Plan de lección de chino "Cosas en la Tierra" para octavo grado

Objetivos didácticos:

1. Ser amable con los animales salvajes y la naturaleza, es decir, ser amable con uno mismo.

2. Apreciar el lenguaje conciso y conciso del artículo.

3. Inspirar a todos a amar la naturaleza y proteger el medio ambiente.

Enfoque docente:

1. Comprender las principales ideas del autor.

2. Aclarar la verdad de que “tratar bien a la naturaleza es tratar bien a los seres humanos”.

Dificultades docentes:

Apreciar el lenguaje conciso y preciso de los artículos.

Métodos de enseñanza: método de enseñanza situacional, método de lectura y sentimiento, método de discusión y análisis.

Asignación de horas de clase: un período de clase

1. Introducción de nuevas lecciones

¿Qué nos dice "El balcón no se cerrará mañana"? A partir del pequeño asunto de cerrar el balcón, al autor se le ocurrió el principio de que el hombre y la naturaleza deben vivir en armonía y desarrollarse. Se puede decir que es muy observador e ingenioso. El ensayista Wei An vio una cometa cazando sobre un campo y escribió un artículo ¿Qué pensaría y qué podría decirnos? (La introducción pretende estimular el interés)

2. Percepción general

Los estudiantes leen el texto en voz alta de la forma que les gusta, resuelven nuevas palabras mientras leen, comprenden al autor y se familiarizan con el contenido del texto.

1 Acumulación de palabras

Cometa (yào) Perdiz (zhègū) Estéril (jí) Susurro (sàsà)

Despilfarro (hu) Absorber (jí ) Thoreau (suō) inagotable (jié)

2. Sobre el autor

Wei An, nacido en enero de 1960 en la aldea de Beixiaoying, condado de Changping, Beijing, 1978 Fue admitido en el Departamento Doctor en Filosofía de la Universidad Renmin de China en 1982 y publicó su primer poema "Equinoccio de otoño" en "El patito feo" en 1982. En 1988, comenzó a escribir una serie de obras en prosa abiertas "Cosas en la Tierra", que se convirtió en una obra representativa de la nueva generación de prosistas.

3. ¿Qué está escrito en los dos fragmentos del texto? (Intenta resumir cada uno en una frase)

Actividad del estudiante: Navega rápidamente por el artículo y resúmelo en una frase.

Consejo del profesor:

(1) El autor pensó en las "cometas dando vueltas en vano".

(2) Escribe sobre la relación entre los seres humanos y la tierra.

3. Investigación colaborativa

(1) Estudiar el contenido del texto

1. Actividades estudiantiles: ¿Piensas en lo que pasó en la tierra?

Consejo del maestro: Una cometa daba vueltas en el cielo buscando comida, pero fue en vano.

2. Entonces, ¿por qué es en vano?

3. ¿Qué te diste cuenta de las palabras de Thoreau? ¿Qué inspiraciones obtuviste?

4. ¿Cuál es la relación entre los humanos y la tierra? Por favor descríbalo en una palabra.

Los labios y los dientes son interdependientes y están estrechamente relacionados.

5. Pensamiento: ¿Qué crees que nos dice el texto seleccionado? (Los estudiantes pueden hablar libremente. Se requiere que los estudiantes encuentren oraciones específicas del texto para probarlas. Este enlace está diseñado para comprender el texto completo en su totalidad y cultivar la capacidad de autoestudio de los estudiantes)

Centrarse en guiar que los estudiantes comprendan las siguientes oraciones para comprender "Sé amable con los demás", animales salvajes, trata bien a la naturaleza y a la tierra, es decir, trata bien a los seres humanos".

(1) Un campo que no puede soportar el La vida de un conejo debe ser extremadamente estéril.

(2) La relación entre los seres humanos y la tierra es muy parecida a la relación entre los seres humanos y su vida.

(3) Hoy en día, los países saquean la tierra en gran medida no sólo para satisfacer la vida de sus propios ciudadanos.

