Reflexiones sobre la enseñanza de “elegir a niños únicos para hacer muchas cosas”
Reflexiones sobre la enseñanza de la versión de Jiangsu Education de "Seleccionar niños de muchos lugares": este artículo es un hermoso artículo escrito por Bing Xin en la década de 1960, a través de los niños animados y encantadores que vio durante su excursión de primavera. , elogiando la vibrante primavera y los enérgicos niños. La enseñanza de este artículo no se realiza de la forma habitual. Al comienzo de la clase, se muestra el tema "Elija solo las líneas con más niños" y los poemas se muestran en consecuencia. Los turistas no saben dónde está la primavera, por eso eligen colas con muchos niños y les explican su significado. Guíe a los estudiantes para que lean el texto completo, requiriendo:
Primero, leer el texto completo;
Segundo, aprender nuevas palabras en este artículo; hacer una o más preguntas valiosas. Una vez que los estudiantes hayan leído completamente el texto, realizarán una prueba de lectura que incluye tres elementos: el nombre del autor de este artículo (que evalúa la capacidad de los estudiantes para prestar atención no intencionada). Los tres lugares mencionados en el artículo (prueban la capacidad de lectura de los estudiantes). Este artículo requiere nuevas palabras para dominar. El entusiasmo de los estudiantes por aprender en este enlace es altísimo y los resultados son buenos. Más del 80% de los alumnos aprobaron el examen y el profesor los elogió.
Luego, el grupo de cuatro personas intercambia preguntas, intenta responderse entre sí dentro del grupo y resume los problemas que no se pueden resolver. Todos los profesores y estudiantes se comunican. Pregunta 1: ¿Por qué los diques bajo el sol parecen varios manantiales en flor? Pregunta 2: ¿Por qué los niños no pueden entender dónde está la primavera y por qué muchos viajes sólo eligen a los turistas? Se puede decir que los turistas no entienden dónde está la primavera y muchos viajan solo eligen a los niños. Pregunta 3: El artículo dice que la punta de cada nariz brilla con sudor y el aliento del sol sale del pequeño cuerpo. ¿Cuál es la relación entre el cuerpo y el sol? Pregunta 4: ¿Por qué no se puede decir que los niños con el pelo corto en la frente son guapos? Este vínculo es un proceso de generación dinámico y la clase no se puede planificar con anticipación. Es un proceso de enseñanza que realiza un procesamiento profundo o simple según las necesidades de la psicología, las emociones, los conocimientos y los problemas de los estudiantes. Entre estas cuatro preguntas, es obvio que la cuarta pregunta no tiene valor. Las otras tres preguntas se tratan de la siguiente manera:
Pregunta 1: ¿Por qué los diques bajo el sol parecen varias fuentes en flor? Introducción, hablemos de por qué el Haitang bajo el sol parece varios manantiales en flor. (La maestra enfatizó la palabra "esta vez"). Los estudiantes descubrieron eso, primero, porque el artículo mencionaba esos árboles de manzano silvestre, porque los árboles de manzano silvestre son muy grandes y altos y parecen una fuente en flor. Encontré dos. Sí, el alto manzano silvestre estaba cubierto de densas capas de flores de color rojo tenue. Era tan hermoso como el agua de un manantial, por lo que debería ser tan plano como un manantial volador. Descubrimiento 3: Hay muchas flores de begonia que parecen manantiales voladores bajo la luz del sol. Descubrimiento 4: Debido a que estas flores de manzano silvestre florecen desde las ramas hasta las copas de los árboles sin dejar espacios, parecen agua de manantial de abajo hacia arriba. Resumen del profesor: El descubrimiento de los estudiantes es fantástico. Lo que el autor vio fue un árbol de Begonia, con densas capas de flores de color rojo claro. Las flores de Begonia se extendieron desde las ramas hasta las copas de los árboles sin dejar espacios. El autor pensó en (introducción al estudiante: como varios manantiales voladores con flores. Propósito: guiar a los estudiantes Distinguir entre conocimiento y asociación.
