Métodos de enseñanza del pinyin y la ortografía en primer grado

Apariencia: debido a la escasa capacidad de autocontrol de los estudiantes de grados inferiores, el pensamiento concreto, la atención inconsciente y las características dominantes, solo centrándose en la especificidad y la intuición del contenido de la enseñanza se pueden cumplir las características psicológicas. de niños.

1. La característica de la ilustración situacional se refleja plenamente en la parte Pinyin del libro de texto de la edición Changchun. Hay una hermosa imagen de situación en la imagen. Es necesario elegir ilustraciones interesantes que estén cercanas a la vida de los estudiantes y utilizar material didáctico para mostrar ilustraciones que expresen sonidos y formas para inspirar a los estudiantes a dominar las letras. Por ejemplo, la niña está practicando su voz junto al río, cantando aaa, y el gallo canta ooo. Cuando muestra un mapa de contexto, puede aprender la pronunciación de Pinyin en contexto con audio coincidente.

2. Cuando enseñe las consonantes iniciales F y T usando el método de diferencia de imágenes, muestre un paraguas con un gancho para una demostración visual. Cuando llueve, abre tu paraguas con el mango hacia abajo. Después de que deje de llover, guarde el paraguas con el mango hacia arriba. y mostrar las iniciales correspondientes.

Creación de situaciones:

Utilice combinaciones de letras pinyin para mostrar demostraciones de material didáctico, combine demostraciones con actividades de los estudiantes y domine el contenido aprendido. Cuando estaba aprendiendo a deletrear jqx y U, usé animaciones de canciones infantiles para mostrárselas a mis buenos amigos J, Q y X. Salimos a jugar juntos y nos encontramos con la pequeña U en el camino. Pequeño, pequeño, eres educado. Quítate el sombrero y saluda. En la demostración de material didáctico, el sombrero de Fu Xiao, naturalmente, no se convertirá en un sombrero americano.

Luego, se organiza a los estudiantes para realizar una pequeña actuación, y se pide a cuatro estudiantes con tocados que actúen en el escenario, mientras que los estudiantes restantes leen libros infantiles. canciones en voz alta para consolidar Cuatro puntos de conocimiento de las actuaciones de los estudiantes. A través de estas actividades, los estudiantes no sólo dominaron la regla de "jqx y ü juntos", sino que también recibieron la educación ideológica de "respetar a los demás y ser un niño bueno y educado".