Proyecto "Reunión comunitaria de intercambio de libros del Día Mundial del Libro"
Para dar la bienvenida al Día Mundial del Libro el 23 de abril, alentar a los estudiantes a amar la lectura, promover la estrecha conexión entre la escuela y la familia, la escuela y la comunidad y mejorar la capacidad práctica integral de los niños, 20 de abril (viernes) A Se llevó a cabo una reunión comunitaria de intercambio de libros con el tema "Acogiendo con satisfacción el Día Mundial del Libro Infantil".
1. La importancia de la actividad:
1. Cultivar la capacidad práctica de los estudiantes para manejar libros antiguos y seleccionar libros. espíritu de unidad y cooperación con los demás. La capacidad de comunicarse y coordinarse con los demás;
3. Proporcionar a los estudiantes tiempo y espacio para el intercambio de libros, ampliar los canales de circulación de libros y aprender a disfrutar de los recursos.
4. Durante la actividad, los estudiantes se harán amigos de los libros, aprenderán sobre los ingresos comerciales, serán agradecidos con la sociedad y contribuirán con amor.
2. Ubicación, objetos y tiempo de la actividad:
Ubicación: La plaza frente a la escuela primaria Qincun
Objetos de la actividad: todos los profesores y estudiantes.
Horario de actividad: 12:30-3:00 del viernes 20 de abril del xx.
3. Proceso de la actividad:
(1) Etapa de planificación y preparación
1. Colección personal
El profesor de la clase utiliza la clase. tiempo de reunión para movilizarse Los estudiantes sacan de 1 a 2 libros que no les sirven, pero han tenido intercambios de lectura con sus padres y les ayudan a promocionarlos. Los objetivos de ventas son residentes de la comunidad, padres de estudiantes y compañeros de escuela.
Al mismo tiempo, escriba su clase, nombre y precio más bajo en la esquina superior derecha del libro y haga 1 o 2 "Tarjetas de lectura a la deriva entre padres e hijos" para adjuntarlas al libro ( contenido del libro, información recomendada, amor por el libro en la tarjeta) Citas, sentimientos de lectura con los padres, expectativas y mejores deseos para el próximo bibliotecario, firmas personalizadas entre padres e hijos, información de contacto, etc. son apropiados). (Consulte el archivo adjunto para ver ejemplos)
2. Resumen y clasificación de toda la clase
La actividad se basa en unidades de clase. Cada clase selecciona algunas guías de compra de libros para registrarse (. Para evitar confusiones, cada grupo puede elegir un guía de compra de libros, quien se encarga de recomendar y vender libros). El registro debe ser detallado y específico, como título, propietario, precio original, precio actual, precio más bajo, etc. Lo mejor es clasificar los libros registrados.
3. Rellena el formulario de inscripción
Cada clase diseña su propio plan de actividades y rellena el formulario de inscripción de intercambio de libros. (Ver ejemplos en el archivo adjunto)
4. Desarrollar estrategias de marketing
Planificar el proceso de la actividad por clase. Para vender mejor los libros, toda la clase puede formular estrategias de marketing (como el cliente primero, la recomendación del paciente, la improvisación, la introducción de funciones, el efecto publicitario, etc.).
5. Cada año, se selecciona a un estudiante que puede interpretar vívidamente parte del libro que ha leído en forma de "narración" y se lo organiza para exhibirlo en la feria de libros de calificaciones para atraer clientes.
6. Enviar invitaciones a padres y residentes de la comunidad. Cada estudiante trae una carta de invitación para que la lean los padres y residentes de la comunidad. Después de leer, firme debajo de la carta de invitación. Cada estudiante invita al menos a 5 personas a leer y firmar. El maestro imparte previamente una formación en comunicación oral sobre este tema y capacita a los estudiantes en etiqueta y lenguaje civilizado al invitar.
(2) Etapa de implementación específica (12:30-2:30 pm)
1. Cada clase debe preparar su propio equipo de exhibición y llegar a tiempo a Qincun Community Square. Cada nivel de grado lleva un letrero y se sienta en un área diferente. El anfitrión presentó el propósito y significado de la actividad.
2. Los locutores de cada grado subirán al escenario para presentar la ubicación del área de intercambio de la feria del libro de este grado, así como anuncios distintivos y recomendaciones para crear un ambiente de feria del libro.
3. El anfitrión anunció que la reunión de intercambio ha comenzado oficialmente. Entonces la radio empezó a poner música erudita. Comienza la negociación en el mercado del libro. Vender libros, comprar libros, intercambiar libros, contar historias...empieza.
4. Los departamentos de todos los niveles deben tomar fotografías de las actividades de sus propios departamentos.
5. Los maestros relevantes deben estar presentes en todo momento para garantizar la seguridad de los estudiantes y brindar orientación adecuada para las actividades de venta, compra de libros e intercambio de libros de los estudiantes.
6. Después de la actividad, cada clase deberá limpiar el sitio.
(3) Etapa de resumen de actividades (2:30-3:00 pm)
1. Regresar al aula después de cada clase para comprender las actividades y realizar evaluaciones oportunas.
2. Construir una plataforma de gestión de fondos. Los ingresos personales de los estudiantes del club de lectura se pueden donar a organizaciones de bienestar social (a los consejeros del equipo por clase) o se pueden guardar como fondo de desarrollo personal.
3. Cada clase realizó un concurso de ensayos sobre esta actividad y escribieron lo que vieron, oyeron y sintieron en torno a la actividad de lectura. Elija 10 composiciones para cada clase, cópielas en papel manuscrito de 300 cuadrados y envíelas a la secretaría de profesores. Los estudiantes y profesores de chino que escriben bien pueden dar puntos extra a padres e hijos por una lectura adecuada. Las clases pueden subir trabajos destacados al blog de la clase.
Cuatro. Requisitos de la actividad
1. Los libros y publicaciones periódicas que traigan los estudiantes deben ser aprobados por los padres e inspeccionados por el maestro de la clase para garantizar que el público y los estudiantes puedan encontrar libros de alta calidad. Los profesores que tienen estos libros en casa también pueden instruir a sus alumnos para que ayuden a venderlos. )
2. Los estudiantes pueden traer algo de dinero para comprar libros según sus calificaciones y circunstancias familiares. Sugerencia: Cada estudiante no debe traer más de 50 yuanes.
3. Bajo la guía del maestro de la clase, los estudiantes de cada clase harán un buen trabajo vendiendo libros, registrándose y recolectando dinero en el punto de venta de libros de la clase (cada clase puede formar un libro). grupo de venta, y los estudiantes se turnarán para vender libros, salgan a buscar libros).
4. En las actividades se debe aprovechar plenamente la autonomía e independencia de los estudiantes y los profesores deben proporcionar la orientación adecuada. El profesor de la clase debe ayudar a los miembros del equipo, especialmente a los miembros del equipo junior, a elegir los libros apropiadamente, guiarlos en la compra e intercambio de libros correctamente, prestar atención y manejar problemas inesperados que surjan durante las transacciones y, especialmente, recordar a los estudiantes que cuiden bien de los suyos. dinero.
5. Después de la actividad, cada escuadrón debe resumir cuidadosamente y felicitar a los miembros del equipo que se desempeñaron de manera sobresaliente en la actividad, para que cada niño pueda ganar algo de la actividad y al mismo tiempo aumentar su capacidad de práctica social. de interactuar con los demás.
Amantes de los libros, queremos decirles:
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