Plan de lección de dibujo en pasta para clases pequeñas de jardín de infantes "Cute Fruit Baby"

Como docente, es posible utilizar planes de lecciones, con los cuales se pueden organizar mejor las actividades docentes. ¡Ven y consulta cómo está escrito el plan de lección! El siguiente es un plan de lección que compilé para clases pequeñas de jardín de infantes sobre "Cute Fruit Babies". Espero que sea útil para todos. Plan de lección de pintura y pegado "Bebé lindo de frutas" para clases pequeñas de jardín de infantes 1

Objetivos de la actividad:

1. Conozca el anverso y el reverso del papel, aprenda a aplicar pegamento uniformemente en el reverso papel y aplique pegamento en árboles frutales. Pegue varias frutas sobre él.

2. Según las posiciones de pegado del papel de dibujo y sus compañeros, haga un intento preliminar de pegar las imágenes de frutas en una posición razonable.

3. Experimenta la diversión de pegar actividades y siente la belleza del color del trabajo.

Preparación de la actividad:

Árboles frutales, frutas varias y pegamento.

Proceso de la actividad:

1. Repasar la canción "Apple" y sentir los frutos del otoño.

Maestra: Niños, el otoño está aquí y los huertos están llenos de manzanas rojas, recojamos manzanas juntos.

Maestra: ¿Qué más hay además de manzanas en el huerto? ¿De qué color son? Vamos a escoger algunos.

2. Observa el gran árbol para estimular el interés de los niños.

Profesor: ¿Qué es esto? ¿Qué hay en el árbol?

El otoño ya está aquí, ¿qué pasará con el cuerpo de la Madre Dashu? Inspire y guíe a los niños para que la madre del gran árbol dé muchos frutos.

3. Aprende a pegar.

Demostración: aplique pegamento uniformemente en el lado incoloro de la manzana y presione suavemente sobre la copa verde del árbol grande. La manzana está pegada. Busque un lugar vacío para pegarla y no la pegue. con otras personas. Los frutos están empaquetados juntos.

4. Exhibe tus obras y comparte la alegría de la cosecha.

Maestra: Niños, miren los frutos maduros del árbol frutal ¿Cómo se siente la madre del árbol frutal?

Guía a los niños para que experimenten aún más la alegría de pegar actividades y la felicidad de ayudar a los demás.

Escucha música y juega al juego de recoger frutas. Plan de lección 2 de pintura en pasta para clases pequeñas de jardín de infantes "Cute Fruit Baby"

Objetivos de la actividad:

1. En el juego, los niños tendrán diferentes sentimientos sobre formas, colores, nombres, gustos, etc. fruta.

2. Estoy dispuesto a ser un bebé frutero y sentir la alegría de diferentes juegos.

Preparación de la actividad:

18 simulaciones de frutas: 2 sandías, 1 pomelo, 1 melocotón, 2 manzanas rojas, 2 manzanas verdes, 3 plátanos, 1 naranja, 2 naranjas. 2 peras y 1 kiwi.

Proceso de la actividad:

1. Buscar fruta (preste atención a las emociones, actitudes y comprensión y comportamiento de “mirar” de los niños e interactúe de manera oportuna)

1. Maestro. Se llevaron algunos bebés de frutas a los niños y cada niño tomó uno de sus bebés de frutas favoritos. ¿Quién puede decirme qué tipo de fruta tienes? ¿De qué color es? ¿Qué forma tiene? (Lo que dijiste es tan completo, entonces recuerda que eres el bebé).

2. Juego: El bebé frutero se levanta. ¿Recuerdas qué tipo de bebé frutal eres? Déjame intentarlo. Digo el nombre de esta fruta y el niño que sostiene este bebé frutal se levanta rápidamente.

