Resumen de los puntos clave de conocimiento del idioma chino de primer grado

El chino es una materia de enseñanza en el sistema curricular de educación básica. El contenido de su enseñanza es lengua y cultura, y la forma de su funcionamiento es también lengua y cultura. La habilidad en el idioma chino es la base para aprender otras materias y ciencias. También es una importante materia humana y social y una herramienta para que las personas intercambien ideas. Por lo tanto, consolidar la capacidad de aprendizaje de chino de los estudiantes durante el primer grado de la escuela primaria será muy beneficioso a lo largo de sus vidas. ¡El siguiente es un resumen de los puntos de conocimiento de chino de primer grado que he recopilado para usted! -Calificar los puntos de conocimiento chino uno por uno, Pinyin chino (basado en permitir a los estudiantes familiarizarse más y practicar para consolidar): 1. Las sílabas complementan las consonantes iniciales, finales y tonos. (Lengua plana e inclinada, nariz anterior y posterior, segundo y tercer tono) 2. Clasificar las siguientes sílabas. (tres sílabas pinyin, reconocimiento general y pronunciación de sílabas) 3. Dé una marca √ por la pronunciación correcta de las palabras en Braille a continuación. 4. Elija las sílabas correctas para palabras polifónicas. cháng (duración) yuè (música) zh? (solo) kōng (cielo) Changle solo está vacío zh?ng (largo alto) lè (feliz) zhī (uno) kòng (disponible) xìng (feliz) fā (descubrimiento) zhòng ( planta) hái (todavía tengo) Xingfa semilla regresar xīng (prosperidad) fà (cabello) zh?ng (semilla) huán (devolver libro) 5. Alfabeto: A B C D E F G H I J K L M N O P Qa b c d e f g h i j k l m n o p qR S T U V W X Y Zr s t u v w x y z 2. Palabra 1. Palabra de grupo. (palabras similares y homófonos) qué (qué) no (no puede) alto (feliz) seguir (seguir) con (más tarde) preguntar (saludar) cada (varios) qi (enojado) público (público ***) yuan (un dólar ) brillante (brillante) muy (muy bueno) equipo (escuadrón) entre (tiempo) nombre (nombre) vapor (refresco) mil (mil) vapor (refresco) para (porque) melocotón (melocotón) a (opuesto) elefante (elefante) encontrar (encontrar) sentarse (sentarse) hacer (limpiar) comer (comer hierba) hacer (método) saltar (salto de altura) equipo (brigada) como (me gusta) mi (mi) asiento (asiento) mirar (ver) ¿Hay ( ausencia) por favor (por favor entra) señor (princesa) madre (madre) palabras (hablar) en todas partes (en todas partes) mostrar (delicadeza) con (ansiedad) amigo (amigo) cariño (cariño familiar) rey (príncipe) hormiga (hormiga) vivir (vida) afuera (afuera) fragante (perfume) ver (oír) asustar (miedo) ejército (soldado) caparazón (bebé) camarón (camarón de río) escribir (escribir) 2. Una palabra florece. (Varias palabras en una palabra) como: amor (amante) (querido) (amor) (encantador) (amor) (amistad) jardín (parque) (huerto) (huerto) (jardín) (Taoyuan) municipio (ciudad natal) (compañero del pueblo) )(gente)(nostalgia)(campo)tierra(tierra)(tierra)(campo)(agricultura)(cielo y tierra)amor(familia)(amistad)(amor)(pasión)(afecto)nombre( famoso)(famoso) (nombre) (fama) (famoso) nieve (blanca nieve) (copo de nieve) (nieve blanca) (nevando) (muñeco de nieve) original (pradera) (llanura) (meseta) (original) (razón) 3. Agregue radicales para formar palabras y luego agrupe palabras. Ejemplo 1: Cun Guo (pasado); Bakou Ba (venir). 