Estatuto de la novena escuela secundaria de Sanming
Artículo 2 La escuela implementa plenamente la política educativa nacional, se adhiere a la filosofía escolar de "encarar la modernización, encarar el mundo y encarar el futuro" y "sentar las bases para el desarrollo y la vida de los estudiantes durante toda su vida". mejorar la calidad para servir a la sociedad", y promueve integralmente la educación de calidad, cultiva la buena alfabetización ideológica y los hábitos de comportamiento de los estudiantes, cultiva el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes y cultiva el desarrollo integral de los constructores de carreras socialistas con ideales, ética y cultura. y disciplina.
Los centros educativos del artículo 3 son liceos municipales ordinarios de tres años de duración. Se prevé formar una escala operativa de unas 40 clases de enseñanza e implementar la educación secundaria general y los servicios sociales relacionados.
Artículo 4 Las escuelas deben desarrollar plenamente sus funciones diarias de gestión, educación moral y gestión docente. Tomar la calidad como centro, el desarrollo como línea principal y la reforma como fuerza impulsora. La escuela funciona de acuerdo con la ley con la filosofía escolar de "hacer que cada estudiante tenga éxito" que "sirve al desarrollo permanente de los estudiantes, al crecimiento profesional de los maestros y a la construcción de la civilización espiritual comunitaria" y adopta una "gestión estricta, centrándose en la innovación, enfatizando resultados prácticos y resaltar características" como su filosofía básica de gestión escolar, implementar de manera integral los principios básicos de "gobernar a las personas con sistemas, tratar a las personas de manera justa, motivar y educar a las personas y emplear personas en función del desempeño". Convertir la escuela en una escuela secundaria provincial moderna de alto nivel y en una escuela secundaria modelo general a nivel nacional.
Artículo 5: La escuela implementa un sistema de gestión tres en uno en el que el director es responsable, la organización del partido garantiza la supervisión y el profesorado y el personal se gestionan democráticamente.
El sexto espíritu escolar es: aprender unos de otros y amar el campus. El estilo de enseñanza es: dedicación, amor por los alumnos, erudición y buena orientación. El estilo de estudio es: diligente y con ganas de aprender, unidad de conocimiento y acción. El lema de la escuela es: Apuntar alto, estudiar mucho y perseverar. Artículo 7 La escuela será organizada e implementada por la Oficina de Educación Municipal de Sanming.
Artículo 8 Bajo el sistema de responsabilidad del director, la escuela implementa el sistema de responsabilidad del director y el sistema de nombramiento de maestros. La escuela cuenta con oficinas, oficinas políticas y educativas, oficinas de asuntos académicos, oficinas de enseñanza e investigación, oficinas de asuntos generales y oficinas de seguridad. De acuerdo con el principio de "gestión jerárquica y división del trabajo y responsabilidades", desempeñar las responsabilidades laborales bajo la dirección del director.
Artículo 9 Responsabilidades del director
(1) Unir a todos los profesores y el personal para implementar plenamente la política educativa nacional, implementar las resoluciones del comité superior del partido, el gobierno y el departamento de administración de educación. , y completar las tareas educativas que le asigne el superior, docentes y otras tareas.
(2) Formular planes de trabajo escolar, hacer planes generales, organizar el trabajo escolar de manera unificada, realizar inspecciones periódicas, resumir el trabajo e informar el trabajo escolar a los superiores y al congreso de personal escolar o a todo el personal.
(3) Implementar integralmente los planes docentes escolares y los planes curriculares, y liderar y organizar la labor educativa.
(4) Mejorar gradualmente las condiciones escolares y esforzarse por mejorar el bienestar del profesorado y el personal. Artículo 10 Poderes del director
(1) Poder de toma de decisiones: tras escuchar exhaustivamente las opiniones de muchas partes, el director tiene el poder de decisión final sobre cuestiones importantes en la administración y la enseñanza de la escuela. .
(2) Poder del personal: nombrar cuadros y profesores de acuerdo con las necesidades y condiciones reales de la escuela, y organizar y ajustar el trabajo de los cuadros y profesores.
(3) Derechos financieros y económicos: Las finanzas escolares son revisadas y aprobadas por un bolígrafo bajo el liderazgo del director. Bajo la premisa de obedecer a la planificación y gestión unificada del departamento administrativo de educación superior, a través de la investigación se determina la distribución interna de la escuela. Recaudar, administrar y utilizar razonablemente fondos administrativos escolares dentro del alcance permitido por las leyes y reglamentos.
