Excelentes notas de discurso de Peanut

Los siguientes son excelentes apuntes de conferencias sobre chino en la escuela primaria: ¡La edición de diez volúmenes de People's Education Press del idioma chino de quinto grado "Peanut" es solo como referencia!

En primer lugar, establezca los objetivos de enseñanza:

1. ¿Aprender las 6 palabras nuevas de esta lección y leerlas y escribirlas correctamente? ¿En realidad? ,?Extraer aceite? ,?¿Barato? ,?¿amar? ,?¿Decente? ,?¿dominio? ,?¿distinguir? Palabras como esa.

2. Comprender las frases profundas del texto.

3. Tenga una comprensión preliminar de la técnica de escritura de tomar prestado cosas para escribir sobre personas, aprenda los métodos de escritura del autor desde "Peanuts" hasta "Life" e intente elegir una cosa sobre la cual escribir.

Enfoque y dificultad de la enseñanza:

Comprende las frases profundas del texto, ¿entiendes? Para ser útil, ¿las personas no sólo deben ser decentes, sino también tratar mal a los demás? la verdad.

En segundo lugar, métodos de enseñanza y aprendizaje

Utilizo varios métodos de enseñanza novedosos. Existen principalmente el método de introducción de acertijos, el método de enseñanza situacional, el método de motivación, el método de conversación, el método de enseñanza heurística y el método de inserción del método de escritura.

La razón por la que se utiliza el método de enseñanza situacional es porque el texto utiliza el método de tomar prestados objetos para metaforizar a las personas. Para que los estudiantes sepan que los cacahuetes no son bonitos sino muy prácticos, utilizo deliberadamente este método de enseñanza. Esto puede estimular el gran interés de los estudiantes en aprender contenidos nuevos.

El método de enseñanza se utiliza porque esta clase es un texto de lectura. El profesor debe explicar los puntos clave y las dificultades del texto, para que los estudiantes puedan dominar el contenido relevante en poco tiempo y darle rienda suelta. el papel protagónico del docente.

Utilice el método del diálogo y utilice este formato de preguntas y respuestas para guiar a los estudiantes a utilizar sus conocimientos y experiencia existentes para resolver dudas y dificultades en el texto. El propósito de utilizar este método es movilizar completamente la iniciativa y el propósito de los estudiantes en el aprendizaje. Desarrollar las habilidades de pensamiento y expresión oral de los estudiantes. Los profesores dan algunas sugerencias sobre los problemas del texto, guían a los estudiantes para que aprendan, cultivan el pensamiento independiente y las habilidades de exploración de los estudiantes y desempeñan un papel importante en la movilización de todos los estudiantes para que participen directamente en todo el proceso de aprendizaje.

En tercer lugar, hablemos del proceso de enseñanza.

1 Utilice el método de introducción con acertijos para presentar nuevas lecciones. (Introducción visual)

¿Todo el mundo sabe que una buena obra debe tener un buen comienzo, una buena introducción debe estar escrita en una noticia y una buena lección también debe ser elegante? ¿jefe? . Para atraer la atención inconsciente de los estudiantes, publiqué una foto especialmente y no perdí tiempo en hacer preguntas: ¿Alguno de ustedes sabe qué son los cacahuetes? ¿Cuáles son las características del maní? y otros temas para introducir nuevos cursos. La pizarra dice: Cacahuetes.

2. Enseñar nuevas lecciones.

(1), lee el texto por primera vez.

Para movilizar directamente a todos los estudiantes a participar en todo el proceso de aprendizaje, primero enseño nuevas palabras para resolver las dificultades en el proceso de lectura. Luego, pida a los estudiantes que lean el texto en voz alta y piensen en lo que dice el texto sobre el maní. ¿En cuántos párrafos se puede dividir este texto? Deje que los estudiantes organicen los párrafos del texto para sentar las bases para el siguiente paso de aprendizaje del texto.

Un párrafo del texto.

(2) Comprender profundamente el texto.

Para entender el carácter de Peanut. Utilizo el diálogo para presentar el texto:

a. Estudiantes, por favor averigüen: ¿Qué beneficios creen nuestros hermanos y hermanas que tiene el maní? (escribiendo en la pizarra) Los beneficios del maní (hablando) Papá dijo ¿cuáles son los beneficios del maní? ¿Qué piensa papá del maní?

Para optimizar la enseñanza en el aula, también diseñé cuidadosamente las preguntas. Las preguntas están diseñadas según el nivel de los alumnos de la clase. De fácil a difícil, de superficial a profundo, todos los estudiantes pueden aprender nuevos conocimientos en un ambiente relajado y agradable, lo que les permite obtener la alegría del éxito en el proceso de análisis y resolución de problemas. Esto no sólo estimula el interés de los estudiantes por aprender, sino que también cultiva su iniciativa para explorar nuevos conocimientos.

¿Cómo habla padre del maní? ¿Qué te parece útil? ¿Cómo es una persona que sólo se preocupa por la decencia y trata mal a los demás? ¿Cuáles son algunas cosas en la vida que son similares al maní? ¿Hay personas con mentalidad de maní a tu alrededor? (Preguntar a los alumnos individualmente, el profesor resume)

3. Consolidar y profundizar.

Al final de la enseñanza, para profundizar la comprensión de los estudiantes sobre el personaje de Peanut, instalé inteligentemente dos pequeños bolígrafos de práctica 1. Me encanta Peanut, que tiene muchos beneficios. Aunque no tiene _ _, es valioso. ¿No son nuestros _ _ _ como maní? él_ _. 2. Amo _ _. Tiene muchos beneficios. Aunque no hay _ _, es valioso. ¿No somos todos iguales? él_ _.

4.Resumir el texto completo.

Profundizando en el tema: Las personas deben ser útiles, no sólo decentes, sino también buenas con los demás. ? Recité la vida de Xu Dishan y finalmente llevé a los estudiantes a memorizar un pasaje de Xu Dishan.

En cuarto lugar, hablemos del diseño de pizarra.

Escribir en la pizarra es un medio importante de enseñanza en el aula y una forma para que los estudiantes experimenten el contenido de la enseñanza a través de sus órganos visuales. El buen diseño de la escritura en la pizarra afectará directamente la comprensión del contenido clave del texto por parte de los estudiantes. También refleja el centro del texto y les permite usar la escritura en la pizarra para resumir el texto completo.

Diseño de pizarra:

15, maní

Plantar y cosechar maní

Comer maní

Beneficios: Bueno Comer, extraer aceite, barato.

Sobre la eficacia de los cacahuetes (objetos prestados): no se busca la apariencia, sino la utilidad (gusanos de seda, velas, tiza).

? Ser humano: no buscar fama, sino dedicación (enfermera, limpiadora, profesora

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