4. Agrega componentes a los radicales para formar nuevas palabras o líneas conectadas. Ejemplo 1, verde + (gusano) = libélula - seco = (caminar) 5. Usa radicales para formar palabras. Al lado de una sola persona: tú, nosotros, él, pedir prestado, gustar, hacer, algo, compañero, compañero, posición Al lado del asa: buscar, barrer, manejar, tirar del corazón: total, olvidar, pensar, leer. , decir, pensar, Urgente, Ximen marco de palabras: preguntar, intermitente, cerrar la boca Al lado de la palabra: hoja, eso, bar, ah, asustar, gritar, soplar, comer, escuchar, cantar Ir al lado de: apresurarse, empezar a hablar Junto a: reconocimiento, lenguaje, poesía, quién, por favor, promete, dice, habla. Junto a la palabra "gusano": hormiga, hormiga, camarón. Junto a la palabra "oído": "yang", "eso", ". duhe". Cabeza: flores, hierba, plántulas y tesoros Hijab: fin, hogar, determinación. Abajo: esto, lado, lejos, entrar, pasar, camino, elegir, conectar, enviar personas. Cabeza: quan, hui, girar. Siguiente a: rojo, verde, nivelar, practicar, dar la espada al lado de: a, al lado de la palabra Gang Wang: jugar, al lado de la palabra bola pie: correr, seguir, saltar al lado del texto de atrás: cerrar, soltar, entonces dos puntos de agua: fría, limpia, fresca tres puntos de agua: río, río, lago, mar, arena, luz, no, océano, lavado, vivo cuadro cuadrado: Yin, niña del jardín al lado de: leche, madre, tía, hermana doble junto a: get, go, very wood Junto a: melocotón, árbol, bosque, máquina, puente 6. Completa los espacios en blanco con cuantificadores.

Un puente de piedra (agujero), un (barco), una (cita), un paraguas (de mano), un estudio (habitación), una oveja (grupo), una (persona), una vaca (cabeza), una (tira) arcoíris, un (montón) Un (flor) albaricoque, un (pájaro), una (asiento) casa, una (pieza) manzana, una (pieza) hoja, un (grupo) pato, una (pieza) pintura, un (ramo) ) de flores, un (asiento)_un (barco) Un barco de guerra, una piedra, un caballo, un poste, cuatro pilares, un pozo, un carro, una losa de piedra, un tanque de agua, una caña de bambú (cuadrada) un estanque para peces, un (tren), un arroyo (carril), un (paquete) de verduras, una plántula (frontera), una (pieza) playa, dos (piernas), un (pedazo) campo de arroz, una bandera del equipo (superficie), una (campo) ) juego de pelota uno (mano) bronce número uno (ronda) luna llena uno (lugar) escenografía una (pieza) risa varios (trozos) ancianos 7. Completa los espacios en blanco en el orden de los trazos y trazos de la Análisis de la estructura de las palabras. (1) Estructura de caracteres: estructura superior e inferior, estructura izquierda y derecha, estructura semicerrada, estructura completamente cerrada, carácter único. (2) Preste atención al orden de los trazos de los siguientes caracteres: Fei, Bei, Zhuan, Nu, Wan, Ding, Ke, Wei, Hai, Lu, I, bola, leche, Xiu, nivel, práctica, cabello, Cheng, etc. 8. El nuevo personaje "Little Magic" (P111): Agrega un trazo: 日——(白)(田)(目)(电)(老)(Yu)(Den) Agrega dos trazos: 口——(solo )( Antiguo) (piedra) (derecha) (lata) (agregar) (hoja) menos un trazo: Wang - (tierra) (Qian) (Gong) (tres) 9. Distinga los siguientes caracteres con formas similares o sonidos similares: Zuihe El asiento y la raíz están una y otra vez, la imagen y la imagen están en armonía, la belleza y la belleza y el aire volador y el vapor han sido invitados y el amor está jugando y el final es muy armonioso y salta y Momohara y Yuanyuan y Yuan Jin y Jinhua y pintar Yang He Yang dijo He Sheng He, He He Xin He Xin 10. Utilice dos caracteres para formar nuevos caracteres: (como la página 133 del libro de texto) Ejemplo: 1. Padre, hija, Chong He Li 2. Kuchida Imaki Renmen Wang Ma Ri Bayilina Li Duiyun Xinri (Papá) (Todos) (Mamá) (Xiang) (Hormiga) (Niño) (Cuál) (Masculino) (Nian) (Árbol) (Hui) (Jian) 3. Reina de Sunwood Rikou 4. Yinmen Rihe Nu Shan Yuan Qi Sheng Chang Yue Xi Naikou Ye Xin Shi (estrella) (máquina) (hermana) (jugar) (ming) (cantar) (significado) (preguntar) (mañana) ) (mostrar) ) (ella) (años) 3. Palabras.

