntaje
El papel de las enzimas en el metabolismo 2007 Guangdong 6 2
2007 Guangdong Respuesta corta 38 Pregunta 8
2007 Shanghai
2006 Shanghai Respuesta corta 39 12
El papel de ATP en el metabolismo Síntesis de Guangdong 2006 9 6
2004 Guangdong Respuesta corta Pregunta 35 Pregunta 4
El lugar, las condiciones y el proceso de la fotosíntesis 2007 Guangdong Science Foundation 41 2
2007 Sichuan 4 6
2007 Shanghai Primavera 24 3
2007 Shanghai
2006 Guangdong Integral 19 3
2006 Guangdong Respuesta corta 42 10
Gestión Integral de Sichuan 6 de mayo de 2006
Factores que afectan la fotosíntesis y sus efectos 2007 Jiangsu 2 2
2007 Shanghai 6 1
2007 Pekín
2007 Chongqing 3 6
2005 Shanghái
2005 Jiangsu 3 2
Ningxia y Hainan 2005 2 6
Respiración celular 2007 Guangdong 3 2
2006 Guangdong 13 2
2005 Ningxia y Hainan Preguntas de respuesta corta 30 10
Fotosíntesis La relación entre función y celular respiración 2007 Shandong 8 4
2007 Nacional II Respuesta corta 30 preguntas 22 preguntas
2007 Shanghai Respuesta corta 37 10
2006 Shanghai Respuesta corta Respuesta 36 11
2006 Guangdong Comprehensive Management 19 3
2006 Chongqing Comprehensive Management 2 6
2006 Beijing Comprehensive Management Número 2 6 páginas
2005 Guangdong Respuesta breve 37 10
2005 Jiangsu 5 2
3. Preguntas típicas del examen de ingreso a la universidad
1 (Beijing, 2007) Los científicos estudiaron la concentración de CO2 y los efectos de la luz. La intensidad y la temperatura sobre la intensidad de la fotosíntesis de la misma planta han dado como resultado los resultados experimentales que se muestran en la figura de la derecha. Juzgue, basándose en la imagen, cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta ()
Cuando la intensidad de la luz es a, la diferencia en la intensidad de la fotosíntesis entre la curva ⅱ y la curva ⅲ es causada por diferentes concentraciones de CO2.
B. Cuando la intensidad de la luz es B, la diferencia en la intensidad de la fotosíntesis entre la curva I y la curva II es causada por diferentes temperaturas.
C. La intensidad de la luz es a ~ b. La intensidad fotosintética de la curva I y la curva II aumenta con el aumento de la intensidad de la luz.
D. La intensidad de la luz es a ~ c. La intensidad fotosintética de la curva I y la curva III aumenta con el aumento de la intensidad de la luz.
Respuesta d
2. (Shandong Volume, 2007) Basado en la absorción y liberación de CO2 medida, se estudió el efecto de la temperatura en la fotosíntesis y la respiración de una planta verde. resultados Como se muestra en la imagen. El siguiente análisis es correcto ()
A. Bajo el mismo tiempo de iluminación, la cantidad de materia orgánica producida por la fotosíntesis a 35 ℃ es igual a la de 30 ℃.
b. el mismo tiempo de iluminación Por debajo de 20 ℃, la masa orgánica acumulada por las plantas es máxima.
Cuando la temperatura c es superior a 25°C, la cantidad de materia orgánica producida por la fotosíntesis comienza a disminuir.
La intersección de las dos curvas indica que la cantidad de materia orgánica producida por la fotosíntesis es igual a la cantidad de materia orgánica consumida por la respiración.
Respuesta a
3. (Shanghai, 2007, 10 puntos) La siguiente imagen muestra los cambios diurnos en la tasa fotosintética de las hojas de tres tipos de plantas. Por favor responda según la imagen.
(1) Cuando la velocidad de la fotosíntesis es igual a la velocidad de la respiración, las hojas de la planta A aparecen en _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
(2) Entre las 6:00 y las 8:00, las hojas de la planta absorben la mayor cantidad de CO2 por unidad de tiempo.
(3) Cuando la luz es fuerte al mediodía en un día soleado, la tasa fotosintética de las hojas de la planta B es baja, lo que se llama fotosíntesis.
El “fenómeno de la pausa para el almuerzo” del personaje. La razón principal de este fenómeno es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
(4)La variación característica de la tasa fotosintética de las hojas de las plantas C en un día es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
(5) De los resultados de la figura se puede inferir que el orden de acumulación de materia orgánica en las hojas de los tres tipos de plantas en un día es _ _ >; ________ > _________.
(6) Bajo una determinada concentración de CO2 y una temperatura adecuada, coloque las hojas de una determinada planta bajo una luz de 5.000 lux (la tasa de fotosíntesis es de 44 mg de CO2/100 cm2 hora de hoja) durante 14 horas. El resto se colocan en un lugar oscuro (la tasa de respiración es de 6,6 mg CO2/100 cm2 hora foliar), luego se plantarán las hojas de esta planta todos los días.
Respuesta (1) 19:00, 5:00 10:00, 15:00 (2) b (3) El sol está fuerte al mediodía. Para reducir la pérdida de agua corporal, los estomas se cierran y la cantidad de CO2 que entra a través de los estomas se reduce (4) en 65433. b gtc (6)78
IV. Tendencias de las preguntas
En términos de contenido del examen, las preguntas del examen en los últimos años involucran los siguientes conocimientos principales: (1) Tipos de pigmentos fotosintéticos, extracción de pigmentos fotosintéticos, el proceso y la importancia de la fotosíntesis; (2) la aplicación integral de la fotosíntesis y la respiración; (3) la respiración aeróbica y la no respiración
Las condiciones, fórmulas de reacción y procesos de inhalación de oxígeno; exposición a cuestiones prácticas de producción y vida.
En términos de formato de examen, existen múltiples tipos de preguntas, como preguntas de opción múltiple, preguntas de respuesta corta y experimentos. A juzgar por la dificultad de las preguntas del examen, existen tipos de preguntas de dificultad baja, media y alta, y la mayoría de ellas están relacionadas con la relación entre la fotosíntesis y la respiración celular, así como con el diseño y análisis experimental. Estas preguntas a menudo están relacionadas con otros conocimientos relacionados y tienen un contenido completo y un alto contenido de pensamiento. Por ejemplo, la octava pregunta en Shandong en 2007 examinó exhaustivamente la relación entre la fotosíntesis y la respiración. El conocimiento de este tema es claro, lógico, sólido, cercano a la realidad y tiene un gran valor práctico. Las preguntas suelen aparecer en forma de preguntas de opción múltiple. En los últimos años, esta pregunta tiene de 2 a 3 preguntas importantes y la puntuación puede llegar a unos 30. La relación entre la fotosíntesis y la respiración seguirá siendo un punto de conocimiento importante en el examen de ingreso a la universidad de 2008.
Punto de prueba 4: El curso de vida de las células