Cómo escribir "El jardín del abuelo"

1. Interpretación del libro de texto

1.

Acompañados del lenguaje poético del autor, nos adentramos en el jardín de mi abuelo. El jardín del abuelo es un hermoso cuadro de cuento de hadas, con sombras de árboles, flores, vegetales, cultivos, libélulas, mariposas, saltamontes, pájaros, viento, lluvia, sol y nubes. Este es el paraíso de la infancia del autor (el autor una vez lo llamó su propio jardín trasero). Como dijo el autor, "el jardín es luminoso".

Aquí todo es agradable y lleno de vida. Aquí hay libertad, las flores son libres, los pájaros son libres, los bichos son libres, las verduras son gratis, todo es gratis, el aire está lleno de libertad, y el autor de la infancia también es libre. Esta libertad fue la fuente de su felicidad infantil.

Este artículo se centra en la infancia libre del autor en el jardín. Siguiendo a mi abuelo en el jardín, plantaba flores, arrancaba malas hierbas, plantaba coles, paleaba la tierra y regaba el jardín. Por supuesto, todo esto formaba parte de los juegos cuando era niño. No eran un verdadero trabajo, pero ". caos." En cuanto a recoger pepinos, perseguir libélulas, recoger calabazas y atrapar saltamontes verdes, son juegos aún más infantiles. Cuando me cansaba de jugar, dormía en el jardín. Por supuesto, no fue sólo el jardín de mi abuelo lo que hizo que el autor se sintiera libre y feliz, sino también mi querido abuelo. Les da a los niños libertad mental, les permite jugar como quieran y les muestra su amor y paciencia. Su amor libera la naturaleza del niño, y rodeado de su cálido amor, el niño tiene una infancia libre, feliz y feliz. Precisamente porque la mente de la autora es libre, a los ojos de sus hijos todo es libre, feliz e incluso soñador.

La escritura infantil, el lenguaje terroso y fresco de la primavera y la descripción poética y romántica del paisaje son los rasgos destacados de la expresión de este artículo.

El propósito de elegir este curso es permitir a los estudiantes aprender de forma independiente, sentir la libertad y la felicidad de la vida infantil del autor, comprender la nostalgia del autor por la vida infantil, comprender cómo se expresa esta emoción y acumular lenguaje. .

El objetivo de esta lección es guiar a los estudiantes a leer de forma independiente, captar el contenido del texto, comprender los pensamientos y sentimientos de los personajes y comprender los métodos de expresión.

2.Análisis del texto.

Mi casa tiene un gran jardín. Este jardín tiene abejas, mariposas, libélulas y saltamontes. Las mariposas incluyen mariposas blancas y mariposas amarillas. Esta mariposa es pequeña y no muy bonita. La hermosa mariposa es roja y está cubierta de polvo dorado. Las libélulas son doradas y los saltamontes son verdes. La abeja zumbó, cubierta de pelusa, y se posó sobre una flor, era gorda y redonda, como una pequeña bola de pelo, y se detuvo inmóvil sobre ella.

"Yo" hablo de insectos en el jardín, como si un niño te estuviera mostrando su riqueza con los dedos, me viene a la mente su expresión de extrema satisfacción y orgullo. Por supuesto, para un niño, vale la pena presumir de tener un jardín así, ¡porque está lleno de cuentos de hadas! Lo que vale la pena mencionar es que el autor no sólo se centra en sus colores: "blanco, amarillo, rojo, dorado, verde", sino que también observa cuidadosamente la apariencia y la forma del cuerpo de las abejas, lo que hará que sus ojos sean brillantes y hermosos. un repentino.

(2) El jardín es brillante, rojo y verde, fresco y hermoso.

Presta atención a la palabra "brillante" en esta frase. Este es el color que el autor dejó en la memoria del jardín. Es brillante, saludable y enérgico. Hay muchas palabras de este tipo en el artículo, que dicen que las abejas son "regordetas y redondas", que las colas de los zorros son "peludas" y que el cielo es "azul y pausado". Estas palabras están llenas de emoción y de ellas se puede ver que "yo" estoy lleno de amor por las cosas que tengo en mis ojos.

Este olmo se encuentra en la esquina noroeste del jardín. Cuando llega el viento, los olmos gritan primero. Cuando llueve, los olmos fuman primero. Tan pronto como sale el sol, las hojas de los olmos brillan. Brillan como mejillones en la playa.

El autor utiliza un lenguaje poético para delinear vívidamente la altura y vitalidad del viejo olmo.

