Lección 1 de Matemáticas de tercer grado
Los objetivos didácticos de la primera lección de matemáticas de tercer grado:
1. Encontrar la conexión entre la vida y las matemáticas.
2. Comprender el contenido de este libro de matemáticas y estimular el interés por aprender.
3. Aclarar los requisitos para las clases y tareas de matemáticas, y desarrollar buenos hábitos de estudio.
4. A través de la narración, me di cuenta de la importancia de los métodos de aprendizaje y dominé algunos métodos y técnicas de aprendizaje de matemáticas.
Puntos clave y dificultades de enseñanza:
1. Aclare su actitud de aprendizaje correcta este semestre y realice cada lección con cuidado y solidez.
2.Reconocer la importancia de los métodos de aprendizaje y dominar algunos métodos y técnicas de aprendizaje de las matemáticas.
Proceso de enseñanza:
En primer lugar, el diálogo es atractivo.
1. ¿Saben los estudiantes qué clase es esta? ¿Cómo lo sabes? (Escritura en pizarra: Matemáticas)
2. Durante las vacaciones, todos deben haber hecho muchas cosas significativas. ¿Qué hiciste con las matemáticas que aprendimos?
3. Cuéntame ¿qué nuevos conocimientos matemáticos has aprendido en la vida?
2. Comprenda las tareas de aprendizaje de este semestre
1 Si ahora se le pide que consulte el catálogo de libros de texto de matemáticas y presente el contenido de este libro a todos, ¿puede hacerlo? ¿hazlo? Probar.
Respuesta: Presentación del estudiante.
b: Añadió la profesora.
Contenido de aprendizaje de este libro de texto
Primero, simetría, traslación y rotación.
Utilice ejemplos para percibir traslación, rotación y simetría; puede dibujar figuras simples en papel cuadrado después de la traslación horizontal y vertical a través de la observación y la operación, puede reconocer figuras axialmente simétricas y puede dibujar figuras simples en; papel cuadrado Dibuja figuras axisimétricas de figuras simples.
En segundo lugar, multiplicación
Ser capaz de calcular la multiplicación de dos dígitos por números de dos dígitos; ser capaz de hacer estimaciones basadas en situaciones específicas y explicar el proceso de estimación de manera flexible; Utilizar diferentes métodos para resolver problemas de la vida. Preguntas sencillas, juzgar la racionalidad de los resultados.
Tres. Área
Comprende el significado de área con ejemplos, estima y mide el área de gráficos con unidades de tu elección, comprende la necesidad de unificar unidades de área y comprende y comprende las unidades de área (cm 2, m 2, km 2, ha), realice conversiones de área simples; explore y domine las fórmulas de área de rectángulos y cuadrados para estimar el área de rectángulos y cuadrados dados.
Cuarto, identificar fracciones
Ser capaz de comprender el significado de fracciones basándose en situaciones específicas y operaciones intuitivas, ser capaz de leer y escribir fracciones simples; sentir el proceso de comparar fracciones; ser capaz de calcular que los denominadores son iguales Sumar y restar fracciones (denominador menor que 10) y poder resolver algunos problemas simples relacionados; las fracciones se pueden usar para expresar algunas cosas en la vida diaria y comunicarse;
Disposición y visualización de los datos del verbo (abreviatura del verbo)
Unidad 7: A través de ejemplos ricos, comprenda el significado de promedio, comprenda la necesidad de aprender promedio y busque la simplicidad. de los datos (el resultado es un número entero); responder preguntas simples basadas en los datos del cuadro estadístico e intercambiar ideas con sus compañeros; ser capaz de enumerar todos los resultados posibles de una prueba simple; saber qué probabilidad hay de que ocurra un evento; ;Describir la posibilidad de algunos eventos simples y comunicarse con sus compañeros.
Siete. Actividades prácticas
¿Además de la disposición de este libro de texto? ¿Matemáticas en el turismo forestal? Entonces qué. ¿Matemáticas para educación física? Además de las tres actividades prácticas principales, el texto o los ejercicios también proporcionan las siguientes actividades prácticas:
1. Ir a la tienda a investigar los precios de tres productos básicos y hacer registros.
2. Encuentra las pequeñas cosas de tu vida y habla de ellas con tu pareja.
3. Investiga las facturas de servicios públicos de tu casa durante dos meses y regístralas. Analiza los datos y habla con tu pareja sobre cómo te sientes.