1. Las palabras gemelas de este libro: Ding Dong habla, amigos, tú, flores rojas y hierba verde, el abuelo conoce a toda la familia, padres, padre, madre, ansioso, serio, orgulloso, de acuerdo, porque el sol, el método, la familia. , amor, entusiasmo, frialdad, práctica docente, muy a menudo juega con melocotoneros, árboles jóvenes, niños y niñas, río Jiangnan, ríos y lagos, por favor toma asiento, cede tu asiento, adiós, adiós, está bien, pero las deficiencias son muy lejos, se encuentra en todas partes, iluminar, llamativas, mañana por la noche, luz, aire, fuerza aerea, armada, ejército, puente de bambú, mira, gritar, risa, fideos delgados, frente, espalda, caras, cara, lavarse la cara, sonreír, escoba , barrer, cultivar, no muchos permisos, frío o calor, rojo claro, verde claro, cruzar el puente, cruzar el río, meseta, razón, Taoyuan, despedida, salto de longitud, aprender, feliz, fragancia, gentileza, tono, palabras, chistes, hormigas, guays, alegres, apúrate, hazte famoso, hora, habitación, ayuda, mañana y tarde, enviar limpio, compañero, levántate, enorgullécete, compañeros del pueblo, ciudad natal, céntrate en extrañar al pintor, coro, anciano obediente poemas Fama 2. Sinónimos: muy = especial = muy = extraordinariamente creativo = método = método = idea inmediatamente = inmediatamente = rápidamente = apurarse mucho = muchos sustitutos = ayudar = para = dar placer = feliz = feliz = momentos felices = todos los tiempo = siempre amigos = compañeros Como si = Como si me gusta = Me gusta 3. Antónimos (las palabras entre paréntesis son las palabras que aprendí a escribir) (sí) - (no) (largo) - (corto) (grande) - (pequeño ) (lejos) - cerca ( Sí)——(no) (alto)——corto, bajo (frente)——(atrás) (fuera)——(entrar, entrar) (tarde)——(mañana) (riendo )——llorando (arriba) ——(Abajo) (Ir)——(Ven) (Izquierda)—— (Derecha) Viejo——(Nuevo) (Frío)——(Caliente) Dulce——(Amargo) Lento— —(Rápido) (Sur) ——(Norte) (Antiguo)——(Hoy) Ocio——(Ocupado) Olor——(Fragancia) Feo——(Belleza) (Este)——(Oeste) (Juntos)— —(Dividir) (Recoger) ——(poner) (ir)——(venir, regresar) morir——(vivir) (responder)——(pregunta) (después)——(antes) (frío)——( entusiasta) oscuridad——(luz, brillante) (masculino) - (femenino) mojado - (seco) rojo - (verde) 4. Completa los siguientes modismos. La primavera regresa y todas las cosas en la tierra reviven, los sauces y las flores son rojos, cantan y ríen, el hielo y la nieve se derriten, agua de manantial, invierno de hojalata, cientos de flores floreciendo, pájaros cantando, brisa primaveral, calor primaveral, flores floreciendo, flores coloridas floración, viento y llovizna, pájaros coloridos cantando, montañas fragantes, agua clara, llovizna brumosa, tiempos antiguos, miles de montañas y ríos, poesía y pintura, todo tipo de conversaciones consigo mismo durante miles de millas. Wuyun 5. Conecte el contenido correspondiente. o complete los espacios en blanco Las palabras que los estudiantes deben acumular en este volumen incluyen principalmente los siguientes tipos: (1) perezosamente (tomar el sol) lentamente (hablar) con entusiasmo (entrar) ) inolvidable (festival) largo (río). ) (2), huevos de pájaros frescos - huevos de pájaros frescos camino largo - camino largo álamos altos - álamos altos (3 ), conecta o completa los espacios en blanco Hojas verdes y verdes (hierba, campos de hortalizas) Copos de nieve blancos como la nieve (aerosol , flores de pera, conchas) Sol rojo ardiente (flores) Hojas caídas doradas (campos de trigo, campos de arroz, flores de colza) Verde y verde La rocalla (camarones, hierba), la hierba verde (hierba, hojas), el río torcido (luna , barco), las preguntas interesantes, los días inolvidables, los hermosos paisajes, el maravilloso juego, el alto cielo azul, el vientre blanco como la nieve, los altos y densos pinos La sonrisa cómplice del bosque, las alas transparentes, los. muñeca traviesa, la hermosa noche de verano, las deliciosas piñas, el clima bochornoso, los ojos brillantes, las hojas de loto verdes, las estaciones coloridas, el arroz dorado, las calles anchas, las casas altas, la sonrisa de satisfacción, el vientre blanco brillante Pañuelo rojo, puente ligero, ropa bonita, tiempo feliz, camino largo, gran iniciativa, cabeza grande, cuerpo gris oscuro, primavera cálida, verano caluroso, otoño fresco, invierno frío (4), escríbelo así.