(4) El derecho a recompensar y castigar: el director recompensará a los cuadros y profesores que hayan logrado logros sobresalientes en la educación y la enseñanza, y recompensará a los cuadros y profesores que hayan cometido errores graves en el trabajo o hayan cometido errores graves. accidentes de trabajo. El empleado deberá imponer sanciones o proponer opiniones disciplinarias de acuerdo con la autoridad del supervisor.
Artículo 11 El subdirector será responsable ante el director, asistirá al director en su trabajo y hará sugerencias para la toma de decisiones.
Artículo 12 La escuela cuenta con departamentos funcionales como oficina, oficina política y educativa, oficina de asuntos académicos, oficina de enseñanza e investigación, oficina de asuntos generales y oficina de seguridad. Cada año se implementa un sistema anual de nombramientos de larga duración. Cada departamento funcional representa la oficina del director y evalúa la duración del año.
Artículo 13 El colegio implementa un sistema de junta directiva. La reunión de la oficina del director estudia e implementa principalmente la política educativa del partido, implementa diversas tareas asignadas por los superiores y revisa la planificación escolar, el personal, la economía, los archivos, el bienestar, la promoción docente, etc. Los miembros son líderes a nivel escolar o miembros clave del equipo.
La reunión de la oficina administrativa de la escuela se lleva a cabo en principio una vez por semana.
El contenido principal es implementar opiniones sobre el trabajo escolar, abordar problemas importantes, informar sobre el trabajo de la semana pasada y organizar el trabajo para la próxima semana. La reunión está presidida por el director o secretario, y sus miembros son líderes de nivel medio y altos directivos del colegio. Artículo 14 La organización del partido escolar ejerce la dirección política de la escuela y desempeña el papel de supervisión y fortaleza de batalla. Participar en la toma de decisiones sobre temas importantes como planes de desarrollo escolar, planes de trabajo, planes de reforma, arreglos de personal, etc., y la organización del partido dirige el trabajo del Congreso de Maestros, los partidos democráticos y los trabajadores, jóvenes y mujeres.
Artículo 15 Las escuelas deben hacer públicos los asuntos escolares. Los contenidos de la divulgación de asuntos escolares incluyen: la dirección de funcionamiento de la escuela; el plan de reforma educativa y docente; la construcción ideológica y de estilo del equipo de liderazgo, la estandarización de los elementos y montos de cobro, los ingresos y gastos financieros y los temas importantes y candentes. cuestiones que involucran los derechos e intereses de los profesores y el personal.
Artículo 16: Establecer un sistema de valoración y evaluación de cuadros. Cada año se lleva a cabo una conferencia o simposio de representantes docentes para evaluar a los cuadros mediante una evaluación anónima.
Artículo 17 El Congreso de los Trabajadores se reunirá una vez al año. Los miembros de los sindicatos son elegidos por los representantes sindicales por un período de 2 a 3 años. El comité sindical es específicamente responsable del trabajo sindical. En circunstancias especiales, el Congreso de la Facultad podrá adelantarse o posponerse. El Congreso del Personal ejercerá los siguientes poderes de acuerdo con las leyes pertinentes
(1) Escuchar el informe de trabajo del director, revisar el informe de trabajo de la escuela, el plan de reforma, el presupuesto financiero y las cuentas finales, las reglas y regulaciones importantes, y tomar las resoluciones correspondientes.
(2) Discutir planes de implementación para recompensas y castigos para profesores y personal, premios por logros docentes, asignaciones por clases y bienestar colectivo.
(3) Hacer críticas y sugerencias sobre la educación, la enseñanza y la gestión escolar.
(4) Participar en la evaluación de los cuadros escolares.
Artículo 18 El profesorado y el personal del centro tienen derecho a presentar opiniones y sugerencias sobre la educación, la enseñanza y la gestión del centro. Tener derecho a denunciar situaciones a los superiores y ejercer los derechos democráticos. Ninguna organización o individuo puede resistir, obstruir o tomar represalias.
