Plan Didáctico de “Actividades de Recreo” para Clases Numerosas
Objetivos de actividades del plan de clase "Actividades de recreo" para clase numerosa 1
1. Comprender el contenido de las actividades de recreo de los alumnos de primaria y conocer el orden de organización razonable de las actividades de recreo.
2. Intenta organizar tus propias actividades extracurriculares y mejora tu capacidad de autoplanificación.
3. Discutir activamente con sus compañeros y desarrollar el hábito de escuchar atentamente.
4. Educar a los niños para que desarrollen el buen hábito de hacer las cosas con seriedad y no ser descuidados.
5. Participa activamente en las actividades y expresa tus ideas con valentía.
Actividades a preparar
1. Preparar el escenario de la escuela primaria: aula, baños simulados para hombres y mujeres, agua potable y algunos materiales de juego.
2. Tarjetas, que incluyen: beber agua, jugar, prepararse antes de clase e ir al baño.
3. Cada niño trae su propia mochila escolar, que contiene cuadernos de ejercicios, cajas de lápices y otros materiales.
4. Los niños han visitado la escuela primaria y tienen una comprensión preliminar del entorno escolar primario y las principales actividades de los estudiantes de primaria.
Proceso de la actividad
1. El maestro discute con los niños y los guía para que compartan su comprensión de las actividades del recreo.
(1) Profesor: En la escuela primaria, hay un descanso entre clases. Lo llamamos "tiempo de inactividad". ¿Sabes qué hacen los niños de primaria durante el recreo?
(2) Los niños expresan sus opiniones libremente y el profesor las resume.
2. Guiar a los niños para que simulen situaciones y comprendan el contenido de las actividades del recreo.
(1) El profesor presenta las escenas y personajes del colegio.
(2) El profesor da la señal de fin de salida de clase, y los niños pueden realizar las actividades libremente.
(3) Durante las actividades del recreo, los niños se concentran en lo que están haciendo y el profesor les muestra la tarjeta correspondiente.
(4)Ver videoclip 1. Tanto los profesores como los niños llegan a la misma conclusión: los alumnos de primaria pueden jugar a juegos para relajarse durante el recreo.
3. A través de discusiones grupales y visualización de videoclips, guíe a los niños para que comprendan cómo organizar la secuencia de las actividades del recreo.
(1) Profesor: Durante el recreo, quieres jugar, beber agua, ir al baño y preparar libros para la siguiente clase. Con tantas cosas por hacer, ¿qué crees que deberías hacer primero?
(2) Los niños discuten en grupos y utilizan tarjetas para organizar el contenido de las actividades del recreo.
(3) Pídale al portavoz de Meizu que exprese las ideas del grupo frente al grupo.
(4) Vea el videoclip 2 para comprender qué son los arreglos razonables.
4. Vuelva a jugar el juego de simulación de escenarios "Actividades de recreo de estudiantes de primaria" para consolidar la experiencia de los niños.
(1) El profesor da pistas para la clase y los niños realizan actividades de forma independiente.
(2) Los niños repasan sus actividades durante los recreos de clase.
Reflexión sobre las actividades
Las "actividades entre clases" tratan principalmente de comprender la fórmula de multiplicación de 5 y 2 basándose en la vida real y ser capaz de usar la fórmula de manera flexible para resolver problemas prácticos simples de la vida.
Después de tomar una clase, tuve muchas ideas y reflexioné sobre la clase desde los siguientes puntos:
1. Dejar ir no es solo hablar, debe implementarse en cada uno. minuto de la clase.
Quizás sea la costumbre de los métodos de enseñanza tradicionales. Al principio lo dejé pasar, sin acostumbrarme. Siempre quise ayudar a mis hijos, pero siempre olvidé la intención original de dejarlos ir.
2. Los niños necesitan guía, guía paso a paso.
Los niños de segundo año de secundaria son en realidad muy pequeños, no sólo en edad, sino también en mente y experiencia. Al principio fue difícil y requirió nuestros comentarios y orientación en cada paso del camino. Pacientemente debemos darles tiempo y espacio y verlos progresar y crecer.
3. Los niños necesitan comunicarse y la ayuda mutua entre los estudiantes está creciendo rápidamente.
Cuando los niños encuentran dificultades, no podemos evitar echarles una mano. Inesperadamente, este tipo de ayuda es una especie de destrucción. ¡Es difícil evitar sentirse triste cuando se piensa en ello! ¡El amor en la educación es muy confuso! Cuando un niño tiene dificultades, su compañero debe ser su compañero de escritorio. Si no consigues solucionarlo, puedes pedir ayuda a toda la clase y comentarlo con tus compañeros. Finalmente, el profesor te dará algunas sugerencias o ayuda.