(4) Las flores florecen, como si despertaras del sueño. Los pájaros vuelan como si vagaran por el cielo. El insecto ladra como si hablara. Todo está vivo. Haz lo que quieras. Lo que quieras, eres libre.

Estas palabras infantiles también son poéticas y describen el mundo en la mente de un niño.

En su opinión, las calabazas, los pepinos, los callos y las mariposas son todos espirituales. Son libres, felices y desenfrenados, y crecen según su propio temperamento. Si la gente no interfiere en sus asuntos, Sun no preguntará. Por supuesto, estos sentimientos son inseparables de la libertad y la felicidad del autor. ¡Lo que se percibe con un corazón libre y espiritual es tan desenfrenado!

Segundo, objetivos de enseñanza

1. Reconocer 8 palabras nuevas, leer y recordar palabras "saltamontes, cereza, concha de almeja, mono, azada, calabaza, pala de agua, redonda pero no". como "mover".

2. Leer el texto con emoción.

3. Comprender el contenido del texto, el estado de ánimo del autor y la expresión del autor.

3. Sugerencias de enseñanza

1. Comience con Xiao Hong y su "Biografía del río Hulan", presente los logros literarios de la corta vida de Xiao Hong y la "Biografía del río Hulan" e inspire a los estudiantes a leer. interés.

2. Dado que el texto es hojeado, se debe pedir a los estudiantes que lean el texto de forma independiente según las indicaciones antes de la clase, sientan las emociones mientras leen y sientan las características del idioma mientras leen. A partir de una lectura completa, compartiré mis sentimientos en el jardín, qué descripciones aprendí de él o por qué el autor no puede olvidar el jardín de mi abuelo durante mucho tiempo. Durante la comunicación, la cámara guía a los estudiantes a leer párrafos relevantes, leer sus propias experiencias y sentir las características del lenguaje y los métodos de expresión del autor.

3. Se puede guiar a los estudiantes para que reciten o copien sus pasajes favoritos para acumular lenguaje.

4. Se puede guiar a los estudiantes para que vean un fragmento sobre el jardín en "La historia del río Hulan" para experimentar aún más la alegría de la infancia y comprender la expresión del autor (ver "Enlaces relacionados").

5. La palabra "japonés" requerida para ser reconocido en este curso se pronuncia mal fácilmente. Se debe recordar a los estudiantes que combinen la memoria contextual de "Japanese Melon" y que también puedan leerlo correctamente junto con los "Piratas japoneses" que aparecieron en lecturas extracurriculares. También se les debe recordar a los estudiantes que lean la pronunciación correcta de "almeja"; ; "Lo que el viento se llevó" se puede combinar con el conocido "Lo que el viento se llevó", "Lo que el viento se llevó" son dos palabras para identificar.

Cuarto, Casos de enseñanza

Primera parte:

Estimular el interés e introducir nuevos cursos

Profesor: Algunas personas dicen que Xiao Hong es un pionero Las flores que florecen en los campos del norte de China florecen en los corrales del noreste de China. Nunca necesitó regarla, pero se puso cada vez más roja a pesar de ser arrastrada por el viento y tomar el sol. Esto es cierto. En el mundo literario de la década de 1930, Xiao Hong era como la flor del Patio Norte en sus obras, floreciendo brillante y entusiastamente bajo el sol, picante pero no delicada, sin pretensiones, libre y fácil. No importa cuántas fugas y hambrunas tuvo en su vida, no importa cuántas dificultades y desgracias enfrentó, siempre usó su pluma para escribir sus palabras, palabras atmosféricas.

"La historia del río Hulan" de Xiao Hong es una memoria de su ciudad natal. Apenas un año después de escribir, esta mujer desapareció del mundo, con sólo 31 años. Pero transmitió su amor por los agricultores locales y su pensamiento serio sobre la vida a sus lectores, generaciones de lectores. En "La historia del río Hulan", escribió mucho sobre su infancia, especialmente el jardín de su casa, al que llamó el jardín de su abuelo y su jardín trasero. ¿Por qué está tan fascinada por los jardines? ¿Qué le dejó este jardín a Xiao Hong cuando era niño? Sigamos los bellos recuerdos de la autora y entremos en el jardín de su abuelo.

Parte 2:

Siente las emociones del autor

Profesor: ¿Por qué me fascinan los jardines? ¿Puedes decirme cómo te sientes?