3. Juego: beber jugo. (1) El profesor introduce las reglas del juego. La maestra dijo: Revuelva el jugo, revuelva el jugo de sandía y plátano, y la sandía y el plátano rodearon apresuradamente a la maestra. La maestra dijo: "Gulu, gorgoteo, gorgoteo". Decir "para" significa que el jugo se mezcla y todos hacen el movimiento de sostener una pajita para beber el jugo. (2) Jugar juegos. -----Hiciste un gran trabajo, gracias.

2. Reconocer frutas

1. ¿Crees que las naranjas y las sandías son iguales (Ambas son redondas, tienen la misma forma)

2 ¿Hay alguna fruta que sea igual al pomelo? (La pera, el melocotón y el pomelo tienen la misma forma, con un extremo puntiagudo y el otro redondo) (La pera, el plátano y el pomelo tienen el mismo color, todos amarillos)

　3. Eres tan inteligente, te pregunta la maestra, ¿cuáles son las similitudes entre los duraznos y los kiwis (Ambos tienen pelitos que pican)

3. Compra frutas.

(1) Juguemos al juego de comprar fruta.

Pero hay tantos bebés de frutas que el maestro no puede recordar. ¿Cómo hacer que el maestro recuerde a su bebé de frutas (método de fantasía)? El maestro tiene una buena manera de dibujar bebés de frutas en el brazo. Pedir prestado y devolver bolígrafos (educación de cortesía aleatoria).

(2)Presenta el juego. La maestra dijo: "Compra, compra, compra fruta, quiero comprar fruta". El niño preguntó: "¿Qué fruta quieres comprar?" La maestra respondió: "Quiero comprar duraznos". Agarró la ropa de la maestra y luego continuó comprando frutas, y cuando la maestra aplaudió, significó que la cuerda de la canasta se rompió y el 'Fruit Baby' rodará al suelo. Plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes 3

Objetivo de la actividad:

Pruebe basándose en la imagen de la fruta Utilice movimientos corporales para actuar rítmicamente y experimentar la alegría de realizar juegos.

Preparación de la actividad:

1. Sandía fresca, plátano, piña y pescado,

2. Acompañamiento musical: Me encanta bañarme

3. Varita Mágica

Preparación de la actividad:

1. Animación FLASH “Canción de Frutas”.

2. Computadora, imágenes de frutas relacionadas, música.

3. Varios platos de frutas con manzanas, plátanos, sandías y uvas.

4. Frutas: pitahaya, kiwi, mangostán.

Proceso de la actividad:

1. Introducción del tema

Profesor: Niños, ¿qué son estos? ¿Conoces estas frutas?

Profe: ¿Cuál es tu fruta favorita? ¿Por qué?

2. Aprecia el flash y aprende la canción infantil "Fruit Song"

1. Preguntas del profesor:

(1) ¿Qué bebés frutales has visto?

(2) ¿Qué les falta?

(3) ¿Qué colores faltan?

2. La profesora lee la canción infantil completa mientras juega flash.

Maestra: ¡Esta es una bonita canción infantil llamada “Fruit Song”!

Profe: ¿Qué se dice en las canciones infantiles? ¿Cómo preguntaste? ¿Cuál fue la respuesta?

3. Practicar en diferentes roles.

Maestra: Haré preguntas y los niños las responderán.

Profe: Esta vez tenemos un intercambio, los niños también vienen a probar a la maestra, me pides que responda.

5. Intenta crear canciones infantiles basadas en los colores de las frutas.

Profe: ¿Qué otras frutas son rojas? ¿Qué otras frutas son amarillas? ¿Puedes preguntar y hablar de ello como si fuera una canción infantil?

El profesor muestra los dibujos de frutas correspondientes.

3. Presentar las frutas una a una para que los niños experimenten la percepción táctil.

Maestra: ¿Qué clase de bebé frutal es este? ¿Cómo se siente al tacto?

4. Mostrar la pulpa de la fruta para guiar la percepción gustativa de los niños.

Profe: ¿Adivina qué tipo de fruta es esta?

¿La pulpa? ¿Cómo se siente cuando lo comes en la boca?