Pregunta 2: ¿Por qué los niños no entienden dónde está la primavera y muchos turistas solo eligen turistas? Se puede decir que los turistas no entienden dónde está la primavera y muchos turistas. Elija solo niños. Esta pregunta es sobre este artículo. El enfoque de la enseñanza es responder las preguntas de los estudiantes y obtener una comprensión preliminar de los sentimientos del autor sobre la vitalidad de los niños. Después de clase, guíe a los estudiantes a pensar en la pregunta 4, déjelos elegir y lea la pregunta. Texto completo en silencio y busquemos las razones en el artículo. Presentemos brevemente el texto a los estudiantes. Maravilloso intercambio de lectura: Estudiante 1, puedo entender por esta oración, así que sonrieron y empujaron la puerta, como si hubieran pasado. Nivel, porque desde aquí podemos ver que los compañeros son animados, vivaces e interesantes, y podemos ver Hasta que estén llenos de vitalidad Estudiante 2: Las flores son como niños, inspirados en la primavera, extendiendo sus frescas y hermosas extremidades con vigor. En este momento, me siento feliz y los demás están felices. Esta frase significa que las flores son como niños en primavera, tienen una gran vitalidad, como las flores en flor. El texto de Qianying muestra que hay muchos niños, y se puede ver el sentimiento vibrante de los niños al volar (guiando la experiencia y asociación del autor). Los estudiantes pueden ver en el tercer párrafo que la vitalidad de los niños se puede sentir a través de sus palabras y risas Estudiante 5, desde aquí también puedo ver que los niños están llenos de vida y la primavera es tan plena y brillante que aprovecha el espíritu y el poder del invierno.
Aunque el autor está escribiendo aquí sobre el paisaje primaveral, en realidad está escribiendo sobre los niños en el paisaje primaveral, lo que demuestra que los niños están llenos de espíritu y fuerza (en este momento, el maestro guía sus emociones para leer estas palabras en voz alta para expresar la vitalidad y fuerza de los hijos del autor).
Pregunta 3: El artículo dice que la punta de cada nariz brilla con sudor y el aliento del sol brota del pequeño cuerpo. ¿Cuál es la relación entre el cuerpo y el sol? Guíe a los estudiantes para que comprendan cuándo se escribió este artículo y conéctelo con lo anterior para comprender el significado de la oración, de modo que los estudiantes puedan entenderla fácilmente. Finalmente, pida a los alumnos que le digan cuándo su cuerpo también irradia el aroma del sol.
Expresión del estudiante 1: Después de la lluvia, el sol sale y brilla sobre ti, y pronto olerás a sol.
Expresión 2: Después de caminar mucho tiempo bajo el sol, sentirás el olor del sol cuando vayas a disfrutar de la sombra bajo un árbol.
Después de resolver estos cuatro problemas, la profesora pidió a los alumnos que leyeran el poema: Los turistas no saben dónde está la primavera, sólo recogen a los niños. Resumen del profesor: ¿Quiénes son los turistas? (Autor) Sí, el autor no sabe dónde está la primavera más brillante, pero sabe que mientras vayas a un lugar con muchos niños, definitivamente encontrarás la primavera, porque los niños son como una primavera brillante, llena de espíritu y poder. , lleno de ¡Lleno de vida y vitalidad! Leamos de nuevo el suspiro del autor: los turistas no saben dónde está la primavera, sólo recogen a los niños.
Este artículo intenta incorporar tres aspectos de la enseñanza: primero, la generación dinámica del proceso de enseñanza; segundo, lograr la cooperación y la investigación independientes de los estudiantes, permitirles descubrir problemas y guiarlos para que intenten resolverlos. resolver problemas; tercero, basado en El texto guía a los estudiantes a experimentar la vida y desencadena una experiencia de lectura única.
Motivo de la recomendación: La dificultad de este artículo es que los estudiantes se den cuenta de que los niños en los ojos de Bing Xin son ángeles, el sol, las flores y la primavera. La reflexión posterior a la clase del docente captó los puntos claves y las dificultades de la clase. En el proceso de reflexión, prestamos atención tanto a la orientación del profesor como a las reacciones de los estudiantes, y también planteamos el concepto de diseño docente.
Reflexión didáctica de Jiangsu Education Edition 2 "Solo escogiendo niños y muchas líneas": el texto "Solo escogiendo niños y muchas líneas" es una prosa literaria y hermosa escrita por Bing Xin. Describe lo que hace la abuela Bing Xin. encontrada durante su salida de primavera en el Palacio de Verano de los Niños, mostrando el humor animado y alegre de los niños, expresando su amor y esperanza por nuestros hijos. El artículo describe en un tono alegre a los niños vibrantes y las flores vibrantes en primavera. Hay una sensación de energía y alegría entre líneas. El objetivo de la enseñanza es combinar lenguaje y texto específicos para guiar a los estudiantes a comprender que las flores están llenas de vida y felicidad como los niños. La dificultad es entender "¿Por qué el autor dice que en muchos lugares la primavera sólo se puede encontrar recogiendo a los niños?" Porque se trata de una prosa que tiene las características de "forma y espíritu relajados", pero que es difícil para los estudiantes. para entender. Es difícil describir a las personas con flores.
¿Cómo superar las dificultades? En clase, guío principalmente a los estudiantes para que encuentren oraciones que describan "muchos niños", para que puedan sentir que los niños son angelitos, el sol, las flores y la primavera. Luego guíe a los estudiantes a pensar en las características de los niños y las flores, y descubra que los niños y las flores están llenos de vitalidad en primavera y traen felicidad. Entonces podemos entender por qué la primavera se puede encontrar en “muchos lugares que sólo seleccionan a los niños”. Los niños son flores y guían a los estudiantes a sentir las similitudes entre ellos.
