Diseño didáctico de la “Unidad 2 de la Escuela Secundaria N° 6”

Como maestro popular que se especializa en enseñar a otros, a menudo necesito un diseño didáctico. El diseño instruccional es una parte integral de la tecnología educativa. Su función es diseñar el proceso de enseñanza utilizando un método sistemático y convertirlo en un proceso operable. ¿Cómo prestar atención al diseño instruccional? El siguiente es el diseño de enseñanza para la segunda unidad de la sexta clase de idioma chino que he compilado para usted. Bienvenido a compartir.

Los textos de esta unidad se centran principalmente en el tema "Revivir los años revolucionarios" y se componen principalmente de cuatro textos: Los siete métodos, la larga marcha, los cinco héroes de la montaña Langya y la ceremonia de fundación. de la República Popular China, y la Iluminación. El propósito del arreglo es guiar a los estudiantes a dominar el contenido principal del texto, sentir la gran mente de los mártires revolucionarios que se sacrificaron por los demás, comprender cómo combinar aspectos del artículo con situaciones de escritura y tratar de combinar actividades de escritura con aspectos.

1. Objetivos didácticos

1. Leer correctamente y con fluidez los cuatro textos.

2. Puede escribir 32 palabras, puede escribir 40 palabras y puede comprender el significado de las palabras.

3.Resumir el contenido principal del texto y aclarar la jerarquía.

4. Recopile información de antecedentes relevante y comprenda los antecedentes relevantes.

2. Puntos clave de la enseñanza

1. Ser capaz de escribir las 40 palabras de esta unidad y comprender su significado.

2.Resumir el contenido principal del texto.

3. Dificultades de enseñanza

Subtítulos de columnas utilizados para dividir niveles de texto.

Cuarto, preparación para la enseñanza

1. Material didáctico PPT

2. Hoja de autoestudio

3.

Tiempo de clase de verbo (abreviatura de verbo): 2 clases

Categoría 1

Primero, la introducción revela el tema

Estudiantes, En esta lección aprenderemos una nueva unidad. Antes de aprender, miremos algunas imágenes y veamos qué eventos históricos reflejan. (Larga Marcha, Guerra Antijaponesa, Guerra de Liberación, Ceremonia de Fundación)

(2) Sí, han pasado 28 años desde la Gran Marcha hasta la fundación de la Nueva China. Te sorprenderá el túnel a través del tiempo y el espacio, buscando rastros de la historia. Te conmoverán los honrados héroes revolucionarios y los guerreros inquebrantables. Hoy estudiaremos la segunda unidad del texto.

2. Proceso de enseñanza

(1) Pida a un alumno que lea en voz alta el tema de humanidades y los elementos chinos de la unidad.

(2) A partir de su lectura, ¿sabes cuál es el contenido del tema de humanidades de esta unidad?

(3)¿Cuáles son los elementos lingüísticos de esta unidad?

(4) Tengamos una experiencia general de los cuatro textos de esta unidad. ¿Quién hablará sobre los cuatro textos de esta unidad? (5) Ahora explore rápidamente el texto y complete las tareas de autoestudio en la lista de autoestudio.

(6) Verificar el estado del autoestudio

1. Verificar palabras

Verificar oraciones difíciles de leer

Hoy, estudiantes. Completó tareas de autoestudio de la lista y leyó palabras y oraciones difíciles correctamente. Deje las tareas de autoaprendizaje restantes para la siguiente clase para continuar el intercambio.

Segunda Lección

1. Introducción

En la última lección, practicamos el vocabulario y las oraciones difíciles de esta unidad. En esta lección, continuaremos intercambiando las tareas de aprendizaje restantes en la lista de autoestudio.

2. Dictar palabras

En tercer lugar, continúe verificando la situación de autoestudio

(1) Introduzca el significado poético de cada línea del poema "Qilu ·Larga Marcha".

(2) Presente el contenido principal del texto "Cinco héroes de la montaña Langya".

(3) Presentar el contenido principal de la "Ceremonia de Fundación".

(4) Introducir el contenido principal del texto “Iluminación”.

(5) Divide a los cinco héroes de la montaña Langya en diferentes niveles en forma de subtítulos.

(6) Dividir la ceremonia de fundación en diferentes niveles en forma de subtítulos.

(7) Divide la lámpara en segmentos.

(8) Reportar los antecedentes de cada texto.

(9) Resumen:

Mirando hacia atrás en la historia, no podemos evitar suspirar que la vida feliz de hoy se ganó con mucho esfuerzo y fue ganada por los mártires revolucionarios que lucharon sangrientamente. batallas y no temían el sacrificio. Esa conmovedora escena nos hizo apreciarla profundamente en cada clase.

Además, esta unidad utiliza la técnica de "combinación de puntos y superficies" en la descripción de la escena, que tiene un fuerte sentido de superposición e imagen, resaltando el centro del artículo. En el estudio del texto tendremos sentimientos y experiencias específicas de este tipo de escritura.