Artículo 19: La escuela acepta la supervisión, evaluación, inspección, auditoría y supervisión del gobierno y de los departamentos de educación superior, finanzas, precios y auditoría, acepta la supervisión de la opinión pública de la sociedad y de los padres, escucha las opiniones. con una mente abierta y regula conscientemente el comportamiento de gestión. Artículo 20 Las escuelas deben implementar planes de educación moral y fortalecer y mejorar el trabajo de educación moral. A través de la enseñanza de materias, actividades de clase, prácticas laborales y sociales, etc., los principios y políticas del Partido, el patriotismo, el colectivismo, la moralidad, el trabajo, la democracia y el sistema legal, la educación disciplinaria y la excelente educación tradicional se llevan a cabo en las escuelas para fortalecer la gestión diaria. de estudiantes. La Oficina Política y de Educación de la escuela y el Comité de la Liga Juvenil son responsables de la educación moral.
Artículo 21: La escuela insiste en dar prioridad a la educación moral e implementa de manera integral el modelo de gestión de la educación moral del "mes temático" y la "evaluación de la serie de civilización". Implementar concienzudamente leyes y documentos pertinentes sobre educación y enseñanza, y seguir construyendo instituciones de educación moral y redes de trabajo para que el trabajo de educación moral escolar sea planificado, focalizado, medido y eficaz.
(1) Implementar de manera integral una educación de calidad, y las escuelas primarias y secundarias implementen estrictamente las regulaciones nacionales pertinentes sobre educación de calidad.
(2) Integrar la educación moral en todas las materias y clases, fortalecer la construcción colectiva de clases y hacer un buen trabajo en la organización de ligas y sindicatos estudiantiles.
(3) Implementar el "Código para estudiantes de secundaria" y la "Rutina diaria del estudiante" de la escuela secundaria Sanming No. 9, cultivar las buenas normas de comportamiento diarias de los estudiantes, ser corteses con ellos mismos y diligentes en el aprendizaje. , disciplinado en la escuela y socialmente responsable. Ser ético y establecer una imagen general saludable y ascendente.
(4) La escuela coopera activamente con la sociedad y las familias para administrar escuelas para padres y escuelas de derecho, y establecer un modelo educativo tridimensional con la clase como foco, la familia como aspecto y la comunidad. como el cuerpo.
Artículo 22: El colegio implementará la ley de banderas nacionales. Todos los lunes por la mañana, todos los maestros y estudiantes se reúnen para seleccionar a los abanderados, organizar un equipo de guardias de la bandera, realizar una ceremonia estándar de izamiento de la bandera y llevar a cabo educación patriótica.
Artículo 23: Las escuelas implementan la enseñanza de acuerdo con los programas docentes, planes docentes y requisitos de material didáctico nacionales y provinciales.
Artículo 24: La enseñanza escolar se adhiere a la promoción de una educación de calidad centrada en la calidad y en los estudiantes, realiza investigaciones educativas y docentes, actualiza los conceptos educativos, mejora los métodos de enseñanza en el aula, adopta gradualmente métodos de enseñanza modernos y se esfuerza por mejorar la calidad de la enseñanza.
Artículo 25: La educación y la enseñanza escolares se adhieren a la integridad, parten del desarrollo permanente de los estudiantes, implementan una enseñanza jerárquica y enseñan a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, para que los estudiantes puedan desarrollarse de manera integral. manera y tener habilidades especiales en conocimientos, intereses, aptitud física y psicología alcanzaron un nivel superior en otros aspectos.
Artículo 26 La escuela establecerá grupos de enseñanza e investigación por materia y establecerá grupos de preparación de lecciones por materia cada año como una organización para que los docentes realicen colectivamente la enseñanza y la investigación. Existe un líder del equipo de docencia e investigación, quien es seleccionado por la rectoría en conjunto con la Dirección de Asuntos Académicos.
El líder del equipo de enseñanza e investigación organiza a los docentes de este grupo para implementar planes de enseñanza, completar diversas tareas docentes y llevar a cabo activamente actividades de enseñanza e investigación. El líder del equipo de preparación de lecciones es responsable de organizar el progreso de la enseñanza, el contenido y los ejercicios del grupo, y de organizar la preparación colectiva de las lecciones, la escucha de conferencias y la evaluación de las lecciones.
Artículo 27 La escuela toma la clase como unidad básica de educación y enseñanza. El profesor de clase es responsable de la organización, educación, orientación y dirección del colectivo de clase, es responsable de coordinar la enseñanza de los distintos. materias en la clase, y la comunicación con la escuela, la familia y la sociedad.
Artículo 28: Las escuelas implementarán los requisitos de las "seis seriedades" en la enseñanza, gestionarán el proceso de preparación de lecciones, escuchar lecciones, corregir tareas, tutoría y evaluación, e implementar plenamente actividades de enseñanza en el aula que cumplan con los estándares. . Organizar periódicamente inspecciones periódicas de la calidad de la educación y la enseñanza.
