¿Qué es la educación? Capítulo 7: El significado y las tareas de la educación.
Primero, verdadera educación, verdadera recompensa.
La verdadera educación conlleva una misión mayor. El futuro de la humanidad depende del regreso de verdaderos educadores y personas exitosas. Ésta es la verdadera condición para la reforma educativa. El "regreso de las personas" aquí debería referirse a la autoconciencia y la identidad de los docentes. Una vez que los profesores no tengan conciencia de sí mismos, la educación perderá su alma. Por ejemplo, los métodos de enseñanza de algunos profesores, como la enseñanza basada en guiones, la irrigación a tiempo completo y las preguntas a tiempo completo, privan a los profesores de la libertad de impartir una gran cantidad de conocimientos a los estudiantes, de modo que el conocimiento almacenado en sus cerebros no puede ser liberado. utilizado. Causar indigestión. Parte de la educación se reduce a pura tecnología. Con el fin de impartir conocimientos y enseñar, independientemente de que los estudiantes puedan aceptarlo. La verdadera educación consiste en proteger la curiosidad natural de los niños y luego elogiar sus preguntas y estimular el pensamiento creativo. Los estudiantes son de carne y hueso, y el propósito de la educación es inspirar y guiar su camino de autodesarrollo.
Hay tres ideas básicas: 1. Si bien damos importancia a los talentos ordinarios, también debemos prestar más atención al cultivo de talentos sobresalientes; 2. La enseñanza de contenidos educativos autoritarios y democráticos debe coexistir; No se puede separar la educación de la política, y política y educar.
En segundo lugar, la importancia de la educación.
Es a través de la existencia del individuo que la educación lo acerca al todo, y el individuo ingresa al mundo en lugar de quedarse en su propio rincón. La educación despierta la conciencia interior. La educación es trascendencia, innovación y libertad.
En tercer lugar, la tarea de la educación.
El futuro de una nación reside en la educación familiar, la educación escolar y la autoeducación, respetando la educación, cuidando a cada niño y permitiendo que los niños triunfen y crezcan con un sentido de orgullo y autoestima.
1.Ciencia y educación. La ciencia es especializada, permite que los talentos posean conocimientos y habilidades profesionales. El desarrollo de la ciencia es la premisa del progreso tecnológico y la base de la economía futura, y la educación pertenece a todos y es una especie de educación nacional.
2. Libertad y autoridad. En última instancia, la educación lleva a las personas a la educación gratuita, en lugar de hacer que los niños obedezcan ciegamente. Los niños tienen derecho a elegir y están dispuestos a respetar a los profesores con un sentido de identidad profesional. Aquellos profesores que utilicen la autoridad para reprimir a los estudiantes sólo obedecerán ciegamente. Perderán su libertad y la verdadera naturaleza de la educación.
3. Enseñar y aprender uno por uno en realidad habla de la relación entre libertad y disciplina. Ciertas limitaciones disciplinarias son el requisito previo para que los estudiantes avancen hacia la libertad.
4. Contenido. Nos volvemos humanos porque veneramos y permitimos que el contenido espiritual llene nuestra imaginación. También es necesario aprender y absorber la connotación de tradición.
5. La historia es un factor educativo indispensable. La existencia de la historia es razonable y todo es impecable, bueno o malo. En la historia, nos vemos a nosotros mismos como si estuviéramos en el lugar de un tiempo, mirando con asombro el pasado y los posibles futuros; cuanto más claro sea el pasado, mayores serán las posibilidades para el futuro.
6. Historia alemana. Después de que Alemania haya experimentado varios desastres catastróficos, debemos volver a comprender la historia de Alemania y los errores que ha cometido en el pasado. Debemos enfrentarlo con valentía y tener el coraje de ser leales a los hechos y atrevernos a evaluar.
7. Educación política. Todos los niños deben tener conocimientos políticos y recibir educación política que les permita estar expuestos a los asuntos públicos y comprender la situación real del país. La educación política no puede detenerse sino que debe convertirse en una forma práctica de pensar.
El pensamiento político tiene tres vertientes: 1. Primero debemos reconocer el hecho de que la violencia existe y que restringe el progreso social. 2. Decir la verdad no es fácil. 3. El significado original de la política es establecer y consolidar continuamente la libertad para que las funciones puedan expresarse libremente en el sistema nacional. La educación política no debe ser patrocinada por partidos políticos sino que debe ser impartida por organizaciones con libre iniciativa.
La educación requiere un cuidado meticuloso, no hay atajos para aprender y el problema de no ver el bosque por los árboles es común en la enseñanza de la vida real. Dejemos que los estudiantes comprendan el bosque con la ayuda de los árboles, y la educación podrá hacer que las personas se conviertan en su verdadero yo.