¿Por qué los niños de primer grado deberían aprender inglés?

Muchos padres sienten lástima por sus hijos cuando ven el plan de estudios de la escuela primaria. Desde el jardín de infantes hasta la escuela primaria, no sólo tienen que aprender chino y matemáticas, sino también inglés. Entonces, ¿por qué los niños de primer grado necesitan aprender inglés? He recopilado información relevante aquí, espero que te sea útil.

Los niños de 0 a 6 años tienen una gran plasticidad y una pronunciación más estándar.

Según las estadísticas, sólo el 65.438+02% de los asiáticos empiezan a aprender inglés después de los 65.438+02 años. Pero para las personas que han estado expuestas y aprendido inglés desde la infancia, independientemente de su coeficiente intelectual, generalmente el 100% de los niños pueden hablar inglés con fluidez. Cuanto más pequeño es el niño, más fácil le resulta aprender y dominar la pronunciación, el acento y el ritmo de un nuevo idioma.

El período de sensibilidad al lenguaje de los niños es de 0 a 6 años. Los propios niños tienen una sensibilidad al lenguaje dada por la naturaleza, por lo que pueden aprender y utilizar el lenguaje. Los niños de primer grado de secundaria se encuentran en la etapa final de su período sensible al lenguaje. Si el segundo idioma extranjero, el inglés, aún no se ha iluminado en la infancia, entonces comprender el final del período sensible al idioma puede permitir que el niño aprenda de manera más efectiva.

Cuanto antes entrenes tu pensamiento en inglés, mejor.

Los padres pueden recordar sus experiencias pasadas de aprendizaje del inglés. No es difícil descubrir que las expresiones en inglés de sus compañeros de clase pueden caer fácilmente en la mala comprensión del inglés chino. y las culturas occidentales. Por otro lado, la diferencia entre chino e inglés es tan grande que la lengua materna (chino) incide fuertemente en el aprendizaje de la segunda lengua (inglés).

Desde el entorno externo, muchas personas no cuentan con un entorno de aprendizaje de inglés adecuado a la hora de aprender inglés. Cuando se trata de aprender inglés, generalmente primero memorizan el significado de las palabras y luego usan patrones de pensamiento chinos para construir expresiones. Por lo tanto, muchas expresiones no son lo suficientemente auténticas y precisas y, a menudo, hacen algunas bromas.

Bromear es una cosa, pero la clave es no comunicarse en inglés. Aprender inglés es inútil, ¡es realmente una pérdida de tiempo y energía! Definitivamente queremos evitar que nuestros hijos se enfrenten a este dilema, por lo que la forma eficaz es exponerlos al inglés lo antes posible y crear un entorno de aprendizaje de inglés para ellos.

Cuanto antes aprendas, mayor será tu acumulación de vocabulario.

El aprendizaje de un idioma es un proceso gradual y acumulativo. Se necesita tiempo para acumular vocabulario y el dominio de la gramática también debe revisarse y mejorarse durante un cierto período de tiempo y experiencia. Cuanto antes empieces a aprender inglés, más rico será tu vocabulario y más claramente podrán expresar tus hijos.

Buena memoria y gran capacidad de imitación.

Los patrones de aprendizaje de adultos y niños son diferentes. Los adultos aprenden de forma consciente y deliberada, y en gran medida recuerdan y dominan de forma forzada, mientras que los niños aprenden, reconocen, recuerdan y dominan de forma inconsciente de forma natural. Por eso, la mejor manera para que los niños aprendan inglés es aprendiendo y jugando al mismo tiempo. Especialmente en primer grado, hay menos presión disciplinaria en la escuela. Los niños en esta etapa tienen recuerdos fuertes, les encanta imitar, son buenos imitando y tendrán mejores resultados en la adquisición del inglés. Es realmente adecuado para cultivar el interés de los niños por el inglés y su formación temprana.

Cómo los padres pueden cultivar la memoria de sus hijos

1. Enseñar a los niños a tener objetivos claros para la memoria.

La memoria es consciente y direccional. Si quieres recordar algo, el propósito debe ser muy claro. Al estudiar, si quieres memorizar Pinyin, una fórmula, un poema, etc. Primero debes fijarte una meta y plantearte la meta de "debe recordar". Porque una actitud indiferente y una actitud de hacer recados no favorecen la memoria.

2. Mejorar la confianza de los niños en sí mismos en la memoria.

Algunos niños tienen miedo a las dificultades antes de memorizar, tienen miedo de no poder recordar y no tienen confianza en sí mismos. Esto crea una emoción psicológica que se opone a la memoria, provocando falta de concentración e incapacidad para recordar. Por tanto, hay que fomentar la confianza en sí mismos de los niños. Cuando tengan confianza, estén concentrados y piensen con claridad, su memoria será más rápida. Después de un tiempo, se formará un círculo virtuoso.

3. Educar a los niños para que comprendan y revisen oportunamente.

Lo que entiendes es más fácil de recordar. Además de los materiales que se deben memorizar, como topónimos, nombres de personas, años, etc. , todos los materiales con significados específicos deben entenderse primero y luego memorizarse. Después de memorizarlo, debes revisarlo oportuna y repetidamente para minimizar los olvidos.

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