Diseño de plan de estudio para poesía en prosa.

1. Guiar a los estudiantes para que capten el tono emocional de la poesía, lean textos emocionalmente y cultiven habilidades de apreciación de la poesía.

2. Apreciar el exquisito lenguaje de la poesía.

3. Experimentar el profundo amor maternal en el poema.

Vista previa antes de clase

1. Introducción al autor

(1) Rabindranath Tagore es un gran escritor, poeta, artista y activista social de la India moderna. Fue rico en creación durante toda su vida. Sus primeros trabajos incluyen las colecciones de poesía "Twilight Song" y "Morning Song" y los guiones "The Monk" y "The King and the Queen". A partir de 1903 publicó novelas como "Arenita", "Naufragio" y "Gola", así como obras de teatro como "Mojito Tala", "Correos" y "Adelfa". Entre las colecciones famosas de poemas en prosa se incluyen "Gitanjali", "Crescent Moon", "The Gardener" y "The Birds". El estilo de la poesía es fresco, nacional, misterioso y sentimental. 1913 Premio Nobel de Literatura. Sus creaciones tuvieron un impacto significativo en el desarrollo de la literatura india y la poesía china, especialmente la poesía en prosa. También es bueno en composición y pintura. La canción "La voluntad del pueblo" que compuso fue designada himno nacional de la India en 1950.

(2) Bing Xin (1900 ~ 1999), anteriormente conocida como Xie Wanying, nació en Changle, provincia de Fujian. Es una ensayista, poeta y escritora infantil moderna. Sus obras representativas incluyen "Estrellas". " y "Agua de manantial". Una colección de ensayos "para lectores jóvenes". El contenido creativo de Bing Xin incluye tres aspectos: amor maternal, inocencia y naturaleza. Es famoso por defender la "filosofía del amor", y el amor maternal es el punto de partida fundamental de la "filosofía del amor".

2. Acerca de la poesía en prosa:

La poesía en prosa es un estilo que tiene las características tanto de la prosa como de la poesía, es generalmente de extensión corta y tiene la concepción artística de la poesía y la poesía. expresividad de la prosa. Parece prosa, pero su esencia es poesía.

3. Leer el texto y las instrucciones. Al leer poesía en voz alta, debe prestar atención a los siguientes puntos:

(1) Capte el tono emocional de la poesía, léala de una manera relajada y animada, y lea en voz alta la singular picardía de los niños.

(2) Establecer la velocidad del habla según las necesidades emocionales. Si el contenido es alegre, emocionante o tenso, la velocidad es más rápida; si el contenido es triste, bajo o lírico, la velocidad es más lenta; si el contenido interpretativo es sencillo, la velocidad es moderada; ⑶ Según la concepción artística del poema, determine la lectura ligera, la lectura acentuada, el sonido largo y el sonido corto.

(4) Determinar la pausa del poema según el contexto.

En definitiva, la lectura de poesía moderna es diferente a la lectura de textos ordinarios. Tiene un fuerte carácter performativo y requiere dominar ciertas habilidades, involucrarse emocionalmente y recitarlo repetidamente, para poder mejorar gradualmente y finalmente alcanzar el estado más alto de "unidad de poetas".

4. Preste atención a las palabras en negrita

y () deambular () y () sombra ()

estambre () loto () idoneidad () pabellón () Obstructivo ()

Escabullirse () Tomar un baño () Orar () Oler () Difundir ()

Explica las siguientes palabras:

5. >Sneak :Orar:

Vagando: Huarui:

Estudiar "Flor Dorada"

Primera lectura del texto, percepción general

Este ¿Cuál es el contenido principal del poema?

b. ¿Qué es Sanxi?

C. ¿Qué expresa el poema?

2. Aprendizaje colaborativo, cuestionamiento y exploración.

1) ¿Por qué “yo” debería querer ser una flor dorada? ¿Por diversión? ¿Jugando al escondite con mamá? ¿Para cumplir mi pequeño deseo y darle un poco de felicidad a mi madre?

2) ¿Por qué la madre culpa al niño? ¿Cuál es el tono de llamarte "chico malo"? ¿Por qué el niño no le cuenta a su madre que ha hecho muchas cosas buenas?

3) ¿Por qué el poeta imagina al niño como una flor dorada? Comparte tu opinión basada en las notas.

Aprendiendo de la hoja de loto de la madre

1. Lea el texto y obtenga una percepción general

Utilice un lenguaje conciso para resumir la idea principal de este poema en prosa.

b. ¿Qué tipo de emoción expresa este poema? ¿Cuál es la razón?

2. Aprendizaje colaborativo, cuestionamiento y exploración.

a. En el tercer artículo, cuando ves Honglian, ¿cómo era el ambiente en ese momento? ¿Dónde está Guren? ¿Cómo cambió el estado de ánimo del autor?

B. ¿Para quién escribió el autor "Lotus"? ¿Para quién se escribió "Lotus Leaf"? ¿De qué sirve escribir así?

c.Encuentra un párrafo del poema que más siento o que más me gusta, ¡y analiza mis sentimientos!

Detección en clase

1. El autor de “Flor de Oro” es un escritor y poeta (nombre) de (nombre del país). Sus obras representativas incluyen la colección de poesía en prosa, la Colección Crescent Moon, la Colección Bird, etc. El autor de "La hoja de loto de la madre" es un ensayista, poeta y escritor infantil moderno. Las obras representativas del poeta incluyen.

En segundo lugar, fonetiza las palabras subrayadas.