Sheng: Creo que el jardín la hizo libre. Estaba en el jardín, jugando libremente. Si quieres recoger pepinos, recoge pepinos. Si quieres cazar libélulas, caza libélulas. Si quieres coger flores de calabaza. Si quieres cazar saltamontes, caza saltamontes. , duerme en el suelo. ¡Qué gratis!

Estudiante: Sí, ella es libre y no será acusada aunque haga tonterías. Sigue a su abuelo en el jardín. Aparentemente, ella trabaja con él. De hecho, ella simplemente juega y juega con su abuelo. Además, ella también estaba causando problemas, quitando las semillas de vegetales, manteniendo las malas hierbas como mazorcas de maíz y cortando las mazorcas de maíz como malas hierbas. Dijo que estaba regando las verduras y bombeando el agua hacia el cielo. como una bolsa traviesa. Sin embargo, el abuelo no la criticó en absoluto. En cambio, le preguntó con una sonrisa y pacientemente le dijo qué era una espiga de trigo. ¡Cuánto la quiere su abuelo!

Maestro: ¿Dónde más puedo ver que “yo” soy libre? Lea en silencio "Las flores están floreciendo, como si se despertara del sueño".

....."Un párrafo, ¿de qué trata este párrafo, cómo puedes sentirlo?

Estudiante: Este párrafo dice que todo en el jardín es gratis y nadie se preocupa por ellos.

Maestro: ¿Quién leerá este párrafo y nos hará sentir su libertad?

Estudiante: (leyendo)

Maestro: Puedo hacer lo que quiera. Lo soy! En mi opinión, ¿por qué creo que son libres?

Estudiante: Lo entiendo, porque ella piensa que todo es gratis p>

Sí, sólo una mente libre puede tener una imaginación tan libre. ! Desde aquí, también podemos sentir la libertad del "yo" en el jardín, del cuerpo al alma. ¿Hay alguna otra razón además de la libertad?

Sheng: Sí, el jardín también le da felicidad. Son los colores que le gustan aquí, "brillantes, rojos, rojos, verdes, frescos y hermosos", y sus insectos favoritos. Le gustan las flores y los pájaros. Puede perseguir libélulas, atrapar saltamontes y recoger flores. Sheng: Todo aquí está vivo en sus ojos. Parece que el gran árbol emitirá un sonido y chirriará una o dos veces, como si la pared de tierra de enfrente respondiera, las flores se despertarían y los pájaros deambularían por el cielo. Es como un mundo de cuento de hadas. Este es el tipo de entorno que le gusta a un niño. ¿Quién no está contento con el medio ambiente?

Maestro: Sí, este es el paraíso de su infancia. ¡Jardín su jardín trasero en otra obra! Se puede escuchar en la voz tan pronto como hablas.

Sheng: Puedo sentir que su narración es tan ingenua. Al contar todo esto, me sumerjo en la felicidad. recuerdos, como si hubiera regresado a mi infancia.

Profesor: ¿Puedes hacernos sentir esto a través de la lectura?

Estudiante: (Mira el primer párrafo).

Profesor: ¡Por favor lee cualquier párrafo y siéntelo!

Estudiante: De "gordita, gordita, brillante, peluda", en las palabras "azul", puedo sentir su felicidad total. ¡Dale una frase con estas palabras y mira si es así!

Maestra: ¿Realmente lo sientes? ¡Aquí estamos! El jardín fue el paraíso de su infancia, dándole libertad y felicidad, ¡así que este jardín es! Tan hermoso, tan cálido y tan inolvidable en su corazón. Sin embargo, ¿no crees que su libertad y felicidad también provienen de ella, del amoroso abuelo que la trajo al jardín? p>

Enlaces relacionados con el verbo (abreviatura del verbo)

Xiao Hong (1911-1942) es una famosa escritora china nacida en el condado de Hulan, provincia de Heilongjiang, su nombre original era Zhang Naiying. Cuando su famosa obra "El campo de la vida y la muerte" se publicó en Shanghai en 1935, Xiao Hong se hizo famosa en el mundo literario en menos de 10 años. Durante su carrera, dejó casi un millón de palabras en obras para la casa del tesoro. de la literatura china, que fueron profundamente amados por los lectores y tuvieron una influencia amplia y de largo alcance.

Obras de Xiao Hong:

La historia del río Hulan (extracto)

Arrastré a mi abuelo al jardín trasero. Una vez que llegas allí, es un mundo diferente. En aquella casa no había un mundo estrecho, sino amplio. El hombre, el cielo y la tierra coexisten. Qué grandes y lejanos están el cielo y la tierra, no se puede tocar el cielo con las manos.