① Brillante, fresco, verde, gordo, calvo, emocionado, rosado, perezoso, lento, tranquilo ② Volando, caminando, corriendo, saltando, hablando, escribiendo, escribiendo, nadando ③ Y fragante Dulce, grande, redondo, alto, grande, esbelto, largo, blanco, gordo, grande, rojo, grande y muchos④ feliz - feliz, feliz, grande, grande, grande, pequeño, cuánto - más o menos, próspero - próspero Mucho fuego - muchas venidas y idas - ir y venir limpio - limpio y claro - claro y claro Oraciones 1. Completa las siguientes frases. A través del entrenamiento de escritura de oraciones completas, los estudiantes pueden comprender qué es una oración completa, para lograr el propósito de permitirles escribir una oración completa. Todo el libro tiene los siguientes 9 patrones de oraciones de práctica. (1), ( ) reemplaza / da / ayuda / por ( ). Ejemplo: le compro pantuflas a mi padre. Le di un pañuelo a mi madre. Ayudo al maestro a recoger la tarea. Barro el piso para todos. (2), ( ) es ( )! Ejemplo: ¡El maestro Li está ocupado corrigiendo la tarea! ¡El pollo está ocupado comiendo insectos! Ejemplo: El agua de la botella sube gradualmente. El clima es cada vez más caluroso. El arbolito crece poco a poco. (4), ( ) lado ( ) lado ( ). Ejemplo: El pájaro vuela y llora al mismo tiempo. Él se reía mientras hablaba. Papá bebió agua y leyó un libro. Mamá se lavaba las manos y hablaba. El maestro habló y escribió. (5). Las palabras "ba" y "be" se cambian entre sí. ( )Manojo( ). ( )colcha( ). Ejemplo: La vaca vieja ha terminado de comer la hierba. La hierba se la comió la vaca vieja. Abrí la puerta. La puerta la abrí yo. (6), ( ) luego ( ), luego ( ). Ejemplo: La sandía crece muy grande y redonda. Las manzanas son muy fragantes y dulces. Mi cabello es muy largo y negro. Su cara es tan blanca y tan gorda. (7), ( ) ya ( ). Ejemplo: he crecido. Los árboles jóvenes han brotado. Ha llegado la primavera. Terminé mi tarea. (8), ( ) es como ( ). Ejemplo: La luna es tan curva como un barco. La cola de la golondrina es como unas tijeras. La hoja de loto es como un pequeño paraguas redondo. Somos tan hermosos como las flores. (9), ( ) diez puntos ( ). Ejemplo: leo un libro con mucha atención. Se fue a casa muy feliz. (Diez = especial = muy = extra) 5. Textos 1. Los textos que deben memorizarse en este volumen son los siguientes: "1 Willow Tree Awakens", "9 Two Bird Eggs", "4 Spring Dawn, Village Dwelling", "13 Lo que vi, "Pequeño estanque", "14 hojas de loto redondas", "16 Va a llover" (opcional), "18 Cuatro soles", "19 cuervos bebiendo agua", "20 Sima Guang", " 24 Pintura de ciudad natal" (opcional), "25 felices fiestas" 2. Hice los siguientes extractos: (1) Chun Lei (habló) con el sauce, (lluvia de primavera) bañó el sauce, (brisa de primavera) peinó el sauce El pelo del árbol y el sauce jugaban con (los niños). Bueno, solo estamos jugando, amiguitos, ellos están creciendo. (2) Duermo en primavera sin despertarme y escucho el canto de los pájaros (por todas partes). Llega la noche (el sonido del viento y la lluvia), y caen las flores (cuántas sabes). (3) Dos huevos de ave son (dos pajaritos). (Con cuidado) sostuve los huevos, (apresuradamente) caminé hacia el árbol y (devolví) suavemente los huevos. Me pareció (escuchar) la alegría (el canto) de los pájaros, levanté la cabeza y lancé mis (ojos) hacia el (alto) cielo azul. (4) Un pastorcillo monta un buey y el sonido de su canto sacude el bosque. Quiere