Segunda conferencia: El propósito de la educación
Lugar: cctalk20202020
Invitado de Bandu: Guo Bing
Contenido de aprendizaje
Primero, aprenda Pensamiento e identificación :
1. El ritmo de la educación: primero, seguir las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes, porque cada estudiante tiene diferentes reacciones psicológicas en diferentes edades, segundo, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes; cada uno tiene una diferencia individual.
2. La educación es aburrida e ineficaz debido a la falta de individualización en la educación, principalmente debido al impacto de la estandarización provocada por el desarrollo de la industrialización. Aunque existen grandes problemas con este tipo de educación, la contribución de este tipo de educación industrializada a la economía social en ese momento es innegable. La educación en la era de la inteligencia artificial debería volver a la educación individualizada;
3. La sabiduría es la sistematicidad y practicidad del conocimiento, que se manifiesta en el método científico de adquisición del conocimiento, un sistema de conocimiento sistemático y una alta capacidad para aplicar lo aprendido.
El propósito de la educación es dotar a los educados de la capacidad de educarse a sí mismos y estimular el instinto y el corazón del autoaprendizaje.
5. En el torbellino de la educación, la educación debe implementar una estrategia de pequeños pasos, determinar metas pequeñas y luego sistematizar las metas pequeñas, abandonar metas grandes y poco realistas para promover el desarrollo y el crecimiento de los estudiantes; .
6. El romance, la precisión y la aplicación integral están presentes de principio a fin. Pero domina alternativamente, y esta alternancia forma ciclos diferentes.
7. La educación debe comenzar con una iniciativa inspiradora y terminar con una iniciativa inspiradora.
8. La educación es integral. La educación debe evitar tendencias utilitarias monótonas y utilizar nuevos métodos para mantener y mejorar la vida espiritual de las personas.
9. Utilizar nuevos métodos para dar la bienvenida a la nueva era y esperar los tremendos cambios y desarrollo que la era de la inteligencia artificial traerá a la educación.
2. Resumen de contenidos de aprendizaje
Finalidad de la educación
Ritmo de la educación
Literatura, ciencia y cultura
El ritmo de la educación: "cliché"
El ritmo de la educación del que hablo se refiere a un principio que es familiar para cualquier persona con experiencia educativa y que debe usarse en la práctica.
Este principio es en realidad que los estudiantes deben adoptar diferentes cursos y diferentes métodos de aprendizaje en diferentes etapas de desarrollo mental.
Creo que esta verdad obvia no se ha captado realmente en la práctica educativa, por lo que es de gran importancia para el aprendizaje.
La psicología de los estudiantes debe recibir la debida atención y atención.
Propósito de la Educación P23
Preguntas
(1) ¿Por qué los títulos "El Ritmo de la Educación" y "El Ritmo de la Libertad y la Formación"?
②¿Cuál es el ritmo de la educación?
③¿Cómo responder a "El autodesarrollo es el desarrollo intelectual más valioso"?
Problema: La educación es aburrida e ineficaz.
Concepto: El progreso del estudiante es un proceso continuo, continuo, estable y con la misma forma y velocidad.
Motivo: Falta de comprensión del ritmo y características del desarrollo intelectual.
-El propósito de la educación P25-26
A menos que los estudiantes puedan seguir siendo estimulados por el interés, adquirir ciertas habilidades y seguir motivados por el éxito, nunca progresarán y progresarán. estar condenado a perder la confianza. En general, las escuelas secundarias británicas han estado enviando cantidades decepcionantes de jóvenes a la universidad durante la última década. Estas personas son como una generación vacunada contra la propagación del entusiasmo intelectual, que rechaza cualquier chispa de sabiduría. La educación universitaria exacerba aún más este fracaso al reforzar la educación secundaria.
El propósito de la educación P52
La educación intelectual tiene dos propósitos principales: el conocimiento y la sabiduría.
El único camino hacia la sabiduría es disfrutar de libertad absoluta en presencia del conocimiento; pero el único camino hacia el conocimiento es entrenarse para obtener hechos organizados.
La libre adaptación y formación del desarrollo físico y mental de los niños es el “ritmo de la educación” que he mencionado en otras ocasiones.
Propósito de la educación P43
Características rítmicas del desarrollo intelectual
Diferencias en estructuras repetidas
Propósito de la educación P26
El proceso de desarrollo intelectual presenta un ritmo, que contiene un ciclo entrelazado. Todo el proceso, como un pequeño remolino en el desarrollo, está controlado por un ciclo más importante con las mismas características.
Propósito de la Educación P39
1. Etapa Romántica
Comencé a comprender que me encontraba en una actividad un tanto apresurada entre un montón de conceptos y experiencias. ;
2. Etapa precisa
Acumulación de conocimientos
Comprender los principios dominando los detalles precisos del conocimiento.
Equilibra libertad y formación para sacarle el máximo partido al conocimiento.
3. Etapa de aplicación integral
Volver al romance
Aplicar activamente los conocimientos
Abandonar los detalles y aplicar los principios activamente.
La educación debe ser una repetición continua de estos ciclos. Desde una pequeña perspectiva, cada clase debería formar un ciclo de vórtice con sus propios procesos subordinados. Cuanto más largo es el ciclo, más necesario es asegurar una cosecha clara que sirva de punto de partida de un nuevo ciclo. Deberíamos abandonar resueltamente la idea de fijar objetivos poco realistas y lejanos en la educación. En el deseo periódico de conocimiento de los estudiantes, si los profesores pueden fomentar su éxito a tiempo, los estudiantes estarán encantados con su éxito periódico y comenzarán un nuevo aprendizaje.
Propósito de la Educación P39
Características Rítmicas del Desarrollo Intelectual
Todas las materias deben partir de la etapa embrionaria del desarrollo intelectual.
El romance, la precisión y la aplicación integral están presentes de principio a fin. Pero domina alternativamente y esta alternancia forma ciclos diferentes.
Propósito de la Educación P39
Respuesta al "Autodesarrollo"
Si la educación no comienza estimulando la iniciativa y termina promoviendo la iniciativa, entonces debe ser Equivocado. Porque todo el propósito de la educación es hacer que las personas tengan sabiduría activa.
El propósito de la educación P51
El instinto de desarrollo proviene de uno mismo: el descubrimiento lo hace uno mismo, la formación es la autoformación y la cosecha es el resultado de la propia iniciativa.
11-Propósito de la Educación P54
Hoy nos enfrentamos a personas que se concentran en las ciudades y crecieron en la era científica. Siempre me ha preocupado que si no podemos afrontar la nueva era con nuevos métodos y mantener y mejorar la vida espiritual de nuestro pueblo, tarde o temprano esas aspiraciones frustradas se convertirán en una explosión de locura y repetiremos los errores de Rusia. Los historiadores escribirán un epitafio para Gran Bretaña: La decadencia del Imperio Británico fue causada por la falta de visión de su clase dominante, sus monótonas tendencias utilitarias y su obsesión farisea por el trivial arte de gobernar.
El propósito de la educaciónP56