Beneficios de tomar clases de composición y lectura

Tomar clases de composición y lectura puede guiar a los estudiantes a acumular materiales de escritura ricos, animados e interesantes y a trabajar duro más allá de los artículos. En primer lugar, puede guiar a los estudiantes a leer más, observar más y comunicarse más después de clase, y a explorar ampliamente la historia, la tecnología, la naturaleza, etc. Esto no sólo ampliará nuestros horizontes y aumentará nuestro conocimiento, sino que también creará un fuerte deseo de describir y escribir. En segundo lugar, puede llevar a cabo algunas actividades relacionadas, como pedir a un grupo de estudiantes que reciten a otros estudiantes las hermosas palabras o fragmentos interesantes que leyeron recientemente en libros extracurriculares, y juzgar un ganador todos los días para estimular el interés de los estudiantes en la lectura extracurricular. libros. Para ser elogiados, se prepararon activamente y recitaron cuidadosamente. Después de un semestre, no sólo leyeron muchos libros y acumularon muchas palabras y artículos, sino que también adquirieron muchos conocimientos útiles de las recitaciones de otros estudiantes, lo que amplió sus horizontes y enriqueció sus reservas de conocimientos.

La composición en la escuela primaria es una parte importante de la enseñanza del chino en la escuela primaria. El propósito de la enseñanza es permitir a los estudiantes expresar lo que ven, piensan y escuchan a través de palabras. ¿Cómo cultivar el interés por la composición? En primer lugar, el profesor pide a los alumnos que escriban algunas cosas interesantes y organiza algunos temas para que los alumnos tengan algo que decir y recordar, como pensar en sus compañeros y familiares. En segundo lugar, deberían utilizarse con frecuencia algunos métodos de enseñanza interesantes, no sólo para que los estudiantes sientan que tienen algo que escribir, sino también para organizar un número considerable de composiciones orales. Si puede utilizar la narración para guiar a los estudiantes a contar historias con fluidez y claridad u organizar a los estudiantes para que continúen contando historias, deje que un estudiante cuente el comienzo de la historia y otros estudiantes continúen contándola, de modo que cada estudiante tenga una historia diferente; forma de pensar, el significado de la expresión será diferente, el final de la historia naturalmente será diferente o pedir a los estudiantes que observen a un compañero de clase y luego describan sus características en lenguaje hablado o escrito, sin nombrarlo; y deje que otro estudiante adivine quién es, indicando que su descripción es precisa. De esta manera, a través de una formación a largo plazo, el interés por la escritura de los estudiantes mejorará enormemente y su nivel de escritura también mejorará. Cómo organizar los materiales acumulados por los estudiantes y convertirlos en una composición completa es tarea de los profesores para guiar la composición de los estudiantes.