5. Final

Profe: ¿Está deliciosa la fruta? ¡La fruta no sólo es deliciosa sino también rica en nutrientes!

Los profesores guían a los niños para que les guste comer frutas, y comer más frutas es bueno para la salud.

Reflexión sobre la actividad:

Durante las actividades, los niños se mostraron altamente motivados y dispuestos a participar en las actividades organizadas por la maestra. A través de diferentes niveles de intervención, los niños tuvieron una. comprensión más profunda y completa de las frutas. La integración del flash en la actividad despertó con éxito el interés de los niños, y el contenido de las canciones infantiles se mostró intuitivamente frente a los niños, lo cual fue fácil de aprender y comprender. Las frutas reales que se muestran en la parte posterior eran frutas que el. Los niños sabían un poco pero no estaban completamente familiarizados, lo que les permitió aprender de forma independiente. Conózcalos y aprenda sobre ellos mientras explora. Lo que se puede mejorar durante la actividad es que la apariencia de la fruta se puede configurar para que parpadee dos veces durante la producción del flash, dando a los niños una señal visual para ayudarles a recordar el contenido de las canciones infantiles. Al crear canciones infantiles, las imágenes utilizadas en la enseñanza tradicional se pueden convertir en PPT, lo que puede movilizar mejor el interés de los niños en aprender e inspirarlos a crear canciones infantiles con valentía.

Esta actividad puede involucrar demasiados puntos, lo que hace que el tiempo se retrase un poco. Puede incluir la parte de probar la fruta en la segunda lección. El enfoque de esta actividad será la visión y el tacto, para que los niños puedan concentrarse en comprender la apariencia. características de las frutas y agrúpelas, toque y observe estas frutas familiares y desconocidas para profundizar su comprensión sobre ellas. Plan de lección de pintura de calcomanías para clases pequeñas de jardín de infantes "Cute Fruit Babies", Parte 4

Objetivos:

1. Usar múltiples sentidos para comprender inicialmente las características básicas de las frutas y comparar las diferencias entre ellas.

2. Intente hacer bebés de frutas y esté dispuesto a comunicarse con profesores y compañeros en un lenguaje sencillo.

Preparación:

1. Profesores y alumnos juntan varias frutas

2. Cortan varias frutas en trozos pequeños para que los niños las prueben

3. Materiales auxiliares diversos para hacer bebes de frutas (pasta, papel de colores, palillos, etc.)

Proceso de la actividad:

1. Comparación de diferencias

Coloque las frutas sobre la mesa y pida a los niños que las toquen, las huelan y las miren libremente, y luego les digan ¿qué tipo de frutas son? ¿Son iguales? ¿Cuál es la diferencia? (Guía a los niños para que discutan según la apariencia, el color, etc.)

2. Hacer bebés de frutas

1. Apreciar el trabajo de la maestra: “¡Mira, es mágico!” Pegue los rasgos faciales en la fruta uno por uno y pida a los niños que sigan al maestro para decir lo que está pegado e identificar la ubicación)

2. Anime a los niños a elegir libremente los materiales para hacer bebés de frutas.

3. Display

¡El bebé de la fruta está en el tren! (Coloca las frutas preparadas en el tren hecho de bloques de construcción)

¿Cuántas frutas bebés hay? ¿Quiénes son? Anime a los niños que no han terminado a que sigan intentándolo. Plan de lección de pintura en pasta "Cute Fruit Babies" para clases pequeñas de jardín de infantes 5

Objetivo de la actividad:

1. Comprender las características básicas de las frutas a través de los sentidos del olfato, la visión y el gusto. y otros sentidos, y poder comparar diferentes tipos de frutas.

2. Intenta hacer bebés de frutas.

3.Capaz de comunicarse con profesores y compañeros en un lenguaje sencillo.