atrapar las cigarras, pero de repente se queda con la boca cerrada. (5) El pequeño loto acaba de revelar sus esquinas afiladas y ya ha aparecido una libélula (de cabeza). (6) Las golondrinas que vuelan bajo, (peces pequeños) nadando fuera del agua y (hormigas) moviéndose indican que va a (llover). (7) Dibujé (cuatro) soles: sol (verde) colgado en el cielo de verano, sol dorado para (otoño), sol (rojo) (para iluminar) el invierno, sol (primavera) Es colorido, (porque) la primavera es una temporada colorida. (8) El cuervo vio una botella con agua. Sin embargo, no hay mucha agua en la botella y la boca de la botella es pequeña. El cuervo puso las piedras en la botella una por una. El agua de la botella (sube) y el cuervo bebe el agua. (9) Sima Guang levantó una (piedra) y golpeó fuerte la tina. El agua de la tina (salió) y el (niño) que cayó en la tina se salvó. (10) Los niños (aman) su ciudad natal y (les encanta dibujar su propia y hermosa) ciudad natal. (11) (El pájaro) abre el camino, (el viento) sopla hacia nosotros, y llegamos al (jardín) y (a la hierba) como (primavera). (12) Mire al sol por la mañana para saberlo (oeste y este), y mire al Beidou por la noche para saberlo (norte y sur). Las libélulas vuelan bajo a la orilla del río y la lluvia está a punto de caer frente a ti. Los gansos salvajes (norte) que vuelan hacia el cielo estarán cálidos y las golondrinas (sur) que regresan se volverán frías.

Uno (lluvia de otoño) y uno frío, diez (lluvias de otoño) necesitan usar algodón. (13) Sólo si (cultivas) podrás tener (infinitas) verduras. (14) Sólo aprendiendo las habilidades de (la vida) por ti mismo podrás convertirte en un león (real). (15) La mano (del abuelo Tierra) es la gravedad (el centro de la Tierra). (16) Cada año se celebra el Día del Árbol (12 de marzo). (17) ("Spring Dawn") ("Village Living") es un poema antiguo que describe (primavera). Los poemas antiguos que describen el verano incluyen ("Seeing") y ("Little Pond"). (18) Cuando una rana es joven, se le llama renacuajo. (19) Las golondrinas que vuelan bajo, (peces pequeños) nadando fuera del agua y (hormigas) moviéndose indican que va a (llover). (20) Las golondrinas pueden atrapar plagas (en el aire), las ranas pueden atrapar plagas (en el campo), los pájaros carpinteros pueden atrapar plagas (en el tronco) y a las mariquitas les encanta comer pulgones (en las hojas). (21) Tomar lo que tienen los demás (fuerzas) y compensar lo propio (falta). (22) La humildad hace progresar a las personas y el orgullo hace que las personas se queden atrás. (23) ( ) mes ( ) día es el Día Nacional. ( ) mes ( ) día es el Día de la Mujer. ( ) mes ( ) día es el día de Año Nuevo. ( ) mes ( ) día es el Festival del Medio Otoño. ( ) mes ( ) día es el Día del Niño. 3. Conecte las palabras confusas en una oración coherente. 6. Lectura. En realidad, se puede decir que la revisión de lectura es un reflejo integral de los puntos clave de cada conocimiento de revisión. Durante la etapa de revisión, podemos concentrarnos en cultivar los métodos y habilidades de lectura de los estudiantes: ① Deletrear los materiales de texto de manera correcta y fluida, y conocer el significado general. ② Comprender el significado de las palabras y oraciones del texto según el contexto y la vida real. ③ Utilice los símbolos especificados para encontrar las oraciones requeridas en el texto. ④Busque respuestas a preguntas en materiales escritos. ⑤Amplíe su imaginación, sienta la belleza del lenguaje y acumule lenguaje. 