(2) Exploración de las características del lenguaje

1. Vuelve a leer el texto en voz alta con las emociones gestando y el grupo envía representantes para realizar un concurso de lectura.

2. Elige tu frase favorita, léela y explica por qué te gusta. (Pista: busque oraciones con descripciones vívidas y discusiones profundas, y léalas para experimentar).

(1) Un campo que no puede sustentar la vida de un conejo debe ser extremadamente estéril.

Consejos: Lo "árido" aquí significa que los animales salvajes están casi extintos, aunque la producción de alimentos está aumentando.

(2) La relación entre los seres humanos y la tierra es muy parecida a la relación entre el hombre y su vida.

Consejos: Cada uno valora su propia vida, y debemos valorar la tierra tanto como valoramos nuestra propia vida.

(3) Hoy en día, los países saquean la tierra en gran medida no sólo para satisfacer la vida de sus propios ciudadanos.

Consejos: Algunos países, especialmente unos pocos países desarrollados, continúan aumentando los gastos militares, participan en políticas de poder, intervienen en todas partes y realizan bombardeos aleatorios. "Los que me siguen prosperarán, y los que van en mi contra perecerán", sólo para ganar el "honor" de un campeonato - "Soy el mejor del mundo". También vienen a costa del saqueo y la destrucción de la tierra.

(4) ¿Se puede eliminar la palabra "casi" de "La liebre ha estado casi extinta en las llanuras debido a la expansión humana" y por qué?

Clic: No. Eliminarlo significaría que las liebres se extinguirían por completo, lo que no se corresponde con los hechos.

(5) Thoreau creía que "un campo que no puede sustentar la vida de un conejo debe ser estéril". ¿Cuál es la connotación de "estéril" en la oración?

Consejos: Los animales y las plantas han disminuido drásticamente, se han vuelto desolados y el entorno natural ha sufrido graves daños.

IV.Expansión

1. Según tu comprensión del texto y el análisis anterior, ¿crees que este tipo de tierra sigue siendo un paraíso para que vivamos los humanos y los animales? ? ¿Cómo se produce esta situación?

Claramente: no es un paraíso. La situación actual es causada por la deforestación indiscriminada, el saqueo arbitrario, la expansión desenfrenada y la caza indiscriminada de la tierra.

2. ¿Qué tipo de relación crees que deberíamos mantener los humanos con la tierra?

Claro: Las personas y la tierra deben vivir en armonía.

3. ¿Qué acciones positivas debemos tomar los humanos para compensar los errores que hemos cometido?

Claramente:

(1) Proteger el entorno ecológico, como no deforestar, no emitir aguas residuales y gases, no utilizar pesticidas que puedan poner en peligro a otras especies, etc.

(2) Proteger a los animales salvajes, como establecer áreas protegidas, prohibir la pesca y la caza, e implementar la conservación y cría artificial de especies en peligro de extinción.

(3) Fortalecer la publicidad y la educación para formar una correcta conciencia ambiental, conciencia terrestre, etc.

5. Resumen del texto completo

"Un pino y un bambú son verdaderos amigos, y los pájaros y las flores son buenos hermanos. La naturaleza es extraña y hermosa, cada montaña, cada." río, cada planta y árbol, un pájaro y una bestia, esta es una combinación natural armoniosa, este es el mejor ambiente para la supervivencia humana. Empecemos desde ahora, partamos de mí, seamos amables con los animales salvajes, seamos amables con la naturaleza, seamos amables con la tierra, es decir, seamos amables con nosotros los humanos.

6. Asigna tareas

1. Practica la escritura: utiliza un ensayo corto de unas 300 palabras para describir una hermosa imagen de la sociedad ideal en el futuro.

2. Organiza las frases con significado profundo del artículo y léelas en cánticos.

Adjunto diseño de pizarra:

Esencia de la escritura

Cometas en vano

Campos áridos

La Tierra está vacía

La humanidad se arrepiente

Ser amable con la naturaleza significa ser amable con los propios humanos