Para que los estudiantes comprendan profundamente los pensamientos y sentimientos de la abuela Bing Xin sobre amar y cuidar a sus hijos, los guío para que lean su prosa después de clase y sientan el amor y la esperanza de la abuela Bing Xin por sus hijos, para que que puedan entender su texto cada vez mejor.
Reflexiones sobre la enseñanza de "Sólo escogiendo niños y muchas líneas" en Jiangsu Education Edition 3: El texto "Sólo escogiendo niños y muchas líneas" es una prosa escrita por Bing Xin, que utiliza un estilo alegre para Describe la vivacidad de ponerse al día con los niños y las vibrantes flores primaverales. Hay una vitalidad entre líneas que hace que la gente se sienta feliz.
El objetivo de este tipo de enseñanza es combinar lenguaje y texto específicos para guiar a los estudiantes a comprender que las flores son tan enérgicas y felices como los niños. La dificultad de enseñar es entender "¿Por qué el autor dice que en muchos lugares la primavera sólo se puede encontrar eligiendo a los niños?" Después de impartir este curso, pensé y reflexioné sobre los siguientes puntos:
Primero , captar la línea principal, aclarar ideas y dominar el contenido.
Al inicio de la clase, hice una pregunta: ¿En qué orden escribió el autor? Luego pida a los estudiantes que lean el texto con esta pregunta en mente. Después de que los estudiantes lean el texto, después de pensarlo un poco, pueden decir que fue escrito en el orden del recorrido. Luego pregunte: ¿Cuál es la ruta del recorrido del autor? Lee el texto en silencio y subraya las palabras que indican el paradero del autor. Luego intercambiaron escritos en la pizarra: en la entrada del Palacio de Verano, al lado del Pabellón Zhichun, junto al lago, en el Salón Magnolia.
Luego, permita que los estudiantes segmenten el texto de acuerdo con la ruta del recorrido del autor y las indicaciones de la pizarra, y resuma el significado de los párrafos.
En segundo lugar, aprovechar el punto de avance, implementar los puntos clave y dispersar las dificultades.
Después de percibir inicialmente el contenido del texto, comprenda el tema del texto: "Encuentre qué oraciones en el texto muestran más niños" y comience a enseñar en profundidad. Empiece principalmente por los siguientes aspectos:
1. Concéntrese en el párrafo natural 1 y encierre en un círculo algunas palabras clave para darse cuenta de que hay muchos niños en la entrada del Palacio de Verano. ¿Qué significa la "gran caja mágica" en esta metáfora? ¿Cuál es la metáfora del "angelito"? Sobre esta base, hablemos de los beneficios de este método de escritura, destacando la vivacidad y vitalidad de los niños. Por último, disfruta leyendo y saboreando.
2. Proporcione requisitos de autoestudio y estudie de 2 a 4 párrafos usted mismo según el mismo método de aprendizaje. Puedes comunicarte y complementar con tus compañeros de escritorio.
3. Comunicación colectiva. ¿Qué frases has descubierto que describen a los niños? ¿Qué clase de niño es el “niño” del texto? "Se desarrollaron dos preguntas. Muestre las oraciones que expresan muchos niños uno por uno, comprenda, aprecie y lea en voz alta.
4. Concéntrese en los párrafos 5 y 6 y guíe a los estudiantes para que aprecien la belleza de las flores de Begonia.
5. El texto completo y entender. "¿Por qué" sólo elegir niños con varias líneas "definitivamente encontrará la primavera? ”
“¿Por qué el autor dice “elija solo niños en varias líneas”? "Utilice esto como un gran avance para guiar a los estudiantes a leer y sentirse libremente, lo que no solo implementa los puntos clave de la enseñanza, sino que también sienta una buena base para superar las siguientes dificultades.
En tercer lugar, combinado con después- preguntas de la clase, deje que los estudiantes experimenten el uso. Hay una palabra muy importante en el artículo, que es "rey". Después del intercambio, los estudiantes entendieron que la palabra "rey" tiene dos significados: uno es que las flores florecen vigorosamente y el segundo es; Expresa una fuerte vitalidad. Es fácil entender que las flores florecen y son prósperas, pero ¿dónde podemos ver en el texto que los niños también son prósperos y prósperos? Las palabras pueden mostrar la vigorosa vitalidad de los niños. párrafo para permitir a los estudiantes encontrar las similitudes entre las flores y los niños. Los estudiantes de repente se dieron cuenta de que sabían que se trataba de una metáfora de las personas que escriben tantas cosas a través de chistes humorísticos.