Preparación de la actividad:

1. Los profesores y los niños recolectan juntos diferentes tipos de frutas.

2. Corta la fruta en trozos pequeños y deja que los niños la prueben.

3. Materiales necesarios para hacer bebés de frutas: pasta, palillos, etc.

Proceso de la actividad:

1. Encuentra las diferencias

La maestra pone varias frutas en la mesa y pide a los niños que toquen, huelan, miren y digan ¿Qué hay? ¿Cuál es la diferencia entre estas frutas? ¿Qué es lo mismo?

Los profesores pueden guiar a los niños para que aprendan a partir de la forma y el color de las frutas.

2. Hacer bebés de frutas

1. El maestro saca su trabajo e invita a los niños a apreciarlo

Profe: "Niños, el maestro va ¡Para hacer magia!"

Mientras el maestro hablaba, puso rasgos faciales en las frutas y pidió a los niños que les dijeran a qué tenían apego.

2. Los niños pueden elegir sus propios materiales para hacer bebés de frutas.

El profesor está disponible para orientar y animar.

3. Exhibición de bebés de frutas

Pida a los niños que coloquen los bebés de frutas terminados en el tren construido con bloques de construcción y cuenten cuántos bebés de frutas hay en el tren. ¿Qué frutos son? Plan de lección de pintura en pasta para clases pequeñas de jardín de infantes "Cute Fruit Baby", Capítulo 6

Objetivos de la actividad:

1. Percibir y distinguir los colores y formas de las frutas, y familiarizarse con las características externas. de frutas comunes, y ser capaz de nombrar con precisión las frutas comunes;

2. Ser capaz de distinguir el tamaño y el peso de las frutas y utilizarlas correctamente;

3. Estar dispuesto a; participe en actividades grupales y experimente la diversión de las actividades de comprensión científica.

Preparación de la actividad:

1. Algunas frutas (manzanas, plátanos, naranjas, pomelos, etc.

2. Cortar las frutas en rodajas y utilizarlas); inserto de palillos de dientes

3. Una pequeña bolsa de tela

4. Varios materiales didácticos PPT de frutas

Proceso de actividad:

1. Cantar un canción cantar

La maestra guía a los niños a cantar la canción infantil "Manitas cambian, manitas se esconden" para movilizar el entusiasmo de los niños para participar en las actividades.

Profe: ¡Niños, hagamos que nuestras manitas hagan magia juntas!

2. Adivina

Maestro: Maestro, hoy también realizaréis un truco de magia para todos.

(La maestra muestra la bolsa mágica y pide a los niños que la toquen y adivinen qué hay dentro)

3. Reconocerla

La maestra saca la Los niños, por turnos, adivinan la fruta correcta y piden a los niños que hablen sobre el color, la forma y otras características externas de la fruta.

La maestra muestra el pomelo real y pide a los niños que comparen el tamaño y el peso del pomelo y la naranja.

4. Juega el juego

El. juego "¿Quién falta?"

Se colocan sobre la mesa manzanas, plátanos, naranjas, pomelos y otros objetos físicos. La maestra cambia de posición y rápidamente quita una de las frutas, pidiendo a los niños que digan cuál fruta. falta.

5. Pruebe

(La maestra muestra el plato para cortar frutas preparado antes de la clase y pide a los niños que prueben la fruta)

Profe: I' Estoy cansado de jugar. ¡Comamos un poco de fruta y tomemos un descanso! Después de probar la fruta, pida a los niños que le digan al maestro lo que acaban de comer. ¿A qué sabe?

6. Resumen del maestro: Hoy el maestro está muy feliz de conocer con los niños a tantos fruteros, saber sus nombres, distinguir sus colores y formas, y saborear su sabor. Los bebés frutales son ricos en nutrientes. Necesitamos comer más frutas para crecer fuertes. Plan de lección de pintura de calcomanías para clases pequeñas de jardín de infantes "Cute Fruit Baby", Parte 7

Objetivos de la actividad

1. Reconocer los colores de varias frutas comunes y tratar de combinarlos.

2. Aprende a decir la frase corta "xx de xx".

Preparación de la actividad

1. Varias manzanas, plátanos, sandías y otras frutas

2. Una copia de los materiales operativos para niños (necesaria para romper imágenes de varios frutas) Pégala abajo en la canasta correspondiente al color)

Proceso de la actividad

1. Adivina la fruta

(1) Muestra la bolsa que contiene la fruta

Introducción: Hay muchos bebés frutales en la bolsa. Tócalos y adivina quiénes son.