4. Reúne algunos gráficos, patrones y fotografías simétricos para exponerlos en clase.
5. Recorta una figura que te guste del papel y dibuja el patrón usando simetría, traslación o rotación.
6. Diseñar un plan de viaje.
7. Diseño de pavimento de cocina.
8. Haz un rompecabezas.
9. Encuesta tus alturas y las de tus compañeros y calcula la altura promedio de tu grupo.
10. Buscar información relacionada con la media en el periódico y comunicarse con sus compañeros.
Después de una serie de actividades prácticas como observación, operación, producción, investigación, razonamiento, etc., se obtuvo una buena experiencia emocional en el proceso de cooperación y comunicación, se obtuvo y acumuló más experiencia preliminar en matemáticas; actividades y ser capaz de utilizar los conocimientos y métodos que ha aprendido para resolver problemas sencillos; sentir el papel de las matemáticas en la vida diaria;
En tercer lugar, introduzca los requisitos relevantes de esta especialidad.
Pregunta 1: ¿Qué preparativos se deben hacer antes de la clase? ¿Cómo cuidar los libros?
(1) Útiles escolares
1. Prepare los útiles escolares antes de clase y colóquelos en la esquina superior izquierda. (Organizar al líder del equipo de inspección)
2. Los libros deben estar envueltos y no se deben permitir graffitis, grafitis o grafitis.
3. Utiliza bolígrafos del mismo color para los deberes.
Pregunta 2: ¿A qué disciplinas debemos prestar atención en clase? ¿A qué disciplina debemos prestar atención en el despacho del profesor?
Aprende disciplina
1. Siéntate erguido y no hagas pequeños movimientos (cauteloso)
2. Habla activamente, en voz alta y con expresión completa.
3. Mirar al profesor cuando habla y mirar la pizarra cuando escribe.
Después de que suene el timbre, regresa a tu asiento inmediatamente y espera a que llegue el profesor.
5. ¿Llegar tarde a clase o gritar en el despacho del profesor? ¿informe? , puede ingresar solo después de obtener el permiso.
6. No hables casualmente en la oficina del profesor. Cuando hay más de tres personas en la fila, la cuarta persona debe esperar afuera de la oficina y entrar después de que una persona salga.
7. Completar los deberes de forma independiente. La discusión y consulta con los compañeros equivale al plagio. Si no puedes escribirlo en casa, puedes preguntarle a tus padres. Los padres no pueden indicar el motivo. Puedes preguntarle a tu maestro de escuela.
8. No se permiten tareas (excepto repaso) durante los recesos de clase.
Pregunta 3: ¿A qué debes prestar atención cuando haces los deberes?
(3) Requisitos de la tarea
1. Indicar el tiempo y contenido de la operación; completar la tarea a tiempo, con calidad y según lo requerido.
2. Escribe una línea en cada cuadro y deja una línea en blanco para completar una pregunta.
3. Las modificaciones deben reescribirse y no cambiar el título original; puedes modificarlo directamente en el libro, pero necesitas usar un bolígrafo de diferente color.
4. Responde las preguntas con bolígrafo y escribe con prolijidad, y esfuérzate por estar limpio, ordenado y sin ninguna alteración.
5. Escriba el nombre de su trabajo en el lugar designado según sea necesario.
6. Utiliza una regla para conectar y un lápiz y regla para dibujar.
7. Modificar el mismo día. Todos los pares deben enviarse directamente al líder del grupo, y el maestro debe corregir los errores antes de enviarlos al líder del grupo.
8. Cada tarea debe ser revisada, firmada y completada por los padres.
(4) Requisitos para las tareas de aula
1. Completar las tareas a tiempo, con alta calidad y según sea necesario.
2. Antes de hacer tu tarea, escribe el número de veces en la primera línea, el día de la semana en la segunda línea y luego comienza tu tarea desde la tercera línea.
3. Escribe con cuidado y claridad, esfuérzate por estar limpio y ordenado, y no hagas ninguna alteración.
4. Escribe una línea en cada cuadro y deja una línea en blanco para completar una pregunta.
5. Corrija cualquier error del día de manera oportuna y desarrolle un buen hábito de verificación.
6. Utiliza sólo un bolígrafo de color para escribir tus deberes.
7. Los estudiantes que toman licencia deben hacer su tarea inmediatamente después de llegar a la escuela y entregarla en el momento oportuno.