Las cosas que crecen en la tierra son tan prósperas que no puedes verlas todas de un vistazo, solo sientes que los ojos son de un verde brillante.

Tan pronto como llegué al jardín trasero, salí corriendo sin rumbo, como si hubiera escapado después de ver algo, y como si hubiera algo esperándome allí. De hecho, no tengo ningún propósito. Siento que todo en este jardín está vivo, como si mis piernas saltaran. Si no hubiera saltado con todas mis fuerzas, mi abuelo habría tenido miedo de que me cansara y no hubiera podido saludarme. Al contrario, cuanto más me saludaba, más desobediente me volvía.

Cuando ya no puedo correr, simplemente me siento y descanso. Es rápido, pero simplemente cojo un pepino de las plántulas y me lo como.

Después de descansar, volvió a correr.

El cerezo sabía que no daba cerezas, así que corrió hacia el árbol para buscar cerezas. El ciruelo estaba medio muerto.

Si no dan ciruelas, van a buscar ciruelas. Mientras buscaba, gritó fuerte y le preguntó a su abuelo:

"Abuelo, ¿por qué los cerezos no dan cerezas?"

El abuelo respondió desde la distancia:

"Porque sin flores no habría cerezas."

Pregunta de nuevo:

"¿Por qué no florecen los cerezos?"

Abuelo dijo:

"Porque eres codicioso, no florecerá".

Cuando escuché esto, obviamente me estaba riendo de mis palabras y corrí hacia mi abuelo como si él estaba muy enojado. El abuelo levantó los ojos y me miró con una mirada completamente inofensiva, y yo inmediatamente sonreí. Me tomó mucho tiempo dejar de reír. No sé de dónde saco tanta felicidad. Hice un desastre en el patio trasero y me reí tan fuerte que me sorprendió.

Hay un rosa en el jardín trasero que florece de mayo a junio.

Las flores son del tamaño de verduras con salsa de soja. Estaba en plena floración y cubría los árboles. Muchas abejas se sienten atraídas por el olor de las flores y zumban alrededor de los rosales.

Cuando me cansé de jugar con otras cosas, pensé en coger rosas, coger muchos sombreros de paja y guardarlos en el capó. Hay dos temores al recoger flores: las abejas tienen miedo de picar a las personas y las rosas tienen miedo de picar a las personas. Finalmente escogí muchos de ellos, pero no sabía qué hacer después de terminar de escogerlos. De repente, pensé en lo hermosa que sería esta flor si la usara mi abuelo.

El abuelo se agachaba en el suelo y arrancaba las malas hierbas, así que le puse flores. El abuelo sólo sabía que le estaba jugando una mala pasada a su sombrero, pero no sabía lo que estaba haciendo. Le regalé un círculo de flores en su sombrero de paja, veinte o treinta flores rojas. Escuché a mi abuelo decir:

"Llovió mucho esta primavera, por lo que esta rosa floreció con mucha fragancia. Tenía miedo de olerla incluso si caminaba dos millas de distancia". Apenas tuve la capacidad de aguantar.

Cuando terminé de insertarlo, mi abuelo todavía estaba preocupado. Todavía está arrancando hierba del lomo del campo. Me quedé lejos. No me atrevo a mirar a mi abuelo. Sólo quiero reírme. Así que aproveché para entrar y buscar algo para comer. Antes de regresar al jardín, mi abuelo entró en la casa.

La abuela vio la flor roja nada más entrar. Al ver que ella no decía nada, sonrió. Mamá y papá también se rieron, y yo me reí más y rodé sobre el kang.

El abuelo se quitó el sombrero y vio que el olor a rosas no era por la fuerte lluvia de esta primavera, sino porque las flores estaban en su cabeza.

Se dejó el sombrero y no pudo parar de reír durante más de diez minutos. Después de un rato, lo recordó y volvió a sonreír.

El abuelo simplemente olvidó algo, así que lo sostuve a su lado y le dije:

"Abuelo... llovió mucho esta primavera..."

La casa del abuelo La sonrisa apareció tan pronto como lo mencionó. Entonces también comencé a rodar sobre el kang.

Día tras día, el abuelo, el patio y yo, estos tres somos indispensables.

Hace viento y llueve, y el abuelo no sabe qué hacer, pero ahora me siento muy solo. No había ningún lugar adonde ir, ningún lugar donde jugar, y el día parecía muy largo.