Seleccione 1 documento de política oficial de la Universidad Normal de Shanghai, 1500 palabras. Cómo los estudiantes universitarios utilizan Internet para estudiar, vivir, trabajar, etc.

Con el avance de la economía y la reducción de los costos de la tecnología, las computadoras ya no son un lujo. Muchos estudiantes cuentan con sus propias computadoras durante sus estudios universitarios. Por ejemplo, en nuestra residencia, cinco de cada seis chicas tienen un ordenador portátil. La tecnología en sí es buena. Promueve el progreso de la sociedad humana y hace que las personas vivan de manera más eficiente y cómoda. Sin embargo, si la tecnología se utiliza incorrectamente, no nos beneficiará y puede afectar gravemente nuestras vidas. Con este fin, mi grupo realizó recientemente una encuesta sobre el uso de computadoras en el dormitorio de Cai Dong y descubrió que diferentes estudiantes tienen diferentes puntos de vista sobre el propósito y los métodos de uso de las computadoras. Entonces, ¿qué deberíamos hacer los estudiantes universitarios para convertirnos en maestros de las computadoras y utilizarlas para mejorar su calidad general, en lugar de convertirnos en esclavos adictos a las redes virtuales?

En primer lugar, aclarar el propósito del uso de los ordenadores

No hay duda de que Internet se ha convertido en un canal importante para que los estudiantes universitarios contacten con el mundo exterior. Mientras estemos conectados a Internet, podemos conocer inmediatamente las últimas noticias nacionales y extranjeras, la situación laboral de los estudiantes universitarios y descargar algunos materiales de estudio que ni siquiera se pueden encontrar en la biblioteca. Internet hace que nuestros estudiantes universitarios se parezcan cada vez más a "personas internacionales". Sin embargo, no todos los estudiantes universitarios compran computadoras con el propósito de "ampliar sus horizontes y mejorar su calidad general". Una encuesta muestra que alrededor del 75% de los estudiantes compran computadoras para facilitar el estudio y el acceso a la información. Unos 20 estudiantes fueron a ver películas y escuchar música. Además, alrededor de 5 estudiantes solo quieren jugar juegos en línea con sus compañeros. En mi opinión, simplemente usar una computadora para ver películas, escuchar música o incluso jugar es un desperdicio de recursos de información de redes y computadoras de alta tecnología. El 45% de los estudiantes piensa que las computadoras son muy útiles para sus estudios, alrededor del 50% de los estudiantes piensa que las computadoras son algo útiles para sus estudios y otro 5% de los estudiantes piensa que las computadoras retrasan sus estudios. Evidentemente, toda causa tiene sus consecuencias. Si utilizamos las computadoras con una actitud positiva y las utilizamos para ayudar al aprendizaje, entonces sin duda traerán buenos resultados. Si solo usamos las funciones que vienen con la computadora para escuchar música y jugar, la computadora ciertamente no será útil para nuestro aprendizaje. Si somos adictos al entretenimiento informático (como el chat y los juegos en línea), retrasará seriamente nuestro aprendizaje. Por lo tanto, debemos aclarar el propósito del uso de las computadoras, usar las computadoras con el propósito de "ampliar nuestros horizontes y mejorar la calidad general", para que las computadoras puedan convertirse en un buen socio para el crecimiento saludable de nuestros estudiantes universitarios.