7. Mire imágenes y escriba palabras La revisión de la escritura en este folleto se centra en guiar a los estudiantes a hacer lo siguiente: 1. Escriba lo que quiere decir, escriba sobre las cosas que tiene en su imaginación y escriba lo que entiende y siente al respecto. las cosas que te rodean. 2. Observe la imagen con atención y comprenda el significado de la imagen. 3. Acumule algunos patrones de oraciones, como por ejemplo: ¿Quién hace qué? Cuándo, quién hizo qué y dónde. Y poder utilizar patrones de oraciones específicos para escribir. 4. Estar dispuesto a utilizar las palabras aprendidas en la lectura y en la vida para escribir de forma completa y fluida. 5. Aprender a utilizar comas, puntos, signos de interrogación y exclamación según las necesidades de expresión. 6. Revise cuidadosamente las oraciones que ha escrito y corríjalas rápidamente si encuentra algún error tipográfico. Resumen de los puntos de conocimiento de chino de primer grado 21. Capacidad para escribir y formar palabras 1 Primavera, verano, otoño, invierno, primavera (brisa primaveral) (lluvia primaveral) (primavera) (primavera) viento (viento y lluvia) (viento y nube ) (vendaval) (viento del este) invierno (invierno) (Principio del invierno) (invierno) (nieve de invierno) nieve (nieve intensa) (nieve) (muñeco de nieve) (lluvia y nieve) flor (floración) (blanco) (copo de nieve) (flor blanca) mosca (pájaro) (volando) (insecto volador) (Avión) entrar (admisión) (entrada) (salida) (entrada) 2 Apellido canción Apellido (nombre) (apellido Li) (apellido Wang) (apellido Wu) qué (qué) (haciendo) (por qué) qué (cómo) (qué) (vale) (sí) par (manos) (ojos) (ambas orejas) (doble) país (China) (pintura tradicional china) (fundación de una país) (estudios chinos) rey (rey) (reina) (príncipe) (rey) Fang (opuesto) (generoso) (por ejemplo) (Este) 3 ranita Qing (rana) (cielo azul) (arenque) (juventud) claro (agua clara) (Qingming) (mañana) (claro) qi (clima) (fuerza) (armonía) (rectitud) claro (soleado) (soleado) (soleado) (cielo despejado) sentimientos (amistad) (simpatía) (estado de ánimo ) (favor) por favor (preguntar) (invitar personas) (responder) (solicitud) estudiantes (estudiantes) ) (cacahuete) (enojado) (nacimiento) 4 charadas (nuevas palabras) (caligrafía y pintura) (nombre) (fuente) a la izquierda (izquierda y derecha) (mano izquierda) (oreja izquierda) (apellido izquierda) derecha (mano derecha) (oído derecho) (izquierda y derecha) (montaña derecha) rojo (flor roja) (rojo llameante) (lápiz labial) (caoba) hora (hora) (tiempo) (a veces) (las cuatro) moviéndose (vívido) (moviéndose) (comenzando) (práctico) diez mil (miles de millas) ) (Wan Guo) (Diez mil años) (Cien Mil) 2. La palabra primavera que es fácil de escribir mal: lo siguiente es "日", no escriba "mu". Nieve: Tiene como prefijo lluvia, no escriba la palabra “lluvia”. Entra: Deja lo corto y quédate con lo largo. Apellido: No escriba "忄" en el lado izquierdo. Doble: El último trazo de la izquierda es un punto, no lo escribas como n. Guo: Dice "jade" adentro, no escribas "rey". Fang: Si hay "丶", no lo escribas como "Wan". Qi: Los primeros cuatro trazos no deben escribirse como "rogación". Qing: A la izquierda está "日", no lo escribas como "目". Palabra: Lo siguiente es "子", no escriba "Yu". Izquierda: la parte envuelta es "trabajo", no la escribas como "tu".