Artículo 29: La Oficina de Asuntos Académicos organizará los exámenes y análisis parciales y finales, y organizará a los estudiantes para participar en diversos exámenes de acuerdo con el reglamento del departamento de educación superior.
Artículo 30 Las escuelas deben promover integralmente el mandarín y utilizar caracteres chinos estandarizados.
Artículo 31 Las actividades docentes se desarrollarán de acuerdo con el plan educativo curricular de la Comisión Nacional de Educación. Implementar estrictamente el programa de estudios y el plan de enseñanza para mantener la seriedad del funcionamiento del curso. Ninguna clase puede cambiar el curso sin autorización.
Artículo 32 La suscripción de materiales didácticos y de estudio se gestionará de forma unificada. Nadie podrá vender materiales de práctica por suscripción a los estudiantes sin autorización, a fin de reducir efectivamente la carga académica de los estudiantes.
Artículo 33 Las escuelas deben fortalecer la enseñanza y la investigación científica, optimizar la enseñanza en el aula y organizar a los docentes para que participen activamente en la reforma docente y la investigación científica educativa. Cada maestro debe prepararse bien para cada clase y escribir un trabajo de enseñanza e investigación cada semestre.
Artículo 34: Realizar las labores normales de deporte y salud escolar de acuerdo con la normativa pertinente, y organizar una reunión deportiva estudiantil y un examen físico cada año escolar. Organizar a los estudiantes para que realicen periódicamente educación laboral, práctica social y actividades extracurriculares para promover el sano desarrollo de la salud física y mental de los estudiantes.
Artículo 35: Los directores de escuela y los maestros no pueden recuperar clases colectivamente durante el invierno, el verano, las vacaciones de verano y los días festivos, y no pueden discriminar a los estudiantes de bajo rendimiento. Los estudiantes no serán castigados de ninguna forma o en forma disfrazada.
Artículo 36 Fortalecer la gestión del estatus de los estudiantes, mejorar los archivos del estatus de los estudiantes, manejar estrictamente los procedimientos de transferencia, admisión, préstamo y reanudación de estudios, y hacer cumplir estrictamente disciplinas como la inscripción, la emisión de certificados de graduación y la gestión de archivos de los estudiantes. .
Artículo 37 La Oficina de Asuntos Académicos gestionará cuidadosamente y utilizará activamente las instalaciones, instrumentos y equipos didácticos, los equipos, libros y materiales culturales y deportivos, prestará especial atención a la eficacia del uso de las instalaciones docentes modernas, y al mismo tiempo hacer un buen trabajo en la gestión de diversos materiales educativos y didácticos. Trabajos de recopilación y archivo. Artículo 38 La escuela se adhiere al principio de que los asuntos generales sirven a la enseñanza, la educación y la investigación científica, y a la vida de los profesores y estudiantes, y se adhiere a los principios de pragmatismo, estrictas normas de trabajo, integridad, autodisciplina y abnegación.
Artículo 39: Las fuentes de financiación escolar provienen principalmente de las finanzas municipales. La escuela cobra a los estudiantes según los artículos y estándares de cobro determinados por los departamentos de educación superior, precios y finanzas después de la aprobación.
Artículo 40: Respetar los principios de trabajo duro, diligencia y economía en la gestión de las escuelas, utilizar racionalmente los fondos, preparar presupuestos y cuentas finales, respetar el principio de "garantizar los puntos clave, cuidar el bienestar general". y controlar estrictamente" para mejorar la eficiencia del uso de los fondos.
Artículo 41: Respetar estrictamente el sistema financiero nacional y las disciplinas financieras, y aceptar la inspección y supervisión de los departamentos funcionales y departamentos competentes.
Artículo 42 El departamento de asuntos generales deberá formular planes para mantener y gestionar razonablemente las instalaciones del campus. Fortalecer la gestión de la propiedad escolar para evitar la pérdida de propiedad pública. Fortalecer la orientación e inspección del trabajo en seguridad y salud escolar. El personal de servicio viene a trabajar con certificados y los compromisos de servicio se publican en la pared.
Artículo 43 El trabajo de logística debe esforzarse por mejorar el conocimiento del servicio, la calidad del servicio y el nivel del servicio.
