Plan de lección de jardín de infantes sobre secado de edredones
Objetivos de la actividad del plan de lección 1 de Quilt Kindergarten:
1. Organizar los dibujos con la altura de las líneas y el tamaño de los gráficos.
2. Experimente la alegría de ayudar a los padres a hacer cosas.
Preparación de la actividad:
1. Crayón, gouache
2. He tenido la experiencia de un adulto secando la colcha.
Enfoque de la actividad:
1. Discusión
¿Por qué hace tanto calor cuando se cubre con una colcha? ¿Qué debo hacer si la colcha no se siente caliente después de estar cubierta durante mucho tiempo?
Segundo, valora
1. Muestra tu trabajo: ¿Cómo nos ayuda el sol?
2. ¿Descubrir cuál es la colcha de papá? ¿Qué colcha pertenece a mi madre, mi hermana y mi hermano? ¿Qué pasa con el patrón de la colcha?
Tercero, demostración y demostración
1 Primero prepara una línea desde la colcha y nuestra colcha (dibuja una línea ligeramente diagonal en el papel.
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Primero coloque la colcha en la cuerda, no la arrastre por el suelo, de lo contrario se ensuciará)
2. Mamá dijo: "Mi colcha también necesita secarse. Si es así, una cuerda. Si no funciona, tira de otra cuerda. Dibuja otra línea diagonal desde la dirección opuesta y dibuja una colcha)
3. ¿Cuál es el más pequeño?
4. Requisitos creativos:
Ayudemos a los padres a secar la colcha y ser un bebé trabajador.
5. creación, orientación del maestro
1. Recuerde a los niños que deben hacer la colcha un poco más grande y ancha (funda cálida)
2. Dibujar hermosos patrones en cada colcha. >3. Animar a los niños a dibujar objetos relacionados con el tema.
6. Orientación y evaluación
¿Cuántas colchas hay? p>Descripción de la Actividad 2 del Secado de Colchas. Plan de lección:
"Las colchas pequeñas deben ventilarse con frecuencia" es un contenido de vida en el nuevo libro de texto "Quilt" alguna vez se convirtió en un tema candente entre los niños, y algunos niños reflejaron este contenido en juegos de rol. Entonces golpeé mientras el hierro estaba caliente y moví las escenas que les interesaban a los niños en esta actividad matemática. El efecto fue obvio. Los niños inmediatamente entraron en el "papel", su pensamiento se volvió activo. Con la ayuda de su existencia. experiencia en la comprensión de los hábitos alimentarios básicos de los animales, rápidamente adivinaron los patrones en las colchas de animales pequeños y luego completaron con éxito el primer paso de los requisitos de combinación de colores.
En el segundo enlace, los requisitos correspondientes. Se plantearon en dos dimensiones: color y cantidad. Con la ayuda de escenas interesantes y materiales sencillos y fáciles de usar, los niños completaron con éxito el tercer enlace porque la nueva escena siempre se ha involucrado mucho y lo ha hecho bien. trabajo.
También he pensado en el diseño de material didáctico en esta actividad, que no solo puede crear una mejor escena de juego, sino que también hace que sea más fácil para los niños operar el formulario (recortar, pegar, y colocación ordenada) ejercita la capacidad práctica del niño y también promueve el pensamiento del niño.
Objetivos de la actividad:
1. Ayudar a los niños a secar las colchas. combínalos según el color y la cantidad (dentro de 4)
2. Comprenda previamente los beneficios de secar edredones
Preparación de la actividad:
1, Experimente la preparación: Los niños tienen experiencia en el secado de colchas de antemano y tienen una comprensión simple de los hábitos de los animales.
2. Preparación del material:
(1) Material didáctico PPT para demostración del maestro. p> p>
(2) Tablero de exhibición: En un lado del fondo de césped cuelga un clip para que los niños "sequen sus edredones", y encima del tablero de exhibición están los números del 1 al 4; Fondo de cuatro casas, cada habitación está marcada con Para animales pequeños (perros, gallinas, conejos, gatos), cada habitación tiene cuatro camas pequeñas marcadas con los números del 1 al 4.
(3) Materiales operativos: varias "pequeñas colchas" con diferentes cantidades de patrones de alimentos que a los animales pequeños les gusta comer. (Son una colcha amarilla con un patrón de carne y huesos, una colcha roja con un patrón de oruga, una colcha azul con un patrón de zanahoria y una colcha verde con un patrón de pez pequeño. El número de patrones es de 1 a 4 respectivamente).
Proceso de la actividad:
Primero lea el material didáctico y presente el tema.
Reproduce la primera página del material didáctico y sale el sol.
1. La primavera está aquí y sale el sol rojo. ¿Qué harán los animalitos?
Haz clic en la primera página del material educativo y aparecerán pequeños animales.
2. Pues resulta que querían aprovechar el buen tiempo para secar sus edredones. ¿Sabes por qué secan sus edredones?
3. ¿Cuántos animales pequeños vinieron? ¿Quién es? ¿De qué color es su colcha?
Reproduce la segunda página del material didáctico y aparece el cachorro sosteniendo la colcha.
4. La colcha del perrito es preciosa. ¿Qué patrón (amarillo) tiene? Resulta que los patrones de las colchas de animales pequeños son su comida favorita. ¿Adivina en qué cuerda se está secando el cachorro? Reproduzca la tercera página del material educativo.