Wan: No tiene ningún punto, así que no lo escribas como "cuadrado". 3. Ser capaz de leer caracteres, la escarcha cae, flota en la piscina, ingresa el apellido, Li Zhang, Gu, Wu, Zhao, Qian, Sun, Zhou, Wang Guan, Qingqing, protege los ojos, deja que los enfermos se encuentren. , le gusta tener miedo de las palabras, intercambiar órdenes, moverse, yin puro, truenos y relámpagos, congelar el clip 4. Los caracteres polifónicos caen, los antónimos de caer, caer, bueno, elevarse, bueno, malo, claro, turbio. y claro, yin izquierda, fría derecha, amoroso, protector, doloroso, amoroso, repugnante, ancho, estrecho No. 6. Sinónimos de protección - amor, me gusta - amor 7. Colocaciones de palabras, proteger las plántulas, proteger los ojos, proteger las aves beneficiosas. , amo las ranas pequeñas, amo la propiedad pública, amo los animales pequeños 8. Acumulación de buenas frases 1. Poemas que describen las cuatro estaciones Primavera: No sé quién corta las hojas delgadas, la brisa primaveral en febrero es como unas tijeras. . ("Oda al sauce" de He Zhizhang de la dinastía Tang) Verano: las hojas de loto que tocan el cielo son infinitamente verdes y las flores de loto que reflejan el sol son excepcionalmente rojas. ("Caminando hacia Lin Zifang al amanecer desde el templo Jingci" de Yang Wanli de la dinastía Song) Otoño: estacione su automóvil y siéntese en el bosque de arces por la noche, las hojas heladas son tan rojas como las flores de febrero. (El "Viaje a la montaña" de la dinastía Tang Du Mu) Invierno: miles de kilómetros de nubes amarillas y sol blanco, y el viento del norte arrastra gansos salvajes y nieve. ("Adiós a Dong Da" de Gao Shi de la dinastía Tang) 2. Un antiguo poema sobre las ranas Durante la temporada de ciruelas amarillas, llueve por todas partes y las ranas están por todas partes en los estanques cubiertos de hierba. ("Un invitado" de Zhao Shixiu de la dinastía Song) La fragancia de las flores de arroz habla de un buen año y suena el sonido de las ranas. ("La luna sobre el río Oeste" de Xin Qiji, de Xin Qiji en la dinastía Song) Las ranas cantan al anochecer y los campos de arroz son muy otoñales este año. ("Miscelánea pastoral de finales de primavera" de Fan Chengda de la dinastía Song) Se escucha el sonido de las ranas cuando cae la cerca y aparecen los patios del color de la hierba. (Zhang Ji de la dinastía Tang, "Guo Jia Dao Wild Residence") 3. El antiguo poema que contiene "enigma" explica que tres hojas de otoño pueden florecer en febrero. Miles de pies de olas cruzan el río y miles de cañas de bambú se inclinan hacia él. ("Viento" de Li Qiao de la dinastía Tang) Independientemente del terreno llano o de la cima de la montaña, el paisaje infinito está ocupado. Después de recolectar cientos de flores para convertirlas en miel, ¿para quién trabaja duro y para quién es dulce? (Luo Yin de la dinastía Tang, "Bee") Un resumen de tres puntos Pinyin chinos para el primer grado: 1. Objetivos: ( 1) Ser capaz de leer con precisión las consonantes iniciales y finales, y deletrearlas con precisión. Leer las sílabas, leer los cuatro tonos y los tonos suaves correctamente. (2) Ser capaz de recitar la "Lista de Consonantes Iniciales". Familiarizarse con la "Tabla de Rimas" y reconocer y leer las sílabas en su conjunto. (3) Ser capaz de escribir consonantes iniciales, finales y sílabas en una cuadrícula de cuatro líneas según sea necesario. (4) Ser capaz de reconocer y leer caracteres chinos con la ayuda del Pinyin chino y poder escribir los caracteres chinos necesarios basados ​​en Pinyin. 2. “Lista de Consonantes Iniciales”, “Lista Final” y reconocimiento y lectura general de sílabas. (1) Consonantes iniciales: bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw (2) Finales: ① Finales simples (6): aoeuü ② Finales complejas (9): aeiiuiaoouiuieüeer ③ Finales nasales (9): aneninunünangengingong (3) Reconocimiento general de sílabas: zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying (la primera 10 sílabas ), es relativamente fácil de recordar. Las siguientes 6 sílabas se pueden enumerar con las palabras correspondientes y compilarlas en una oración: "La luna está oculta por la noche y las nubes están dispuestas a darle la bienvenida"). 