(2) Pida a los niños que digan los nombres y colores de las frutas.

(3) Utilice la estructura de oración "xx de xx" para aprender oraciones cortas (como: manzanas rojas).

2. Recogiendo frutas

Los niños aprenden a recoger frutas y deben recoger frutas según el ritmo de la música.

3. Empacar frutas

Proporcione materiales operativos y guíe a los niños para que arranquen los dibujos de frutas y los peguen en la canasta correspondiente al color.

Generación de actividades y sugerencias

1. Antes de la actividad, los profesores pueden organizar a los niños para que visiten fruterías para aprender sobre diferentes frutas. Se recomienda que los padres preparen varios tipos de frutas para sus hijos y las lleven al jardín de infantes. Pueden mirarlas, hablar sobre ellas y probarlas con sus compañeros para comprender mejor las coloridas frutas.

2. Además de esta actividad, los profesores también pueden organizar otras actividades similares, como hacer brochetas de frutas caseras, lavar y cortar las frutas en trozos y guiar a los niños a ensartar las frutas según sus colores. , experimenta emociones felices en el proceso de degustación. Plan de lección para pegar en clases pequeñas de jardín de infantes "Cute Fruit Baby", Parte 8

Objetivos de la actividad:

1. Trate de usar rojo, amarillo y otras palabras superpuestas para describir las características de color de las frutas.

2. Comprenda el contenido de las canciones infantiles, experimente la alegría de aprender canciones infantiles y trate de imitar las canciones infantiles.

Preparación de la actividad:

PPT, algunas frutas comunes.

Proceso de la actividad:

¡Bebés! ¡Vamos, busca un asiento y siéntate!

1. Distinguir frutas de varios colores

Maestro: Hay una excelente cosecha de frutas en el huerto. Veamos qué frutas están maduras.

A. Muestra la manzana: Maestra: ¿Qué es esto? (Apple)

Maestra: ¿De qué color es? (Rojo)

Profe: Saludémosla juntos: ¡Hola, manzana roja!

Profe: ¿Sabes qué otras frutas también son rojas?

B. Muestra plátanos

Profe: Está saliendo otro bebé de frutas ¿Adivina quién es? ¿Es largo y curvo?

Igual que arriba

C. Mostrar uvas

Igual que arriba

2. Aprender canciones infantiles

1. Entrenar la introducción del sonido, despertar el interés de los niños.

Profe: ¿Qué es este sonido? (sonido de tren), ¡resulta que Baby Watermelon viaja en tren!

2. El bebé de la fruta se sube al tren

1) "El bebé de la sandía conduce el tren, ¡clic, clic, clic y vete a viajar!" El bebé sandía conduce el tren, clic, clic, clic, ¿qué vas a hacer, ah? (Viajar) Viajar significa salir por diversión. ¿Cuál es el sonido del "clic"? El sonido del tren en movimiento: clic, clic, clic, clic... Conduzcamos juntos el trenecito, clic, clic, clic, vamos a viajar, clic, clic, vamos a viajar... (coordinar con la acción) "El El bebé sandía también invitó a otros bebés fruteros a viajar en el tren. Veamos juntos, ¿quién quiere subir al tren con el bebé sandía?

¿Muestre la fruta y guíe a los niños a aprender las frases de las canciones infantiles? y saluda al bebé de la fruta:

A. ¡Aquí viene la manzana roja! ¡Por favor invita al bebé de la manzana a subir al tren! Las manzanas rojas suben al tren y se van de viaje. (Los niños individualmente, por favor, explique) Deje que los bebés y los maestros inviten a las manzanas rojas a subir al tren:

Las manzanas rojas se suben al tren y emprenden un viaje con un clic.

