Llamamientos emocionales de la educación y reflexión sobre la docencia (1)

La versión china de "El estado de ánimo de la educación" fue actualizada, reescrita y traducida basándose en la versión en inglés por el profesor Li Shuying, decano de la Facultad de Educación de la Universidad de la ciudad de Macao, lo que enriquece el contenido del libro y satisface mejor las necesidades. de lectores chinos. He leído "El secreto de los niños" del profesor Fan Meinan y estoy relativamente familiarizado con el contenido de los trabajos de este famoso investigador en educación. Esta vez me beneficié mucho al leer el nuevo trabajo. Los siguientes son sólo los primeros cinco capítulos para compartir con ustedes mi experiencia personal de enseñanza y mis reflexiones.

Después de que se publique la versión china de "Emociones en la educación", más maestros, padres, investigadores educativos y personas que se preocupan por el crecimiento de los niños prestarán atención a la singularidad de los niños y a su mundo de vida individual. y comprender la sensibilidad y el tacto educativos. Los primeros cinco capítulos del artículo son también el comienzo del libro desde la perspectiva de un niño. ¡Este arreglo me permitió regresar rápidamente al proceso de enseñanza en el aula y después de la escuela, y responder rápidamente si tomé en serio a los estudiantes como tema de clase durante el proceso de enseñanza!

Afortunadamente, yo hice la mayor parte del respeto y cuidado, pero eso tampoco es bueno. ¡No lo he visto desde una perspectiva educativa!

Durante mucho tiempo he considerado la eficiencia y los resultados como objetivos de la educación misma, y ​​he equiparado educación "técnica" con educación. Estos sentimientos preocupantes de que “algunas personas en la sociedad moderna han convertido la crianza de los hijos en una empresa egoísta y narcisista” me hicieron pensar profundamente.

Después de elegir este puesto, comparé mi creciente experiencia como estudiante con mi experiencia docente. Descubrí que muchos maestros trabajan día y noche para mejorar el rendimiento académico, y muchos padres luchan duro por "viviendas en el distrito escolar", por lo que muchas escuelas anuncian sus tasas de inscripción para atraer estudiantes. Algunos estudiantes fueron perdiendo gradualmente la curiosidad y el anhelo de vivir en este entorno, y se encendían y apagaban como máquinas durante el intenso estudio en la escuela secundaria. Después de ingresar a la universidad, estaba confundido y ocioso, pescando en aguas turbulentas en el trabajo y pasé mi vida sin saberlo.

En este proceso hay dos cosas que ni yo ni muchos profesores hemos logrado. Uno es el verdadero amor por la educación y el otro es el respeto por el crecimiento de los niños.

Somos observadores y criadores de niños. Lo que realmente ama la educación no es sólo la educación tradicional, sino también la "educación moral". Los estudiantes de secundaria de hoy se encuentran en una coyuntura importante en el establecimiento de su personalidad personal y su actitud ante la vida. El comportamiento de nuestros profesores tendrá un impacto directo y profundo en ellos. Al igual que mis métodos de enseñanza actuales, muchas técnicas se seleccionan de métodos comúnmente utilizados por excelentes profesores en el pasado, lo que afectará la participación de los estudiantes.

¡Cuanto más responsabilidades morales y humanitarias asigne a sus hijos, más probable será que alcancen la mitad de sus estudiantes o sus objetivos educativos!

Limitados por la acumulación de experiencias de vida y la naturaleza de la generación, a los niños siempre les gusta hacer algo diferente, lo que a menudo se denomina el cambio del centro del aula. Entonces, para las clases de chino, lo que realmente debería hacer es dedicar más tiempo a preparar las lecciones, para que los estudiantes y profesores de secundaria puedan cooperar adecuadamente, completar rápidamente las tareas del aula, reducir los errores y buscar y practicar constantemente una mejor expresión del lenguaje y habilidades de enseñanza en la enseñanza. proceso, mejora en gran medida la eficiencia del aula, entregando así el aula a los estudiantes, dándoles más tiempo y guiando a los niños a pensar, resumir, practicar y mejorar.

El libro aún no está terminado y la reseña aún continúa. ¡Es un honor para mí crecer contigo en el camino de la educación!