En segundo lugar, controla el tiempo de uso del ordenador

Aquí hay que dejar claro que debemos utilizar el ordenador de forma razonable, lo que no significa que debamos dejar de utilizarlo. para escuchar música, jugar o ver películas. "Razonable" aquí significa que debemos fijar un límite apropiado. Ante la creciente presión de la competencia laboral, los estudiantes universitarios debemos aprender a organizar su tiempo de manera razonable, combinar trabajo y descanso, y flexibilizar el estudio y la vida, para que puedan afrontar las dificultades y contratiempos con calma sin verse abrumados por la presión. Entonces, desde este punto de vista, cuando sentimos mucha presión mental (por ejemplo, no podemos leer, no tenemos idea cuando estudiamos), podemos optar por hacer ejercicio. Por supuesto, también podemos optar por calentarnos. bebe, enciende la computadora y escucha una hermosa melodía o disfruta de un éxito de taquilla estadounidense que anhelabas pero que nunca tuviste tiempo de ver. Creo que esto puede efectivamente relajar nuestro cuerpo y mente. Ren Lei, director de óptica que fue admitido con éxito en la Escuela de Administración de Tsinghua Guanghua este año, dijo en su informe de experiencia del examen de ingreso de posgrado que una vez que se sienta impetuoso e incapaz de revisar, regresará a su dormitorio y verá películas, y después relajándose, puede volver a su estado normal de revisión. Se puede ver que usar computadoras para entretenimiento dentro de un cierto límite no solo no retrasará nuestro estudio, sino que también hará que nuestra vida de estudio sea más flexible. Sin embargo, la encuesta muestra que sólo 50 estudiantes dijeron que pueden controlar su tiempo de uso de la computadora y 25 estudiantes son un poco adictos, pero en general pueden controlarlo. Alrededor del 25% de los estudiantes dijeron que tenían poco control sobre el tiempo que pasaban usando las computadoras. Se puede ver que debemos prestar atención conscientemente al tiempo de uso de nuestra computadora. Si notas que muestras signos de adicción a la computadora, debes prestar más atención. Podemos optar por dejar el ordenador y salir al aire libre para desviar nuestra atención.

Para aquellos estudiantes que tienen adicción a la computadora a largo plazo, sugiero que los estudiantes en el dormitorio se autocontrolen o hablen con familiares, amigos cercanos o psicólogos, y gradualmente acorten el tiempo que usan la computadora hasta que puedan controlar de forma independiente su experiencia en línea. tiempo.

En tercer lugar, sopese los pros y los contras que aportan las computadoras.

En economía, hemos aprendido el concepto de costo de oportunidad (el costo de oportunidad se refiere a usar ciertos productos y renunciar a otros). Creo que hay un costo de oportunidad al usar una computadora. Por ejemplo, debido a que estamos usando la computadora, no podemos jugar al bádminton, lavar la ropa, tomar una siesta, tomar clases o leer libros durante este tiempo. Estas cosas que no podemos hacer son los costos de oportunidad de sentarnos frente a la computadora durante este tiempo. Si el estudiante A ahora tiene una clase de álgebra lineal, pero está chateando en línea en el dormitorio en lugar de tomar clases, entonces el costo de oportunidad de su acceso a Internet es relativamente grande. Supongamos que A es un estudiante que se toma más en serio el estudio (creo que los estudiantes que se toman más en serio el estudio de Adu básicamente no faltarán a clases para charlar en línea, pero por ejemplo, supongamos esto), gastará más dinero después de clase. . Tiempo para leer libros de texto, preguntar sobre puntos clave con los compañeros y tomar notas. Si es más serio, suponiendo que la actitud de aprendizaje de A no es correcta, entonces no le importa en absoluto faltar a clases. Faltar a clases con frecuencia puede provocar que repruebe el examen. Además del impacto en el aprendizaje, faltar a clases y navegar por Internet también puede provocar efectos adversos como una menor condición física (como problemas de visión), interrupción del trabajo y el descanso y reducción del ejercicio. Entre los 50 estudiantes universitarios que encuestamos, 33 dijeron que el uso de computadoras está causando (o ya ha causado) efectos negativos, como disminución de la visión, interrupción del trabajo y el descanso, deterioro del aprendizaje, reducción del ejercicio o dependencia psicológica. Al mismo tiempo, 39 personas dijeron que el uso de computadoras puede ampliar en cierta medida sus horizontes, facilitar la comunicación y enriquecer su vida extraescolar. Dado que Cai Dong es una escuela de finanzas y economía, todos en Cai Dong deben calcular el costo de oportunidad de usar computadoras y sopesar los pros y los contras de usar computadoras.

Todo estudiante universitario debe usar las computadoras de manera razonable, usarlas para ayudar a estudiar, ampliar sus horizontes y enriquecer su vida extracurricular. ¡Espero que todos los estudiantes universitarios puedan convertirse en maestros de computadoras en lugar de esclavos de las computadoras!

Yin Meiying

22 de junio de 2010

Aprendamos de ello ~ ~