Cree en los niños, ellos siempre crearán milagros; ayudarán a los niños y los guiarán a comenzar nuevos aprendizajes; déjalos ir y dales espacio para pensar y producir.
Plan de lección 2 para clase grande "Actividades de recreo" Objetivos de la actividad:
1. A través de encuestas, entrevistas y pinturas, lograr que los niños tengan una cierta comprensión y conocimiento de las actividades extraescolares de estudiantes de primaria.
2. Ser capaz de comunicarse proactivamente con sus compañeros en un lenguaje más coherente durante las actividades del recreo y estar dispuesto a expresar sus verdaderos sentimientos.
Preparación de la actividad:
1. Cuestionario
2. Vídeo, TV
3. Papel de dibujo, bolígrafos de acuarela.
4. Imágenes
Proceso de la actividad:
Maestra: Hola niños, todos somos niños de último año y estamos a punto de ingresar a la escuela primaria. Hubo una actividad de recreo en la escuela primaria que no fue muy larga, solo diez minutos. Entonces, ¿qué pueden hacer nuestros alumnos de primaria en esta actividad del recreo? La última vez, pedí a los niños que realizaran una encuesta sobre las actividades de recreo de los estudiantes de primaria. Por favor, dile al niño que está a mi lado a quién investigaste. ¿Qué se puede hacer durante el recreo? (Los niños discuten las respuestas)
Profesor: ¿Quién nos puede decir quiénes han investigado y cómo realizan las actividades de recreo los alumnos de primaria? (Respuesta de los niños)
Maestra: La maestra también visitó a algunos alumnos de primaria. Escuchemos lo que dijeron. (Ver el vídeo)
Profesor: ¿Qué dijeron los estudiantes hace un momento?
Resumen del profesor: Resulta que los alumnos de primaria no sólo pueden jugar durante el recreo, sino también prepararse antes de clase, ir al baño, beber agua, hablar en voz baja y muchas cosas más.
Profesor: Hace un momento un alumno de primaria dijo que algunos juegos se pueden jugar durante el recreo. Entonces, ¿qué juegos crees que son adecuados e inapropiados para el recreo? ¿Por qué?
Maestro: Hay un tiempo muy corto entre clases, por lo que los niños somos aptos para jugar juegos simples, de baja actividad, fáciles de operar y seguros.
Profesor: Oh, todos los niños sabemos que podemos hacer una vista previa antes de clase, ir al baño entre clases y jugar varios juegos apropiados. Por favor, también haga todo lo posible para organizar las actividades del recreo en su escuela primaria, qué hacer primero y luego qué hacer, y dibujarlas.
(Operación de los niños, orientación del maestro)
Maestro: Recién ahora, todos los niños han organizado actividades de recreo. Ahora, ¿quién nos dirá cómo lo dispusiste, qué hacer primero y qué hacer a continuación?
Profesora: Los niños han organizado sus propias actividades de recreo. La profesora también tiene aquí un vídeo sobre las actividades de recreo de un compañero y una compañera para ver en qué se diferencian.
Maestro: ¿Qué arregló el estudiante hace un momento?
Profesora: ¿Cómo lo arreglaron las compañeras?
Profesor: Echemos un vistazo de nuevo.
Profesor: ¿Cuál de estos dos estudiantes crees que es apto para prácticas y por qué?
Maestro: Ahora, por favor piense si su organización de las actividades del recreo es apropiada. Si no encaja, ¡consigue otro!
Objetivos de la actividad de la tercera lección de "Actividades entre clases"
1. Cultivar un sentido preliminar del tiempo y percibir la relación entre el tiempo y las actividades.
2. Cultive su capacidad para formular planes, implementar planes y ajustar planes durante las actividades.
3. En el proceso de diseño y ajuste de planes, cultivar la conciencia y la capacidad de autosolución.
Actividades a preparar
1. Preparación de materiales: materiales diversos para la confección de horarios; soporte ambiental de pared para contenidos de conexión temprana de los jóvenes.
2. Preparación de la experiencia: Permita que los niños tengan una comprensión preliminar de la vida en la escuela primaria a través de las actividades temáticas "Conectando a los niños pequeños" que se han llevado a cabo en la etapa inicial.
Actividades importantes y difíciles
Enfoque: Deje que los niños experimenten la duración de "diez minutos" y sepan qué actividades son adecuadas para este período de tiempo.
Dificultad: Comprender la relación entre el contenido de la actividad y el tiempo y la capacidad de mejorar los planes.
