¿Cuáles son los suplementos chinos para el tercer grado de la escuela secundaria?

Para complementar el idioma chino en el tercer grado de la escuela primaria, debemos prestar atención a la importancia del pinyin de la escuela primaria, practicar la lectura y la escritura, complementar el dictado y tomar notas de la siguiente manera:

1. a la importancia del pinyin chino en la escuela primaria:

El estudio del Pinyin es la clave para aprender chino. En esta etapa, los profesores deben tener la paciencia suficiente para enseñarles a identificar y distinguir consonantes iniciales y finales, comprender los cambios en los símbolos tonales y practicar con palabras específicas. Los estudiantes deben comprender y luego deletrear correctamente, y el pinyin debe practicarse repetidamente.

2. Practique la lectura y la escritura:

La lectura puede cultivar el sentido del lenguaje, y el aprendizaje del idioma es muy importante para cultivar el sentido del lenguaje. El cultivo del sentido del lenguaje proviene de la acumulación de lecturas diarias. La lectura es una forma eficaz de mejorar las habilidades de comprensión lectora. Todos estos pueden usarse para ayudar a profundizar la impresión a través de la escritura.

3. Dictado Tutorial:

Para dictar a los estudiantes, se deben dictar las palabras requeridas para lograr precisión. En la actualidad, la escritura es la mayor dificultad para todos los estudiantes y la tasa de abandono de la escritura en cada examen es extremadamente alta.

4. Necesidad de tomar notas:

Incluso en las tutorías, los estudiantes necesitan tomar notas. Muchos estudiantes no prestan mucha atención cuando participan en clases de tutoría, es decir, solo escuchan, pero los estudiantes pueden absorber muy poco conocimiento, por lo que el maestro recuerda a los estudiantes de primaria que participan en clases de tutoría que tomen notas en clase.

Notas:

1. Al dar clases particulares, debes concentrarte en ello y no extenderlo. Según tu propia realidad, elige aquellas materias que te resulten más difíciles de aprender.

2. La disposición del tiempo debe organizarse de manera flexible de acuerdo con el plan general de estudio y la situación específica durante el estudio. No interrumpa la implementación general del aprendizaje porque el tutorial lleva demasiado tiempo.