El primer borrador del diseño didáctico de "Cuatro estaciones de viento y lluvia"
No hay nada nuevo en leer el texto por ti mismo. Si nos remontamos a la "vida anterior" de los textos de lectura autónoma, encontramos que la aparición de textos de lectura autónoma en versiones anteriores de libros de texto era aproximadamente equivalente a "hojear por encima" La escritura de los libros de texto está marcada con un asterisco, lo que nos dice. que se trata de un texto "leído".
Sin embargo, los textos de "lectura autónoma" del libro de texto chino unificado de la escuela secundaria utilizado en el otoño de 2017 siguen siendo diferentes de los textos de "hojeo" anteriores. El editor en jefe, Sr. Wen Rumin, señaló: "De hecho, estos dos tipos de cursos deben distinguirse claramente y sus funciones son diferentes. La clase de lectura intensiva es un ejemplo que proporciona métodos. La clase de lectura rápida permite a los estudiantes utilizar Los métodos dados en la clase de lectura intensiva para leer de forma más independiente, el maestro no necesitan dar más detalles. Una de las mejoras sobresalientes en el nuevo libro de texto es simplemente cambiar "lectura intensiva" por "enseñar a leer" y "hojear" por ". "autolectura". Los textos de "autolectura" se proporcionan con orientación de lectura o comentarios secundarios. Estimulan el interés de los estudiantes en la lectura independiente. Esta distinción funcional también tiene como objetivo mejorar la situación rígida de lectura intensiva excesiva y enseñanza intensiva en la enseñanza del chino. Profesor Wen Rumin nos dice que para prestar atención a la enseñanza de textos de lectura autónoma, el libro de texto unificado estipula que "enseñar a leer" y "lectura autónoma" son dos tipos de cursos. El segundo es agregar orientación y acompañamiento de lectura. revisión en el arreglo.
En vista de los antecedentes anteriores, también podríamos pensarlo de esta manera:
1. ""Four Seasons of Rain" no es una conferencia, pero no es necesario elaborarlo.
2. Se puede guiar a los estudiantes para que aprendan "Las cuatro estaciones de la lluvia" estudiando "Primavera en Jinan" e "Invierno en Jinan". >3. El maestro debe asignar tareas de actividad, dejar que los estudiantes exploren de forma independiente y luego comunicarse y mostrarse.
4. "Cuatro estaciones de lluvia" también es una prosa hermosa que requiere una lectura hermosa. está incluido en esta sección. Todavía podemos guiar a los estudiantes a leer este artículo con elegancia en clase.
5 Según el tipo de texto de la Diosa Wang Jun, quiero utilizar este breve artículo como texto de lectura.
Diseño
1. Importación
Hay una pieza musical sin notas, que reproduce una hermosa melodía poco a poco. Sólo aquellos que escuchan con atención pueden entenderla. Su significado profundo es lluvia, pintoresca, con suave lluvia primaveral, feroz lluvia de verano, fresca lluvia de otoño y todo tipo de lluvias de invierno lo humedecen todo y se infiltran en los corazones de las personas. Introduzcamos las "Cuatro estaciones de la lluvia" del famoso ensayista Liu Zhanqiu. Aprecie la belleza de la lluvia y las cuatro estaciones.
2 Objetivos de enseñanza
1. la belleza de la lluvia en todas las estaciones.
2. Comprender la apreciación del autor por la naturaleza y la vida.
3. Conocer muy bien al autor. Nacido en Wuhu, Anhui, es un famoso poeta contemporáneo, traductor, crítico y ex editor adjunto de la revista "Poetry", vicepresidente de la Sociedad de Poesía en Prosa de China. Sus principales obras incluyen "Letras sin título" y "Traducción seleccionada de Pushkin". Letras", "Letras seleccionadas de Yesenin", etc.
2 Características de sus obras:
Su prosa trata principalmente de expresar emociones y describir la vida. Su estilo de escritura es delicado y fluido. , y tiene su propio estilo de prosa estético único. Sus obras siempre han sido elogiadas por los estudiantes universitarios como el "Rey de la poesía lírica", llena de conciencia moderna, novedosa y libre, y basada en el espíritu de la época. emociones, afrontar la vida y trascender el tiempo y el espacio.
4. ¿Actividades en el aula? Enseñanza de la sección
1. Hermosa lectura de palabras básicas. /p>
c Hermosa lectura de palabras exquisitas
2. Capacitación general: escritura hermosa
3. Capacitación de calidad: apreciar la belleza de la lección
.4. Entrenamiento de escritura: imita y escribe escenas hermosas.
Resumen y tarea de verbo (abreviatura de verbo)
1. Resumen
En esta clase, utilizamos muchos métodos de aprendizaje diferentes, como lectura, expresión oral, Degustar, escribir y recordar.
Haz tu tarea
En el cuarto párrafo, aprende los diversos métodos del autor para escribir paisajes.