B. Plátano amarillo ¡Invitemos al plátano amarillo a subir al tren y viajar! El plátano amarillo se sube al tren y se va de viaje; ¿adivinen con qué otras frutas quieren viajar? (Misterioso)

C. ¿Cómo son las uvas? Redondo. Púrpura. Las uvas moradas se suben al tren y se van de viaje.

2) Ayudemos al abuelo Watermelon a ver quién viaja. "Recitemos la canción infantil "Fruit Baby Goes to Travel": El bebé sandía conduce el tren, hace clic, hace clic para viajar. Las manzanas rojas se suben al tren, hace clic para viajar; los plátanos amarillos se suben al tren, hace clic para viajar; las uvas moradas se suben al tren, click, click, click, click, click, click, click, click, la fruta bebe se va a viajar (Pausa) Maestra: Esta canción infantil es muy linda, aprendamos esta canción infantil mientras. ¡Mirando el tren del bebé sandía!

Maestro: Los niños son muy inteligentes. Veo que muchos niños pueden leerlo de nuevo. Esta vez la voz del maestro es suave (¡si tu voz es más suave, el bebé de la sandía no entenderá!). en el tren! )

3. Cantante infantil de imitación: Oye, hay un vagón vacío, ¿qué debo hacer? ”

(Puedes invitar a nuestros otros bebés de frutas a viajar). también. ) Maestra: “¿Qué fruta quieres invitar al tren?” Hagamos de ella una linda canción infantil. Invitemos XX frutas al tren.

Maestro: ¿Quieres ser un bebé de frutas y un bebé de sandía para viajar juntos? ¡Entonces ve a la bolsa mágica del maestro y elige una insignia de fruta!

A. Habla sobre cómo se ve la fruta que recogiste y interpreta canciones infantiles de imitación.

B. Pídele al bebé frutero que se siente en el asiento de espera.

Profe: Ahora vamos de viaje con el bebé sandía, ¿vale? Cualquiera que sea la fruta que nos venga a la mente cuando recitemos la canción infantil, ¡el bebé de la fruta se subirá al tren!

El tren arranca, la música comienza y se detiene, como por ejemplo: manzanas rojas suban al tren, haga clic, haga clic, haga clic para viajar (¡invitemos a XX bebés a subir al tren!) Usted puede guiar a los niños gritar... woo~ ~~~~~¡El tren se va! (Música) ¡Nos vamos de viaje! El conductor sale del tren.

Plan de lección 9 para pintar con pasta para clases pequeñas de jardín de infantes "Cute Fruit Baby"

Intención del diseño:

Como todos sabemos, el verano es la temporada para cosechar diversas frutas y hay muchos tipos de frutas en verano. Sí, no sólo tienen diferentes nombres, sino también diferentes formas, colores, sabores, etc. Los niños de clases pequeñas a veces no pueden captar correctamente el color de las frutas. Su comprensión de las frutas es específica y solo pueden distinguir las cosas basándose en las características externas. Los niños tienen cierta experiencia y comprensión de las formas de algunas frutas, pero además. Además de las diferencias externas, también hay muchas oportunidades educativas escondidas en el interior. Por esta razón, diseñé esta actividad para permitir que los niños perciban las características de las frutas desde afuera hacia adentro y comprendan correctamente algunos colores básicos de las frutas.

Objetivos de la actividad:

1. Conocer algunas frutas habituales en verano y percibir inicialmente sus características.

2. Ser capaz de distinguir correctamente el sabor de las frutas y dominar las palabras: ácido y dulce.

3. Puedes elegir colores similares a las frutas para pintar y experimentar la diversión de la actividad.

Preparación de la actividad:

Algunas frutas cortadas

Imágenes de frutas (sandía, lichi, uvas), etc.

Cada persona tiene un Juegos de tarjetas con palabras (ácidas y dulces), grabadoras y cintas

Crayones, algunos dibujos de frutas sin colorear.