Sonríe () Oculta () Ora () Huele () Ramayana ()

Renuncia () Tira () Si () Báñate () Pétalos ()

3. Las siguientes frases son incorrectas cuando se leen según su significado y ritmo.

Yo/en secreto/allí/reí.

b, quiero/abrir/abrir/pétalos en silencio.

c, esta/es tu amada hija/envuelta en lágrimas.

Cuarto, lee este pequeño poema y complétalo:

Los brotes verdes y la juventud dicen: "¡Desarrollate!""

Flores pálidas y la juventud La gente dice: “¡Contribuya usted mismo! ""

Hongguo y el joven dijeron: "¡Sacrifícate!"

1. Las técnicas retóricas utilizadas en este poema son:

Tres palabras. se utilizan para plantear diferentes necesidades a los jóvenes en diferentes épocas.

3. ¿Cuál es el propósito del autor de este poema?

4. Al apreciar este poema, un elemento inapropiado es ()

Las palabras de colores como "verde claro", "blanco claro" y "rojo oscuro" en el poema. Señala inteligentemente que el tiempo avanza y las cosas se mueven y cambian.

B. Este poema expresa los deseos e ideales del poeta a la hora de explorar el camino de la vida.

c "Brotes", "flores" y "frutos" son en realidad las encarnaciones del autor.

D. Este poema tiene tres párrafos, con básicamente la misma estructura oracional.

Examen de ingreso a la escuela secundaria (2008 Linyi, Shandong)

Amor maternal

Esta es una historia real. La historia tiene lugar en la provincia de Qinghai, en el oeste, una zona desértica con extrema escasez de agua. Aquí, el consumo de agua por persona y día está estrictamente limitado a tres kilogramos y la guarnición debe transportarla desde muy lejos. Beber, lavar, lavar y lavar la ropa a diario, incluida la alimentación de los animales, depende de estas tres libras de agua preciosa.

La gente no puede vivir sin agua y el ganado no puede vivir sin agua. ¡Tienen sed! Un día, una vaca vieja que siempre fue considerada honesta y honesta se soltó de sus riendas debido a la sed y se abrió paso por la única carretera del desierto por la que deben pasar los camiones cisterna. Finalmente, llegó el camión militar que transportaba agua. Lao Niu salió corriendo a la carretera con una visión increíble y se detuvo abruptamente. Lao Niu permaneció en silencio frente al auto, negándose a moverse incluso cuando el conductor maldijo y se alejó. Cinco minutos más tarde, los dos bandos seguían estancados. Los soldados que transportaban agua se habían encontrado antes con vacas que bloqueaban el camino para conseguir agua, pero no eran tan tercas como esta vaca. Las personas y el ganado perdieron peso de esta manera, lo que finalmente provocó atascos. El conductor que iba detrás empezó a gritar e incluso intentó arrancar el coche para ahuyentarlo, pero Lao Niu permaneció impasible.

Más tarde llegó el dueño de la vaca, el dueño que estaba enojado con ella, levantó su látigo y golpeó fuerte a la vaca flaca en el lomo. La vaca lloró después de ser golpeada, pero aun así se negó a apartarse del camino. La sangre gorgoteó y tiñó de rojo el látigo de montar. El grito estridente de la vieja vaca se mezcló con el viento frío y cortante del desierto, haciéndolo parecer particularmente trágico. El guerrero del agua que estaba a un lado lloró, al igual que el conductor abusivo. Finalmente, el camión cisterna dijo: "Déjame violar la ley una vez y estoy dispuesto a aceptar el castigo". Sacó media palangana de agua del camión cisterna (sólo pesaba tres libras) y la colocó frente a él. la vaca.

Sorprendentemente, la vieja vaca no bebió el agua que luchaba por sacar, sino que miró hacia el atardecer, como pidiendo algo. No muy lejos, detrás de la arena corría un ternero. La vieja vaca herida miró con cariño al ternero bebiendo agua con avidez y sacando la lengua para lamer los ojos del ternero. El ternero también lamió los ojos de la vieja vaca. En el silencio, la gente vio lágrimas en los ojos de madre e hijo. Antes de que el dueño pudiera gritar, volvieron la cabeza y regresaron lenta y silenciosamente.

Una noche de finales del siglo XX, cuando vi esta desgarradora escena en la televisión, pensé en la pobreza y la vergüenza de mi familia cuando yo era niño, y en mi madre, que era trabajando duro. Como muchos espectadores frente al televisor, derramé lágrimas.

1. Explica las siguientes palabras según el contexto.

Increíble: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Es crudo: _ _ _ _ _ _ _ _

Codicioso. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Desgarrador: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2. ¿lo hace?

3. ¿Por qué la "vieja vaca honesta y leal" se liberó de las riendas y "se fue al desierto"?

4. "Pero no son tan testarudos como la vaca" significa _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ medio.

5. En el tercer párrafo del artículo, desde un punto de vista descriptivo, "se filtró sangre... Lo que es particularmente trágico es que "es un _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ "Los soldados lloraron" y "El conductor lloró", soldados que acarreaban agua ilegalmente. Esta es una _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ descripción de la vaca vieja, que expresa fuertemente _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

6. ¿Qué afirmación del segundo párrafo se tiene en cuenta en el cuarto párrafo "No esperes a que el anfitrión te llame y regreses lentamente"?

7. La función del último párrafo del artículo es: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

8. ¿Qué escena crees que es más conmovedora y por qué?

9. Habla brevemente de tus sentimientos después de leer el texto completo.