3. Puntos y métodos clave. : (1) Consonante inicial: A, forma Letras cercanas: b—d—p—q: Estas consonantes iniciales están compuestas por una línea vertical y un semicírculo, pero el semicírculo está en una posición diferente, lo que hace que los estudiantes sean más propensos a confundirlos. Durante la revisión, podemos combinar algunos jingles para ayudar a los estudiantes a recordar, tales como: como 6 caracteres bbb, 9 caracteres escritos al revés ppp, 6 caracteres escritos al revés ddd, como 9 caracteres qqq. O si byd se sientan uno frente al otro, el que tiene el vientre a la izquierda es b y el que tiene el vientre a la derecha es d. ¿También puede dejar que los estudiantes usen palitos y semicírculos para juntarlos y colocarlos? alrededor para profundizar sus impresiones en el juego. n—h, t—f: Los glifos de estos dos conjuntos de consonantes iniciales son relativamente similares, lo que permite a los estudiantes leerlos en un jingle o mover las manos y hacer dibujos de estas letras con los dedos. B. Sonidos cercanos a las letras: nosotros, la gente de Nanjing, tenemos defectos fonéticos: no se distinguen los sonidos nasales y laterales, y no se distinguen las vocales nasales anteriores y posteriores. Se requiere una práctica especial para estos grupos: n—l, z—zh, c—. ch, s—sh. C. Orden: Las consonantes iniciales se organizan en el orden de sonido labial, sonido de la punta, sonido de la base de la lengua, sonido de la superficie de la lengua, sonido de la lengua elevada, sonido de la lengua plana y consonantes iniciales específicas y y w. En nuestros materiales didácticos, el orden de enseñanza de los sonidos de la lengua elevada y plana se intercambia para facilitar la enseñanza, comenzando con los más fáciles y luego con los más difíciles. Sin embargo, al memorizar el orden de la lista inicial de consonantes, se debe señalar a los estudiantes que el sonido de la lengua levantada viene primero y el sonido de la lengua plana viene después. (2) Finales: Las finales se organizan en el orden de finales individuales, finales compuestas y finales nasales. Formas similares: ie—ei, iu—ui, un—ün Sonidos similares: en—eng, in—ing, eng—ong (3) Reconocimiento y lectura general de sílabas: La característica del reconocimiento y lectura general de sílabas es que debe reconocerse y leerse en su totalidad, sin lectura ortográfica.

(4) Reglas de marcado de tonos: un tono es plano, dos arriba, tres girando y cuatro cayendo, que se denominan símbolos de tono chinos Pinyin. Expresado por ˉˊˇˋ. ① No te pierdas la aparición de la a inicial, (es decir, si hay una a en la final, márcala en a.) ② Si no hay una a inicial, busca oe, (si no hay una a, pero hay o o e, márquelo en o o e.) ③ iu es paralelo Marcado después (cuando i y u están yuxtapuestos, marcado después). ④ No es necesario mencionar un solo final. (Las vocales simples, por supuesto, están marcadas encima de ellas) ⑤ Nasal frontal: se refiere a las finales que terminan en "n" en Pinyin, como por ejemplo: anianuanüaneninuenün. ⑥ Postnasal: se refiere a las finales que terminan en “ng” en pinyin, como por ejemplo: angianguangenginguengongiong. ⑦ Sonido Pingtongue: se refiere a las consonantes iniciales que comienzan con "z, c, s" en Pinyin. ⑧El sonido de la lengua: se refiere a las consonantes iniciales que comienzan con "zh, ch, sh, r" en Pinyin. . (5) Reglas de ortografía: 1) Escriba la lista de consonantes iniciales en silencio o complete las consonantes iniciales en orden. 2) Encuentra las consonantes iniciales o finales de la sílaba. 3) Descomponer sílabas o sintetizar sílabas. 4) Mira la imagen para completar las sílabas. 5) Marca los tonos de las sílabas. 6) Busque y lea la sílaba en su totalidad en la sílaba. 7) Mira la imagen y elige la sílaba correcta. 8) Encuentra las consonantes iniciales, finales y sílabas respectivamente. 2. Palabras: 1. Objetivos: (1) Ser capaz de leer con precisión nuevos caracteres, dominar los trazos básicos de los caracteres chinos y poder escribir en la cuadrícula de campos según el orden de los trazos. Capaz de formar palabras y hablar usando las nuevas palabras aprendidas. (2) Revisar y dominar algunos métodos de alfabetización de uso común. (3) Cultivar aún más la capacidad de los estudiantes para leer de forma independiente y su deseo de tomar la iniciativa de leer.