Plan de lección del juego de ciencias "Tengo libros para compensar" para la clase de jardín de infantes
Fondo de diseño:
El rincón del libro es un ambiente relajante para que los niños miren, piensen, hablen y se comuniquen con sus compañeros. A los niños normalmente les gusta ir a la biblioteca a leer durante los juegos de rol y las actividades gratuitas. Con el tiempo, los niños dañan algunos libros. A veces los niños agarran libros y los rompen; a veces, algunos niños particularmente traviesos los dañan deliberadamente. Aunque he asistido a una clase numerosa, a muchos niños no les importan lo suficiente los libros. Tan pronto como el libro se rompe, le piden al maestro que lo repare, y el maestro ayuda a repararlo cada vez. De esta manera, el daño causado por los niños a los libros no hará más que aumentar. De todos modos, la mentalidad del maestro de compensarlo mientras esté disponible se ha convertido en la razón por la cual a los niños no les importan los libros, así que diseñé una actividad científica de este tipo, con la esperanza de sublimar la complementación manual de libros hasta el punto en que los niños preocuparse por los libros.
Objetivos de la actividad:
1. Conocer las herramientas de reparación de libros más utilizadas.
2. Los niños están dispuestos a tomar la iniciativa de explorar, probar y reparar libros de diferentes maneras.
3. Los niños aprecian los libros y se hacen buenos amigos con los bebés de los libros.
4. Presta atención a escuchar y respetar los discursos de tus compañeros en las actividades de comunicación.
5. Cultivar la capacidad práctica de los niños a través de operaciones prácticas.
Preparación de la actividad:
Algunos libros estropeados, cinta transparente, cinta adhesiva de doble cara, pegamento, tijeras y otras herramientas de reparación, música de baile.
Enfoque de la actividad:
Los niños están dispuestos a tomar la iniciativa para explorar y reparar las dificultades de los libros: desde reparar libros hasta sublimar la emoción de apreciarlos.
Proceso de la actividad:
Primero, introducción a la situación
1. El maestro reproduce el sonido del llanto y le muestra el libro al bebé.
Platón dijo: "La curiosidad es la madre del conocimiento". Einstein dijo una vez: "El interés es el mejor maestro". Así que diseñé un libro y el bebé lloró. Esta situación se introduce en la actividad para atraer la atención de los niños, captar su curiosidad y estimular su interés. )
2. Los niños observan y discuten por qué el bebé del libro llora, lo que hace que llore.
(Suhomlinsky dijo: "La observación es esencial para los niños, al igual que la luz del sol, el aire y el agua son esenciales para las plantas. Aquí, la observación es la fuente de energía más importante de la sabiduría". A través de la observación, los niños descubrieron (que el libro del bebé estaba roto, por lo que lloraron y luego llevaron a los niños a discutir por qué el libro del bebé podría estar roto para allanar el camino para cultivar el amor de los niños por los libros) 2. Los niños toman la iniciativa de explorar y reparar libros.
1. El bebé del libro lloró tristemente porque estaba roto. ¿Lo ayudarás y lo arreglarás?
Utilicé juegos durante toda la actividad. Chen Heqin dijo: "Los niños nacen para jugar bien". La "Guía" también mencionó: "La vida y los juegos de los niños tienen su propia integridad natural, y el aprendizaje y el desarrollo de los niños en diversos campos también ocurren de forma natural e integran la vida y los juegos. ”)
2. Comprenda brevemente las herramientas para reparar libros (completa el objetivo de enseñanza de 1, allanando el camino para que los siguientes niños operen los libros de reparación. Al mismo tiempo, también proporciona a los niños información valiosa materiales operativos, proporciona condiciones para que cada niño explore en múltiples sentidos y de múltiples maneras)
3.
(En el "Esquema" se menciona que se debe guiar a los niños para que participen activamente en discusiones y exploraciones grupales, y cultivar la conciencia y la capacidad de aprendizaje cooperativo de los niños. En este vínculo, los niños discuten, se comunican y se comunican activamente. explorar, La operación resuelve los puntos clave de esta actividad)
4.
Aprende a expresar, comunicar y compartir el proceso y resultados de la exploración de diversas formas. )
En tercer lugar, participar en bailes para potenciar el amor de los niños por los libros.
1. Has utilizado muchos métodos para compensar tu libro. El bebé del libro está muy feliz. Quiere invitar a los niños a una fiesta de baile en el Reino de los Libros. ¿Le gustaría?
(Para agradecer a los niños por su ayuda, Shubaobao los invitó a bailar para finalizar la actividad, permitiéndoles experimentar la alegría de ayudar a otros y reparar libros con éxito).
2. Cada niño encuentra un libro bebé que le gusta y baila con él.
A través de este enlace, los niños pueden sublimar su amor por el bebé libro en la situación de bailar con el bebé libro, y al mismo tiempo sentir que ellos y el bebé libro son buenos amigos, por lo que podrán apreciar aún más sus sentimientos por el libro en el futuro. Esto superará la dificultad de esta actividad. )
Ampliación de actividades:
En nuestro rincón de libros, hay una casa de niños, y hay muchos libros que pueden ser el bebé llorando a escondidas. Vamos a buscarlos y ayudarlos.
Enseñar la reflexión:
El juego es la forma más adecuada para fomentar la subjetividad y la educación personalizada de los niños. Por lo tanto, los maestros deben transformar activamente ideas en comportamientos, prestar atención a observar y captar los intereses de los niños durante las actividades, aprovechar la oportunidad para brindar orientación oportuna e instar a los niños a jugar más profundamente, para que puedan desarrollarse más en juegos saludables.