Extraído de "Cómo hacer que a los estudiantes les gusten las clases"

"Cómo impartir clases que gusten a los estudiantes" fue escrito por Wei Yong, profesor especial de historia en la 11.ª escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal de Beijing. Desde la perspectiva de un profesor de historia, explicó cómo enseñar antes de que a los estudiantes les guste y cómo enseñar antes de que a todos les guste. Me dio una nueva comprensión de la historia. El estudio de la historia tiene como objetivo cultivar el pensamiento crítico de los estudiantes, que es lo que los estudiantes necesitan sin importar en qué industria se dediquen en el futuro. A continuación se muestran extractos de los primeros tres episodios.

El aula es en realidad un viaje espiritual, a veces una aventura espiritual, realizado por el profesor y los alumnos juntos.

Hay muchas maneras de ser un buen profesor, y hay muchos tipos de buenos profesores, pero creo que todos los buenos profesores tienen una cosa en común, es decir, siempre pueden mirar la enseñanza y la educación desde la perspectiva de sus estudiantes.

Creo que siempre que el profesor parta de la experiencia de los estudiantes y construya un puente entre la experiencia de los estudiantes y el conocimiento de los libros, definitivamente hará que los estudiantes se interesen más en aprender y mejorarán su conocimiento. cobrar vida.

El primer criterio para un buen curso está centrado en el estudiante, especialmente en el desarrollo de la alfabetización temática de los estudiantes.

Otro criterio para una buena clase es la capacidad de capturar rápidamente los puntos brillantes en los pensamientos de los estudiantes, ajustar las estrategias de enseñanza de manera oportuna, promover la colisión de ideas y lograr la sublimación de la cognición.

Creo que tenemos un consenso, y un consenso sorprendente. ¿Qué es esto? Es pensamiento disciplinario y pensamiento crítico.

El llamado pensamiento crítico significa que cuando una persona se enfrenta a eventos desconocidos e información desconocida, inconscientemente suspende las críticas y no afirma ni niega fácilmente, sino que trata de encontrar soluciones integrales y simétricas tanto como sea posible. información y compararla con la información que ya tiene para llegar a una visión más razonable.

El tema de la historia debe entenderse desde la perspectiva de las necesidades personales y el autodesarrollo.

Para la formación del pensamiento crítico en la enseñanza de la historia, los profesores deben en primer lugar “insistir en que no existe una verdad absoluta en el mundo” y en segundo lugar, intentar conectar las experiencias de los estudiantes y las experiencias internas.

Creo que un buen profesor debe tener una búsqueda única, que también es la más deseable y es un tipo de personalidad.

Creo que para dar una buena clase, primero debes evaluar tu propia naturaleza y características, y luego, al aprender los buenos métodos e ideas de enseñanza de otras personas, tratar de aprender cosas que puedan coexistir armoniosamente con tu propia naturaleza.