Proceso de la actividad
1. Introducción a la actividad: Diálogo con la decoración de la pared, dando lugar a "Diez minutos de preguntas en clase".
Profe: Hace unos días, mi hermano, alumno de primaria, nos presentó las actividades de la escuela primaria. ¿Recuerdas alguna actividad?
Niños: Diez minutos entre clases, clases, ejercicios...
Profe: ¿Recuerdas qué hicieron durante los diez minutos entre clases?
Niños: beber agua, jugar, preparar libros...
2. Inicio de la actividad: discutir y formular un plan de actividades para "diez minutos entre clases".
No juego al fútbol. Tuve que correr al patio de recreo. Es demasiado tarde.
Fui al baño, bebí agua y leí un libro, pero no dibujé en clase.
No fui al baño, había tanta gente, y luego me olvidé.
El profesor ayuda a los niños a resumir las actividades simuladas mediante preguntas, permitiéndoles sentir la relación entre contenido y tiempo, y descubrir que es necesario ajustar el plan.
(2) Resumen colectivo:
Profesor: ¿Qué actividades crees que se deben realizar en los “diez minutos entre clases”?
Niños: ir al baño, beber agua, preparar libros para la siguiente clase y descansar.
Profesor: ¿Qué crees que es adecuado para el juego "Preguntas de diez minutos en clase"?
Niño: Hablar con el niño, jugar a saltar la cuerda, jugar al origami, saltar la cuerda...
Profesor: ¿Cómo organizar estas actividades?
Niños: Pueden ir al baño cuando haya poca gente; deben preparar libros para la próxima vez; podrán beber agua primero.
Los profesores utilizan gráficos para ayudar a los niños a organizar y mejorar sus experiencias y obtener bases y estrategias para ajustar los planes.
Objetivos de la actividad de la cuarta lección de "Actividades de recreo"
1. Familiarizarse con la vida escolar primaria. Conoce las actividades de diez minutos para alumnos de primaria durante el recreo.
2. Intenta organizar tus actividades extraescolares de forma razonable y exprésate con valentía en las interacciones con tus compañeros y alumnos de primaria.
3. Anhelo de la vida escolar primaria y con ganas de convertirse en estudiante de primaria.
Actividades a preparar
1. Visitar escuelas de primaria y hablar con alumnos de primaria. Comprender las actividades de diez minutos para alumnos de primaria durante el recreo.
2. Animación “Diez minutos entre clases”, o puedes invitar a un alumno de primer año de primaria.
Proceso de actividad 1. Conozca a los estudiantes de primaria e interese participar en actividades.
(1)Un invitado se unirá a nosotros hoy. Mira, ¿es un niño de jardín de infantes o un estudiante de escuela primaria? ¿Cómo lo sabes? La maestra invitó a los alumnos de primaria y los animó a observar atentamente y juzgar en función de las características de las mochilas y pañuelos rojos de los alumnos de primaria. (2) Pida a los estudiantes de primaria que se presenten. Los maestros y estudiantes dan la bienvenida a los estudiantes de primaria.
2. Transfiere la experiencia de la visita y comprende el significado de “se acabó la salida de clase”.
(1) El hermano del alumno de primaria va a la escuela primaria XX. ¿Recuerdas haber visitado esta escuela primaria? ¿Qué viste en la escuela primaria ese día? (La maestra y los niños * * * recordaron la experiencia de visitar la escuela primaria y alentaron a los niños a compartir lo que vieron y escucharon en el campus de la escuela primaria).
(2) ¿Asisten los estudiantes de la escuela primaria? ¿Las clases son iguales que nosotros? ¿Cuál es la diferencia? Primero, dígaselo a los niños según su propia comprensión y luego pida a los estudiantes de primaria que lo presenten. Ayude a los niños a comprender que los estudiantes de primaria tienen cuatro lecciones diferentes cada mañana. Cada clase tiene una duración de cuarenta y cinco minutos, con un descanso de diez minutos después de cada clase. Este descanso de diez minutos es el final de la salida de clase. Habrá campanas o música en el colegio para recordar a todos que las clases han terminado. ) 1
3. Mira el vídeo "Diez minutos entre clases" para entender el papel de los diez minutos entre clases.
(1) ¿De qué sirve diez minutos entre clases? ¿Qué ves que hacen los estudiantes diez minutos después de clase? (Guíe a los niños para que recuerden activamente, imaginen con audacia y expresen activamente).