4. Escuchar cuentos para conocer la verdad e introducir métodos de aprendizaje de las matemáticas.
Un anciano estaba pescando junto al río. Un niño se acercó para verlo pescar. El anciano era muy hábil, por lo que rápidamente atrapó una canasta llena de pescado. El anciano vio lo lindo que era el niño y quiso darle toda la canasta de pescado. El niño negó con la cabeza. El anciano se sorprendió y te preguntó por qué no.
El niño respondió:? Quiero la caña de pescar en tu mano. ?
¿Preguntó el anciano? ¿Para qué quieres una caña de pescar?
El niño dijo:? No pasó mucho tiempo para terminar la cesta de pescado. Si tuviera una caña de pescar, podría pescar solo y nunca quedarme sin pescado.
?
¿Crees que este niño es inteligente?
Así que lo importante son las habilidades de pesca. Al igual que nuestro estudio, no podemos simplemente recordar conocimientos, sino más importante aún, dominar métodos y formar habilidades. A continuación, el profesor Wang le presentará algunos métodos de aprendizaje de matemáticas:
1. Mantenga una buena actitud: cuando encuentre contratiempos y dificultades en el aprendizaje, no retroceda ni se queje. Creo que mejoraré poco a poco.
2. Aprende a organizar tu tiempo de forma razonable. Asegúrese de utilizar activamente algo de tiempo fragmentado para recordar conocimientos. Si está equivocado o no lo sabe, simplemente lea el libro de texto.
3. La vista previa de matemáticas es indispensable. La razón importante por la que no puedes entender las matemáticas es que no has entendido los conocimientos que aprendiste antes de la nueva clase o has olvidado los conocimientos antiguos. La vista previa puede preparar lecciones para que los estudiantes puedan escucharlas activamente y hacer preguntas.
4. Presta atención a la conferencia. Sólo centrándose pueden las personas entrar en el mejor estado de aprendizaje.
Respuesta: Debes corregir tu actitud hacia el aprendizaje en el aula y entrar en el estado de aprendizaje lo antes posible.
(1) Piensa más, el pensamiento es el núcleo de los métodos de aprendizaje de matemáticas.
(2) Trabajar más para ayudar a los grupos a aprender conocimientos y utilizarlos para lograr el dominio.
(3) Cultivar el espíritu de creatividad. La llamada creación significa idear nuevos métodos, que no deben limitarse a los métodos enseñados por los profesores y los métodos de los libros de texto. A menudo surgen algunas preguntas difíciles. Una vez que comprenda el método enseñado por el maestro, también buscaré otras soluciones para profundizar mi comprensión del problema.
b: Hacer y responder preguntas activamente y esforzarse por encontrar oportunidades para responder. Cuanto más respondas, mayor será tu interés por aprender.
(1) Repaso a tiempo después de clase. Lo que aprendes en clase se olvida después de clase, a veces muy rápidamente. Por tanto, sólo repasando a tiempo podremos reducir los olvidos y consolidar los conocimientos aprendidos. El método de revisión es leer primero el libro de texto y luego hacer los ejercicios. Después de completar la tarea, resumir los puntos de conocimiento y los métodos.
(2) Elija un libro de referencia de matemáticas que se adapte a sus necesidades: una vez que domine los materiales didácticos, estudie detenidamente un libro de referencia, ni más ni menos, elija uno que se adapte a sus necesidades y estudie con atención lo antes posible. el estudio avanza Estudio.
(3) La revisión del fin de semana es muy importante: el fin de semana, es necesario resumir y revisar el contenido de aprendizaje de la semana.
Resumen de la clase de verbo (abreviatura de verbo)
El tercer grado de la escuela secundaria es un período crítico para que aprendamos bien matemáticas. Los estudiantes con buenas calificaciones no deben ser complacientes y los estudiantes con malas calificaciones no deben desanimarse. A partir de hoy, este será un nuevo comienzo para que aprendamos matemáticas. Cada punto depende de nuestros esfuerzos futuros. Quien sea más serio será el nuevo mejor estudiante en matemáticas de nuestra clase. ¡Si no trabajas duro, nunca serás eficaz en tu vida! Nuevo semestre, nuevo viaje. ¡Que seamos felices todos los días, progresemos todos los días y ganemos cada día en esta familia cálida y feliz de la Clase 1 del tercer grado de la escuela primaria!