Reflexiones sobre la enseñanza de la vida eterna
Regresé a mi habitación a las siete de la mañana y comencé a leer el texto. Me tomó cuatro veces comprender la interpretación de la vida del Sr. Yan Wenjing. Hablemos primero del paso del tiempo, nunca volverá. La gente inteligente no puede evitarlo. Sólo podemos mirarlo con pesimismo. Suprimirlo primero para generar impulso para artículos posteriores. Entonces, la gente no debería sentirse pesimista, sino que debería ver la magia de la vida misma, el fluir de la vida y la inmortalidad. Siguiendo hablando del milagro de la vida, su separación es temporal, pero estar juntos es permanente. En última instancia, individual y colectivamente, siempre está ahí. Está lleno de esperanza, multiplicándose y difundiéndose sin cesar, proclamando por todas partes su alegría y su poder. Que bonitas frases y frases filosóficas. ¡Alabado sea la vida detrás, alabado sea la vida indestructible! Finalmente, termina con "La fusión de la decadencia y la inmortalidad es un milagro", combinando un significado profundo con un sentimiento poético.
A las ocho en punto, comencé a pensar en cómo enseñar esta lección. Esta es una pieza de lectura independiente, un ensayo argumentativo y un ensayo filosófico. Es realmente difícil para los jóvenes estudiantes comprender y comprender la vida. Para aprender bien esta lección, seguí profundizando en el texto, leyéndolo yo mismo, consultando a los profesores y leyendo interpretaciones de expertos para comprender completamente el texto y ser consciente de él. El docente dijo: "El artículo fue escrito desde un lugar muy lejano y finalmente se hizo realidad. Un buen ensayo argumentativo no habla de filosofía, pero siempre mantiene una cierta conexión con la realidad. Entonces aproveché para averiguarlo". las experiencias de vida de los estudiantes. Contactarlos para implementar. La salida de clase termina a las 10.
La clase comienza a las 10.30, horario de clase: 1. Hoy los alumnos van a hablar sobre un tema eterno "la vida". ¿Cuál es tu comprensión de la vida y cómo puedes describirla en una palabra? "Vida corta", "vida limitada" y "vida rica"... Hoy, echemos un vistazo a la interpretación de la vida del Sr. Yan Wenjing. 2. Para el título en la pizarra, los estudiantes leen el texto y ven cómo Yan Wenjing entiende la vida. (Después de leer) ¿Entiendes? Permítanme leer el ensayo de muestra. Los estudiantes escuchan atentamente y describen las oraciones clave con atención. 3. Los estudiantes todavía están abrumados. Continúo guiando y leyendo cada párrafo junto con los comentarios. ¿Cómo lo analiza el autor? Los estudiantes ingresan gradualmente al texto, dibujan oraciones clave y primero les preguntan cómo escribir. ¡Qué lamentable somos con el paso del tiempo! ¡Ni siquiera los sabios pueden hacer nada! Sigo. Es realmente triste. ¿Seremos pesimistas? La vida dice, no debemos ser pesimistas, debemos ver la magia de la vida misma y la vida fluirá para siempre. (Oraciones filosóficas en las que vale la pena pensar) Es difícil avanzar en la enseñanza. Los estudiantes no tienen una comprensión profunda de la vida, por lo que es difícil entender las oraciones. Daré ejemplos para ayudar a los estudiantes a comprender la diferencia entre el individuo y el todo, centrándome en los párrafos tercero y cuarto. La vida es un viajero cansado que siempre permanece un rato en un cuerpo y luego se va. Esos individuos desaparecen, pero eso permanece para siempre. (Pida a los estudiantes que lean en voz alta. Si no entienden, pídales que lean en voz alta. Las palabras clave “para siempre”, “de nuevo” y “para siempre” facilitarán la comprensión de los estudiantes). En filosofía, “Blight and La inmortalidad mezclada es un milagro”. Pida a los estudiantes que escriban una oración complementaria “Esta es la vida eterna” para ayudar en el aprendizaje.
Después de todo, el aula echará raíces. Después de que los estudiantes comprendan el artículo del maestro Yan Wenjing, ¿qué actitud y comprensión tenemos hacia la vida? Continúe con la pregunta al principio, centrándose en el primer párrafo: "Los años limitados solo pueden ser propiedad de usted una vez. ¡Ahora que se han ido, nunca volverán!"
Estudiante 1: La vida es corta, debes aprovechar el momento, vivir una vida maravillosa, vivir una vida significativa y no perder el tiempo.
(Estudiante 2) La vida es preciosa. Aprecia la vida, cuídate, no hagas cosas peligrosas, vive una vida maravillosa y, por supuesto, estudia mucho.
El profesor nos recuerda que podemos compaginar nuestra propia situación e intentar ser lo más realistas posible, y no decir palabras vacías ni grandes palabras.
(Estudiante 3) La vida es limitada. Aprecia el día de hoy. En este momento, haz lo que puedas hacer ahora mismo. No puedes dormir en clase. No puedes perder el tiempo. Trabaja duro en tu mejor edad y sé la mejor versión de ti mismo.
Ganancias y pérdidas docentes: 1. Lo que estoy feliz de hacer es conectarme con la realidad, dejar que los estudiantes entren en acción y establezcan conexiones.
Que piensen, aunque es sencillo, todavía hay formación.
2. Desventajas: No se mencionan las características del ensayo argumentativo, y no se mencionan las técnicas. Es necesario promover primero y luego suprimir, y comparar. El control irrazonable del tiempo en el aula es flojo y estricto al principio, sin mencionar los poemas extensos que hacen perder el tiempo y no reflejan completamente la subjetividad de los estudiantes. No se refleja la enseñanza de textos de lectura autónoma.
Una lección difícil, se siente muy lejana. ¡Pasea por la carretera de China y sigue caminando con fuerza!