Artículo 44 El personal administrativo y de logística debe trabajar y obedecer la dirección del departamento competente del colegio. Artículo 45 Todos los profesores deben trabajar juntos para crear un entorno educativo civilizado, saludable, progresista y armonioso.
Artículo 46 Gestionar estrictamente el entorno del campus. Para crear una atmósfera cultural saludable y progresista en el campus, el contenido debe ser rico y las formas diversas. El periódico de la pizarra del aula y el tablón de anuncios del campus se anuncian de manera oportuna y se cambian periódicamente.
Artículo 47 Todos los docentes deben fortalecer su cultivo moral, prestar atención a su propia imagen, ser dignos en apariencia, generosos en comportamiento, civilizados en el lenguaje y moderados en las interacciones. Esforzarse por establecer relaciones interpersonales armoniosas y un entorno de vida y de trabajo unido, civilizado y coordinado. Cuidar las relaciones familiares, apoyar a los padres, respetar a las personas mayores, prestar atención a la educación de los niños y no llevarlos a la escuela a voluntad. Educar a los niños para que respeten las reglas escolares. Los colegas y vecinos se entienden, se ayudan mutuamente y viven en armonía, dando ejemplo a los estudiantes de todo el mundo.
Artículo 48: Las escuelas deben partir de la realidad, hacer planes generales para la construcción del campus, fortalecer la construcción de la cultura del campus y crear un campus civilizado limpio, verde y embellecido que esté en línea con las características de la escuela.
Artículo 49: Establecer y mejorar el sistema de responsabilidad sanitaria y el sistema de supervisión y evaluación, equipar con las instalaciones necesarias, esforzarse por crear un ambiente de trabajo y aprendizaje higiénico y ordenado, y garantizar que no haya malezas ni manchas en las paredes y sin manchas en el suelo ni conchas, restos de papel, colillas ni restos de flemas.
Artículo 50: Las puertas y ventanas de las aulas, oficinas, salas de conferencias, etc. deberán estar completas, las mesas y sillas ordenadas, las ventanas limpias y toda clase de elementos colocados ordenadamente.
Artículo 51 Está estrictamente prohibido que vehículos fuera del campus ingresen al campus y nadie puede instalar puestos en el campus de ninguna forma.
Artículo 52: Las escuelas deben realizar periódicamente educación sanitaria y exámenes a los estudiantes, y tratar cualquier epidemia repentina con una actitud científica.
Artículo 53 La Sección de Seguridad fortalecerá la educación e investigación en materia de labores de seguridad. Prevención de incendios, prevención de robos, prevención de electricidad y prevención de virus, detección oportuna y eliminación de peligros ocultos para garantizar la seguridad escolar y libre de accidentes. Artículo 54 Los profesores y el personal de la escuela deben cumplir con la constitución, las leyes y la ética profesional, salvaguardar el honor y los intereses de la escuela y cumplir con los estatutos, las reglas y regulaciones de la escuela. Las escuelas deben salvaguardar los derechos e intereses legítimos de los profesores y el personal de conformidad con la ley. La escuela respeta a los profesores, los conocimientos y los talentos. Los docentes gozan de los derechos estipulados en la "Ley del Docente" y también deben cumplir con las obligaciones estipuladas en la "Ley del Docente".
Artículo 55 Los profesores de escuela deben esforzarse por “amar la educación, ser competentes en los negocios, ser valientes en la innovación, tener una alta ética moral y enseñar y educar a las personas”.
Artículo 56: La escuela implementa un sistema de contrato de trabajo docente. Los docentes y empleados deben firmar contratos, realizar contratos de trabajo y esforzarse por completar las tareas educativas, docentes y de servicios.
Artículo 57: Las escuelas implementan el sistema nacional de calificación docente y el sistema de nombramiento profesional y técnico docente. Se debe separar la evaluación y nombramiento de docentes y trabajadores.
Artículo 58: Las escuelas deberán fortalecer la formación escolar e implementar un sistema de tutores. La escuela alienta a los maestros a llevar a cabo educación, reformas y experimentos docentes, y los alienta a participar en educación o capacitación adicional. Debes firmar un contrato antes de inscribirte.
Artículo 59: Cada semestre, la escuela realizará evaluaciones objetivas, justas y precisas del nivel político y profesional, la actitud laboral y el desempeño laboral de los profesores y el personal por año y departamento. Los resultados de la evaluación están vinculados a las bonificaciones y al empleo.