(2) Su hermano, un estudiante de escuela primaria, nos trajo una animación de diez minutos entre clases. Miremos lo que hacen los estudiantes en los diez minutos entre clases y pensemos por qué hacen lo que hacen. (Reproduzca la animación y la maestra y los niños la ven juntos. (3) Los niños discuten y comunican libremente en diez minutos entre clases lo que hicieron los estudiantes de la escuela primaria y por qué hicieron estas cosas. La maestra anima a los niños a preguntar Cuando los estudiantes tengan preguntas, guíelos preliminarmente para que comprendan. Diez minutos entre clases es el tiempo para que los estudiantes de primaria vayan al baño, beban agua, cambien los libros de texto y jueguen.
4. organiza diez minutos entre clases.
Si tú. Como estudiante de primaria, ¿qué harás en los diez minutos entre clases? Intentemos organizar un “descanso de 10 minutos” juntos.
(2) Organice un descanso de diez minutos para los niños y pida a los hermanos de los alumnos de primaria que comprendan el contenido del descanso de JL. Comunicar y discutir el descanso de diez minutos.
(1) ¿A quién le gustaría presentar lo que hicieron durante los diez minutos entre clases? Deje que los niños se comuniquen entre sí y presenten con valentía lo que hicieron durante los diez minutos. minutos entre clases. )
(2) Escuchemos a los estudiantes de primaria y hablemos sobre qué arreglos para los niños son más razonables. (Los estudiantes de primaria hablan sobre qué niños tienen arreglos razonables y les hacen saber que ir al baño y beber agua deben resolverse primero, y primero deben resolverse los asuntos de aprendizaje.
Si tienen tiempo, pueden volver a jugar con sus compañeros. )
Plan de lección para clase grande "Actividades de recreo" 5 1. Objetivos de la actividad:
1. Permitir que los niños tengan una cierta comprensión de las actividades extracurriculares de los estudiantes de primaria a través de encuestas y entrevistas. y pinturas.
2. Ser capaz de comunicarse proactivamente con sus compañeros en un lenguaje más coherente durante las actividades del recreo y estar dispuesto a expresar sus verdaderos sentimientos.
2. Preparación de la actividad:
1. Cuestionario
2. Vídeo, TV
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4. Imágenes
3. Proceso de la actividad:
Maestra: Hola niños, todos somos niños de la clase de último año y estamos a punto de ingresar. escuela primaria. Hubo una actividad de recreo en la escuela primaria, que no fue muy larga, solo diez minutos. Entonces, ¿qué pueden hacer nuestros alumnos de primaria en esta actividad del recreo? La última vez, pedí a los niños que realizaran una encuesta sobre las actividades de recreo de los estudiantes de primaria. Por favor, dile al niño que está a mi lado a quién investigaste. ¿Qué se puede hacer durante el recreo? Docente: ¿Quién nos puede decir quiénes investigaron y cómo realizan las actividades de recreo los estudiantes de primaria? Profesor: El profesor también visitó a algunos alumnos de primaria. Escuchemos lo que dijeron. Maestro: ¿Qué dijeron los estudiantes hace un momento?
Resumen del profesor: Resulta que los alumnos de primaria no sólo pueden jugar durante el recreo, sino también prepararse antes de clase, ir al baño, beber agua, hablar en voz baja y muchas cosas más.
Profesor: Hace un momento un alumno de primaria dijo que algunos juegos se pueden jugar durante el recreo. Entonces, ¿qué juegos crees que son adecuados e inapropiados para el recreo? ¿Por qué?
Maestro: Hay un tiempo muy corto entre clases, por lo que los niños somos aptos para jugar juegos simples, de baja actividad, fáciles de operar y seguros.
Profesor: Oh, todos los niños sabemos que podemos ver antes de clase, ir al baño entre clases y jugar varios juegos apropiados. Por favor, también haga todo lo posible para organizar las actividades del recreo en su escuela primaria, qué hacer primero y luego qué hacer, y dibujarlas.
Profe: Recién ahora los niños han organizado actividades para el recreo. Ahora, ¿quién nos dirá cómo lo dispusiste, qué hacer primero y qué hacer a continuación?
Profesora: Los niños han organizado sus propias actividades de recreo. La profesora también tiene aquí un vídeo sobre las actividades de recreo de un compañero y una compañera para ver en qué se diferencian.
Maestro: ¿Qué arregló el estudiante hace un momento?
Profesora: ¿Cómo lo arreglaron las compañeras?
Profesor: Echemos un vistazo de nuevo.
Profesor: ¿Cuál de estos dos estudiantes crees que es apto para prácticas y por qué?
Maestro: Ahora, por favor piense en cómo organizar razonablemente sus actividades de recreo. Si no encaja, ¡consigue otro!