Proceso de actividad:

1. Introducción a la actividad

Maestro: "El verano está aquí y muchos bebés de frutas están maduros. Niños, ¿qué tipo de bebés de frutas hacen? ¿Te gusta más?

“Hoy, muchos bebés de frutas vinieron a nuestra clase pequeña (1), ¿veamos cómo son? "(Guía a los niños para que miren, toquen, huelan y perciban las características de las frutas)

Resumen: Hay tantas frutas bebés en verano. Los niños descubren que todas se ven diferentes. Algunas de ellas son diferentes. Algunas son redondas, algunas son ovaladas, algunas son rojas, algunas son verdes, algunas son amarillas...)

Maestra: "Entonces, ¿a qué saben estos bebés de frutas? ¿Quieres probarlo? "Invita a los niños a elegir un trozo de cada uno y probarlo, ¡y cuéntale a un buen amigo o maestro qué sabor tienes!"

"¿Qué tipo de fruta estás comiendo? ¿A qué sabe?" /p>

(Después de que los niños respondieron, la maestra mostró las agrias o dulces una por una, y puso las frutas correspondientes debajo de los caracteres chinos agrio y dulce)

"Los niños son realmente capaces. Fruit Baby tiene un regalo para ti, y es Escóndelo debajo de tu sillita y mira qué es (Palabra bebé sobre su gusto) ¿Conoces tu palabra bebé? (Hacer preguntas individualmente)

2. Juego: ¿Dónde están mis amigos?

Maestro: "Ahora juguemos al juego "¿Dónde están mis amigos" con Zibaobao."

(Música "Dónde están mis amigos")

(Maestros , los niños y los compañeros se buscan.)

3. Viste al bebé frutero.

Maestra: "El bebé va a tener una fiesta de baile hoy. Todos quieren usar la ropa más hermosa. Quieren pedir ayuda a los niños. ¿Estás dispuesto?" > Demuestre que no lleva ropa. Para el bebé frutero, primero haga preguntas individuales: ...¿Qué tipo de ropa usa más? Orientar a los niños a aclarar los requisitos para colorear.

(Recuerde a los niños que elijan colores similares a las frutas y que los pinten uniformemente)

4. Baile con los bebés de las frutas.

Maestra: "¡Ayudaste al bebé frutero y lo vestiste tan lindo! El bebé frutero está muy feliz, ¿tú estás feliz? (Bailando) ¿Saben los niños que además de estos bebés frutero, hay otras cosas? ¿Qué hacer en verano? ¿Bebés de frutas? (…) Mira estos lindos bebés de frutas, ¿los conoces? (Ampliar conocimientos de los niños)

“Hoy nos hicimos amigos de los lindos bebés de frutas, ahora demos. los fruteros restantes a los hermanos y hermanas menores del jardín de infancia. "Plan de lección 10 de pintura con pasta para clases pequeñas de jardín de infantes "Cute Fruit Baby"

Objetivos de la actividad:

1. Mostrar preliminarmente las características básicas de varias frutas.

2

3. Estimule aún más el interés de los niños por la pintura.

4. Guíe a los niños para que comprendan las letras y canten canciones con hermosas voces basadas en la experiencia existente.

5. Utilice diagramas, movimientos y escenarios de juegos para comprender y memorizar las letras y aprender; para cantar canciones.

Puntos importantes y difíciles:

Muestra relaciones superpuestas

Preparación de la actividad:

1. Un ejemplo de frutas y verduras

2. Herramientas de pintura infantil

Proceso de la actividad:

Introducción del tema – observación y discusión – demostración simple – actuación de los niños – exhibición de trabajos

Guía de actividad:

1. Introducción del tema

1. (Mostrar ejemplos) Maestro: La última vez, el maestro Yang te llevó a visitar la frutería que viste en la frutería. ¿Qué? (Manzanas, plátanos, peras...)