Artículo 60: La escuela realiza evaluaciones anuales del trabajo del personal docente y administrativo, y los resultados de la evaluación sirven como una base importante para evaluar a los docentes.
Artículo 61: La escuela implementará el "sistema de veto de un voto" y el "sistema de última eliminación" para los profesores de clase con base en la evaluación integral del profesorado y el personal.
Artículo 62: Los profesores y el personal de la escuela que hayan logrado logros sobresalientes en educación y enseñanza, investigación científica, construcción y servicios escolares, etc., serán elogiados por la escuela y podrán ser reportados a autoridades superiores para su elogio y recompensas según los procedimientos.
Artículo 63: Las escuelas educarán, criticarán y castigarán a los profesores y al personal que violen los estatutos, las leyes, los reglamentos y las normas y reglamentos escolares, y suspenderán o denunciarán a los profesores y al personal que causen consecuencias graves. Los profesores y el personal que crean que la escuela ha violado sus derechos e intereses legítimos pueden apelar a sus superiores.
Artículo 64: Las escuelas protegerán los derechos e intereses legítimos de los empleados jubilados de conformidad con la ley. El sindicato escolar es específicamente responsable de la gestión del profesorado y el personal jubilados. Los docentes jubilados tienen la obligación de ayudar a las escuelas a hacer lo que puedan. Artículo 65 Todos los estudiantes que sean admitidos o transferidos a nuestra escuela de acuerdo con las regulaciones pertinentes obtendrán el estatus de estudiante. La escuela administrará el estatus de estudiante de acuerdo con las regulaciones promulgadas por el departamento de educación nacional.
Artículo 66 Los estudiantes gozan de los siguientes derechos
(1) Participar en la gestión escolar, evaluar el trabajo escolar y orientar el trabajo de los docentes.
(2) Recibir educación en igualdad. Los premios y castigos dados a los profesores son injustos y tienen derecho a quejarse en todos los niveles de la escuela.
(3) Participar en diversas actividades organizadas por la escuela y utilizar equipos, libros y materiales didácticos.
(4) Obtener una evaluación justa en la evaluación del rendimiento y la conducta académica. Obtener el correspondiente certificado académico tras finalizar los estudios requeridos.
Artículo 67 Los estudiantes deberán cumplir las siguientes obligaciones
(1) Cumplir con las leyes, reglamentos y normas y reglamentos escolares.
(2) Estandarizar el comportamiento, respetar a los profesores y desarrollar un buen carácter ideológico y moral.
(3) Esté decidido a adquirir talento, estudiar mucho y completar las tareas de aprendizaje prescritas.
(4) Ser civilizado y disciplinado, y cumplir con las normas de comportamiento civilizadas de la escuela.
(5) Mantener la reputación de la escuela y darle gloria.
Artículo 68: La escuela implementa un sistema de elección de sindicatos de estudiantes y cuadros de clase. Los cuadros estudiantiles implementan elecciones y rotaciones regulares, de modo que la capacidad organizativa de cada estudiante pueda ejercitarse y mejorarse.
Artículo 69: La escuela * * * La organización filial de la Liga Juvenil está bajo la dirección de la organización del partido escolar. La filial de la Liga Juvenil debe construirse a conciencia y cooperar con el trabajo del comité de clase. Cooperar con la rama del partido escolar para implementar plenamente las políticas educativas y desempeñar un papel activo en la promoción de una educación de calidad.
Artículo 70: La escuela debe proporcionar ayuda financiera a los estudiantes que cumplan con los requisitos de admisión de Hongzhi Class pero cuyas familias tengan dificultades financieras a través de la Fundación de Becas Hongzhi Class y otras actividades.
Artículo 71: Las escuelas deberán elogiar y premiar a los estudiantes destacados.
Artículo 72: Las escuelas educarán, criticarán y sancionarán a los estudiantes que violen el "Código para estudiantes de secundaria", las "Reglas de conducta diaria para estudiantes de secundaria" y las normas y reglamentos escolares. Artículo 74 La escuela formulará diversas normas y reglamentos de conformidad con los estatutos. Si este Artículo de Asociación entra en conflicto con las leyes, regulaciones y otras políticas relevantes nacionales, prevalecerán las leyes, regulaciones y otras políticas relevantes nacionales.
Artículo 75 El derecho a interpretar este estatuto pertenece a la escuela secundaria Sanming No. 9.
Artículo 76 El presente Estatuto Social entrará en vigor a partir de la fecha de su aprobación.
12 de septiembre de 2003