“Educación del amor” y “Aprender de las cosas, conocer de las cosas”.

¿Qué es la educación del amor? En el libro "La educación del amor" del escritor italiano Armitage presenta qué es la educación del amor desde la perspectiva de los niños. Este libro contiene el amor de profesores, padres, compañeros, etc. Como concepto, creo que la "educación del amor" debería ser una actitud que pueda entenderse como "amor y cuidado". El "amor" debe ser el amor de un maestro por predicar, enseñar y resolver dudas, así como su pasión y responsabilidad por el puesto de maestro, con la esperanza de resolver los problemas de los estudiantes y enseñar y educar a las personas. "Cuidado" debe significar preocuparse verdaderamente por el crecimiento de los estudiantes en el proceso de enseñanza y enseñanza, para que los estudiantes puedan sentir la calidez del maestro. De hecho, el concepto de "educación del amor" es grandioso y profundo para mí. Aún es necesario pensar en cómo comprender e implementar profundamente la "educación del amor".

"Sepa lo que está pasando y vea lo que está pasando." "Aprender de las cosas" y "saber de las cosas" se citan del "Libro de los ritos de la Universidad" y "Yue Jueshu" de Han Yuankang, respectivamente. "Libro de Ritos: Universidad" dice: "Conocer algo y luego conocerlo"; "Aprenderlo y practicarlo de vez en cuando" es explorar los principios de las cosas, adquiriendo así conocimientos y leyes. En "Yue Jueshu" escrito por Han Yuankang, se dice que al ver lo grande desde lo pequeño, es decir, desde lo pequeño hasta ver lo grande, podemos conocer la importante tendencia y esencia del desarrollo. "Participar en el conocimiento, aprender de los detalles" no sólo puede guiar a los estudiantes a estudiar con calma, adquirir conocimientos y cultivar los amplios horizontes de los estudiantes; también puede guiar a los profesores a estudiar en profundidad en el trabajo, explorar patrones de trabajo y adquirir conocimientos. También puede formar a los profesores para que aprendan a través de las pequeñas cosas. Un pensamiento que comprenda la esencia de las cosas. "Enseñar, participar en el conocimiento", por un lado se refiere a la adquisición de conocimientos a través de una exploración en profundidad y, por otro lado, se refiere a ver la esencia a través de los fenómenos. ¿Qué tiene eso que ver con la enseñanza del maestro?

Una frase famosa de "Teacher's Theory" dice: "Un maestro puede eliminar las dudas predicando la verdad". Creo que como docente primero debes poder salir de dudas y tener un conocimiento profundo del conocimiento profesional. Sólo sobre la base de nuestra comprensión clara y profunda del conocimiento de los libros, el trabajo de transferencia de conocimientos del profesor no será malo. En segundo lugar, es necesario tener una cierta capacidad de comprensión práctica, de modo que en el proceso de predicar y resolver dudas, uno pueda transformar fácilmente el conocimiento aburrido de los libros en conocimiento que sea fácil de entender para los estudiantes. Por lo tanto, en términos de "aprender de las cosas", es necesario utilizar varios métodos y métodos para estudiar y aprender conocimientos profesionales en profundidad, aprender de manera proactiva de modelos a seguir, obtener recursos de red de manera proactiva y utilizar de manera proactiva los recursos de campo existentes para aprender. Por supuesto, los cambios y el desarrollo de los tiempos y las diferencias generacionales entre profesores y estudiantes también exigen que los profesores aprendan de los estudiantes, comprendan y presten atención a sus inquietudes, y exploren y estudien cómo hacer un buen trabajo en la enseñanza desde sus perspectivas. Al mismo tiempo, en el trabajo también necesitamos "ver las sutilezas y comprender las consecuencias". En el trabajo, descubrir y resumir activamente métodos y medios de trabajo para promover la mejora de la eficiencia en el trabajo, acumular activamente experiencia, explorar métodos de enseñanza, explorar reglas de enseñanza y promover que los estudiantes comprendan verdaderamente el contenido enseñado; De esta manera, podrá superarse en el trabajo y promover el desarrollo efectivo del trabajo; prestar atención a las inquietudes de los estudiantes, brindarles atención, sentir la calidez de los docentes y promover que los estudiantes adquieran verdaderamente conocimientos.

¿Cuál es la relación entre “educación del amor” y “aprender de las cosas y aprender de las cosas”? Hasta ahora, mi comprensión de la "educación del amor" no es lo suficientemente profunda, pero al menos creo que "aprender de las cosas y comprenderlas" es la encarnación de la "educación del amor". Como se mencionó anteriormente, la "educación del amor" es una actitud, amor y cuidado. Amar el trabajo de los maestros, cuidar el crecimiento de los estudiantes, explorar las leyes de desarrollo de las cosas en los "asuntos de los maestros", hacer un buen trabajo en publicidad con responsabilidad, cuidar el crecimiento de los estudiantes y brindar calidez en los "asuntos de los maestros".