5. Ayuda a otros animales a encontrar por turno su tendedero favorito según el color. Durante este periodo, los niños podrán adivinar ¿qué estampado habrá en la colcha del pequeño animal?
Reproduzca las páginas 4 a 9 del material educativo en secuencia.
En segundo lugar, ayuda a secar la colcha, animalito.
Reproduce la décima página del material educativo. Apareció el sol.
1. Al día siguiente, era otro día soleado. El sol rojo calienta y es delicioso disfrutar del sol en la colcha. Los animalitos volvieron a secar sus edredones. Esta vez los animalitos trajeron muchas colchas y estuvieron muy ocupados. ¿Quieres que nuestro bebé te ayude?
2. (Muestre el primer tablero de visualización) Esto es pasto verde, y este es el clip para secar la colcha. La edición es realmente hermosa. ¿Qué colores hay? (Rojo, Amarillo, Azul, Verde) Podemos poner la colcha roja en el clip rojo y la colcha amarilla en el clip amarillo.
3. Aquí hay cuatro céspedes, cada uno con una marca numérica. ¿Conoces estos números? (Lea los números)
4. Demostración del secado de la colcha.
4. Los niños se extienden para secarse sobre la colcha y se les puede guiar como quieran. (¿Ves cuántas raíces de pasto puedes secar? ¿Qué clips de color usas?)
5. Inspección y corrección colectiva.
En tercer lugar, regale colchas a los animales pequeños.
Haga clic en la página 10 del material educativo y se pondrá el sol.
1. El sol se ha puesto. Es hora de que guardemos las edredones y luego podemos ayudar a los animalitos a enviar las edredones a casa.
2. (Muestre el segundo cartel) ¿De quién son estas casas? Haga que los niños identifiquen símbolos de animales en la casa, como cachorros. ¿Qué tipo de colcha es mejor regalar en casa de un cachorro? Colcha con estampado de carne y huesos. )
3. La maestra lo demuestra tomando una colcha con un patrón de carne y huesos: Hay varias camas pequeñas en la casa del cachorro. ¿A qué cuna le pongo la colcha? ¿Por qué? (Guía a los niños para que cuenten cuántos huesos hay? Si son 4, envíalo a la cuna marcada con el número 4.)
4. bueno ? Mire con atención al enviar: ¿primero mire el patrón de la colcha? Piensa en qué animal pequeño deberías enviar a tu casa. ¿Cuántos patrones hay? Entrega la colcha a la cuna marcada con el mismo número.
5. Los niños están dispersos en sus operaciones y reciben orientación aleatoria.
6. Inspección colectiva y corrección de errores.
7. Hay otra cama que está vacía (el número es 5). Piensa en la colcha de arriba.
Objetivos de la actividad del plan de lección 3 de jardín de infantes basado en colchas:
1. Percibir los números hasta 7 y contarlos de manera correcta y consistente.
2. Aprende a unir las características de la colcha en situaciones de juego.
3. Participa activa y felizmente en el juego y siente la alegría del juego.
Preparación de la actividad:
1. Preparación de la experiencia: Se han reconocido los números del 1 al 7.
2. Preparación del material:
Material didáctico: (1) PPT; (2) Tablero de exhibición: en un lado hay cuerdas y clips colgados en el fondo de césped para que los niños se "sequen". sus edredones", hay tarjetas de 3 a 7 puntos en el césped; en el otro lado, hay cinco casas al fondo. Cada casa está marcada con un animal diferente (perro, conejo, gato, gallina) y un color diferente (rojo, amarillo, azul, verde), y las almohadas de las camas pequeñas de la habitación están marcadas con 4-7 números. (3) Varias bolsas de tela.
Herramientas de aprendizaje: Varias "edredones" con diferentes patrones de alimentos (beige, rojo, amarillo, azul y verde).
Proceso de la actividad:
Primero, establece la situación y estimula el interés.
1. Mira el PPT 1 de comunicación y entra en el tema.
Maestra: ¡Qué lindo clima hoy! Mira, ha salido el sol rojo, y también los animalitos.
¿Quién está ahí? * * *¿Cuántos animalitos vinieron? ¿Para qué salieron?
2. Resumen del profesor.
2. Juegos: Ayudar a secar la colcha y los animales pequeños.
1. Mire y comuníquese con PPT II-VIII y aprenda a emparejar según una característica.
(1)Maestra: ¿Cuál es la diferencia entre sus colchas? ¿Por qué hay un hueso en la colcha de mi cachorro? ¿Cuántos huesos hay en la colcha del cachorro? Entonces, ¿en qué poste crees que pondrá la colcha el cachorro? ¿Por qué?
(2) Ayuda a otros animales a encontrar su poste favorito según los números.
(3) El maestro y el niño * * * tienen el mismo resumen.
2. El profesor explicó las reglas del juego.
3. Los niños demuestran individualmente cómo secar sus edredones.
4. Juegos infantiles, los profesores proporcionan orientación aleatoria.
5. Evaluación de la actividad.
3. Juego: Regala colchas a pequeños animales.
1. Muestra el tablero de anuncios de la casa y aprende a combinarlo según varias características.
2. Los niños hacen una demostración individual dando colchas.
3. El profesor explicó las reglas del juego.
4. Juegos infantiles, los profesores proporcionan orientación aleatoria.
5. Evaluación de la actividad.
6. Conclusión: ¿Por qué no hay colcha en esta casa? Piensa en ¿por qué?