A los estudiantes de primer grado de primaria no les gusta mucho estudiar y todavía son lentos para hacer las cosas. ¿Qué deberían hacer?
1. Estilo de aprendizaje
Puede ser necesario tomar algunas medidas adecuadas a la edad y nivel cognitivo del niño para guiar el aprendizaje del niño. Los niños de primer grado son activos y juguetones, por lo que la predicación y el razonamiento pueden no ser eficaces. Pueden estimular su interés por la vida diaria y las actividades recreativas, encendiendo lentamente su entusiasmo.
Dos. Regulaciones obligatorias
No es bueno dejar las cosas como están, pero se deben tomar las medidas necesarias de manera adecuada para permitirle completar las tareas prescritas. No pegar ni regañar puede que a la larga no sea malo para el niño;
Relajarse adecuadamente
Cada niño es diferente. A algunos niños les gusta estudiar desde pequeños, mientras que otros pueden asentarse más tarde. A veces los padres no necesitan prestar demasiada atención. Simplemente continúe cuidando y educando a sus hijos. Si los padres tienen una buena actitud, sus hijos crecerán y aprenderán mejor.
Los niños tardan en hacer las cosas y la mayoría tienen procrastinación.
El primer paso es saber el tiempo: ¿cuánto dura 1 minuto?
Los niños no conocen el concepto de tiempo. Podemos convertir el tiempo en algo visible con los ojos, para que los niños puedan sentir el paso del tiempo de forma más intuitiva, para que comprendan mejor cuánto dura 1 minuto. Se recomienda que los padres compren un reloj de arena o algo así para sus hijos. A los ojos de los niños, este método de cronometraje con curvas es realmente bastante interesante, más como un interesante juego de carrera contra el tiempo. Los padres pueden darles a sus hijos muchas tareas de un minuto y usar un reloj de arena para cronometrarlas y ver cuántas tareas pueden completar dentro del tiempo especificado. Si los niños pueden superar sus expectativas, se les pueden dar las recompensas correspondientes, lo que no sólo mejora su motivación sino también su sentido de urgencia.
El segundo paso es experimentar los resultados: soportar las consecuencias de la procrastinación.
Los niños tienden a procrastinar a la hora de comer, dormir y hacer los deberes. Si toleramos esta procrastinación, toleramos este mal hábito. Cuando el niño mastica lentamente, el padre le quitará el tazón con decisión y le hará saber qué es una comida cuando tenga hambre. Si la tarea se completa en horas extras, el padre lo ignorará decididamente y dejará que el niño experimente un dolor inexplicable o se sienta; criticado por el maestro como resultado de. De esta manera, apreciará el tiempo de tutoría con las tareas que le des. A veces, la crueldad es en realidad la mayor ayuda para los niños. Hay que hacerle comprender que la procrastinación no es buena para él.