2. Profesor: ¿Quieres saber qué frutas le gusta comer al profesor Yang? Bueno, veamos qué frutas compró el profesor Yang.

(Manzana, fresa, sandía)

2. Observación y discusión

1. La maestra muestra la fruta para que los niños perciban la relación de superposición.

2. Maestra: ¿Cuál de las frutas que compró la maestra es la más grande? ¿Cuál es el más pequeño? Echa un vistazo y piensa en cómo puso la maestra estas frutas. ¿Cuál está delante y cuál detrás? ¿Crees que se ve bien así? ¿Por qué se ve bien? (Las fresas están al frente, las manzanas atrás y las sandías atrás)

3. Demostración simple

1. Maestro: ¿Podemos tomar una foto de tal hermosa fruta?

2. El profesor muestra imágenes de demostración

3. Profesor: ¿Se ven bien las fotos tomadas por el profesor? ¿Quieres tomar fotografías de frutas? Veamos primero cómo la maestra toma fotografías de frutas, ¿vale?

4. Maestra: Las fresas están al frente. ¿Qué tal si tomamos fotografías de las fresas primero? (La maestra dibuja fresas primero)

5. Maestra: ¿Qué fruta deberíamos pintar de nuevo? (Apple) Mira la foto tomada por el profesor. ¿Puedes ver todo Apple? (No puedes verlo porque está cubierto de fresas). No tomaremos fotografías de los lugares que no podemos ver. Empecemos desde aquí. (Saltar)

6. Maestro: Hemos terminado de tomar fotografías de manzanas, ¿a quién le tomaremos fotografías al final? (Sandía) Mira la foto que tomó la maestra. ¿Puedes ver toda la sandía? (cubierto de manzanas y fresas) Bueno, empecemos a disparar desde aquí como las manzanas. ¿Qué tal si terminamos aquí? (Saltar)

7. Maestra: ¿Hemos terminado de tomar fotografías? (No) ¿Qué más quieres hacer? (…) Todos los niños están vestidos. El clima es muy frío, por lo que el bebé de la fruta también necesita ropa. ¿Puedes tomarles fotografías primero y luego vestirlas con ropa hermosa como el Maestro Yang? (OK) ¿Qué tipo de ropa es la más bonita? (Rojo, verde...) Baby Apple dijo que el color debe ser brillante para verse bien. ¿Baby Watermelon también dijo que la ropa de su cuerpo se ve bien si tiene agujeros y espinas? (No se ve bien) Bueno, voy a ver qué niño puede tomar las mejores fotos y vestir al bebé frutero con la ropa más bonita.

IV. Performance infantil

Los niños realizan pinturas, los profesores los observan y guían

V. Exhibición de trabajos

1. Presenta el tuyo. obras .

2. Regálate trabajos unos a otros

Profe: ¿Te gustaría regalar las fotos que tomaste a tus buenos amigos favoritos o profesores invitados?

Reflexión didáctica

Hoy en día, con constantes intentos y ayuda, los niños han dominado el uso de diversos métodos de pintura y técnicas de expresión antropomorfa para hacer lindos y hermosos muñecos de frutas. La muñeca de frutas también está llena de vitalidad al expresar sus extremidades y rasgos faciales. Cuando se trata de dominar los puntos difíciles de dibujar muñecos de frutas, utilizo demostraciones multimedia para que el aprendizaje sea intuitivo y fácil para los niños. La música que tocaron los niños cuando pintaban hoy era un poco alta, lo que afectó un poco la pintura de los niños. Prestaré más atención a esos detalles en el futuro. En el proceso de evaluación de las obras y de creación de cuentos para las obras, los niños que recién ingresan a la escuela no pueden expresar completamente lo que quieren decir debido a su limitada capacidad de expresión lingüística. En el futuro, fortaleceré la enseñanza del arte básica. Habilidades de pintura y expresión del lenguaje de los niños. Practique, mejore la capacidad de pintura, la capacidad estética y la capacidad creativa de los niños.