Apreciación de frase de "Bajo la estrella"
Esta es también la primera parte de este artículo, señalando el momento y el entorno donde tuvo lugar la historia, y dando paso al texto completo.
(2) La sección 2 resume la vida en la escuela secundaria y desencadena lo siguiente con un pequeño incidente. Aunque era sólo una clase, las amables palabras del profesor Lin me conmovieron profundamente y me dejaron cálidos recuerdos.
(3) La sección 3 describe que "yo" enfrenté un trabajo escolar pesado en el primer año de la escuela secundaria, pero no estaba de acuerdo con ello en absoluto y todavía no he cambiado mi intención original.
(4) Escribe "yo" en el versículo 4. Aunque violé las reglas de la escuela muchas veces y salí a ver películas, nunca me pillaron, así que me dejé llevar un poco.
Hasta ahora, esta es la segunda parte del artículo. Utiliza un lenguaje humorístico para describir las características de personalidad de "mi" en la escuela secundaria, allanando el camino para la siguiente narrativa.
(5) Escribe "I" en la sección 5. Salí a ver la película "Cinco flores doradas" con mis compañeros como de costumbre y no me preocupé cuando vi a la maestra ( Solía tener sólo un día libre, por lo que los fines de semana significaban sábado por la noche).
(6) El compañero de clase que escribió "I" en la Sección 6 se escapó silenciosamente después de ver al maestro. Aunque "yo" estaba un poco celoso, todavía fingía estar gorda.
(7) La sección 7 escribe que después de verme, la maestra Lin supo que "yo" había violado las reglas de la escuela, pero se sintió culpable porque no dio el ejemplo.
Este es el primer nivel de la tercera parte del artículo. Escribir "yo" viola las reglas de la escuela. Salí a ver una película con mis compañeros de clase y no quería encontrarme con el profesor Lin en el cine.
(8) En la sección 8, escriba sobre la imagen vergonzosa de "Yo" casi llegando tarde a la mañana siguiente.
(9) En la novena sección, “yo” tuve que afilar mi espada de cara al examen de inglés y repasarlo inesperadamente en clase.
(10) La sección 10 utiliza un lenguaje divertido y vívido para describir "mi" modo nervioso al tomar exámenes, así como "mi" malentendido e insatisfacción con el profesor Lin, que es particularmente duro.
Hasta ahora, este es el segundo nivel de la tercera parte del artículo. Escribo "yo" y estoy nervioso por el examen.
(11) Después de que se anunciaran los resultados de la redacción del párrafo 11, a "yo" le fue excepcionalmente bien.
(12) La sección 12 describe vívidamente la expresión de orgullo de "I" después de obtener el primer lugar en el examen.
(13) La palabra "lento" se agrega en el versículo 13, y se agrega un signo de exclamación para indicar un giro repentino de los acontecimientos.
(14) En la Sección 14, el profesor Lin primero elogió a "mí" y luego me pidió que fuera al pizarrón para demostrar las preguntas del examen a los estudiantes. Como resultado, reprobé delante de toda la clase debido a la sorpresa antes del examen, pero el profesor Lin cuidó bien mi dignidad y no me expuso a la película antes del examen.
(15) En la Sección 15, escribí la boleta de calificaciones que el profesor Lin me dio después de clase y me sorprendió descubrir que mi puntuación en inglés era "excelente".
(16) La sección 16 habla sobre la educación del profesor Lin.
Este es el tercer nivel de la tercera parte del artículo. Lo que escribí fue que el maestro Lin me pidió que hiciera el "reexamen", me hablara de corazón a corazón y me educara.
(17) El apartado 17 es el cuarto nivel de la tercera parte del artículo. Después de que terminé de escribir el diálogo, ya era de noche. "Yo" me despedí de la profesora Lin, comparándola con una estrella brillante y señalándome la dirección.
Con esto concluye la tercera parte del artículo. Toda la tercera parte narra el "incidente del examen de inglés" y "El profesor Lin me dijo que estudiara mucho", añadiendo comentarios y lirismo.
Datos ampliados
1. Resumen de contenido
Antes de un examen de inglés, "yo" me escabullí para ver una película y conocí al profesor de inglés Lin por casualidad. Al día siguiente, inesperadamente gané el primer lugar en la clase recitando. Sin embargo, el maestro me descubrió durante el proceso de calificación y no pasó la nueva prueba. Pero la maestra aun así me dio un "excelente" en la boleta de calificaciones y me enseñó a no desperdiciar mis talentos. Por eso, "yo" respeto al maestro y estoy lleno de elogios, respeto y gratitud hacia el maestro.
2. Tema de la cláusula
El artículo se centra en un pequeño incidente en la escuela secundaria de una manera vívida e infantil, mostrando "mi" carácter travieso y divertido, y expresando Reverencia y apego al Maestro Lin, un maestro severo y amable.
3. Cuatro accidentes
——De "Flores de ciruelo en la montaña" (Editorial de Arte y Literatura de Jiangsu, 1997).
La primera sorpresa: conocí al profesor Lin por casualidad mientras veía una película la víspera del examen de inglés.
La segunda sorpresa: como tenía buena memoria antes del examen, obtuve una puntuación inesperadamente alta.
La tercera sorpresa: solo saqué 47 puntos en la repetición.
La cuarta sorpresa: la transcripción sigue siendo un "excelente" que la gente no se atreve a mirar directamente.
Este artículo es una prosa narrativa con giros y vueltas en la trama y el lenguaje poético.