La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos educativos - Línea de puntuación de admisión de Pudong de la Red de exámenes de ingreso a la escuela secundaria de Shanghai

Línea de puntuación de admisión de Pudong de la Red de exámenes de ingreso a la escuela secundaria de Shanghai

Los puntajes de admisión de Pudong en la Red de exámenes de ingreso a las escuelas secundarias de Shanghai son los siguientes:

Escuela secundaria Jincai: 588 puntos

Escuela secundaria Jianping: 591,5.

Escuela secundaria Yangjing: 581 puntos

Escuela secundaria Nanhui: 573 puntos

Escuela secundaria Chuansha: 578 puntos

Escuela secundaria afiliada a Universidad Normal: 585 puntos

Escuela Experimental de Shanghai: 586,5 puntos

Escuela Secundaria del Este de Shanghai: 586 puntos

Escuela Secundaria Huimin: 571,5 puntos

Afiliado a la escuela secundaria Beicai de la Universidad Marítima: 558,5 puntos.

Escuela Secundaria Dongchang: 569 puntos.

Escuela secundaria de Wuai: 568 puntos

Cuando el puntaje total de admisión sea el mismo que el puntaje de presentación, se dará prioridad a otros niños militares que no disfruten de descuentos luego del total; se compararán los puntajes en matemáticas, chino e idiomas extranjeros al mismo tiempo. El orden de comparación es matemáticas, chino, física y química;

En 2019, hubo aproximadamente 730.000 solicitantes en la ciudad, un ligero aumento con respecto a 2018. El número de planes de inscripción para escuelas secundarias ordinarias y escuelas secundarias también ha aumentado. Este año se ha aumentado la matrícula en las escuelas superiores de formación profesional bajo el "sistema constante de cinco años". El establecimiento de múltiples categorías de admisión amplía el espacio de los candidatos para realizar estudios adicionales y ofrece una variedad de opciones.

Se espera que la tasa de admisión a la escuela secundaria este año sea la misma que el año pasado. Las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria de este año no solo evalúan los conocimientos y habilidades básicos de la materia, sino que también resaltan aún más la orientación de las habilidades y se centran en la calidad del pensamiento, lo que refleja la dirección de la reforma del examen de ingreso a la escuela secundaria. Los resultados promedio de los exámenes en todas las materias fueron aproximadamente los mismos que el año pasado.