¿Cuál es el contenido de las Pautas de educación de jardín de infantes?

Las "Directrices para la educación infantil" son completas e inspiradoras y se pueden dividir en cinco áreas: salud, lenguaje, sociedad, ciencia, arte, etc., y también se pueden dividir en otras áreas diferentes. Los contenidos de cada campo están interpenetrados y promueven el desarrollo de las emociones, actitudes, habilidades, conocimientos y destrezas de los niños desde diferentes perspectivas.

Los jardines de infancia deben priorizar la protección de la vida de los niños y la promoción de su salud. Establecer un concepto correcto de salud. Si bien prestamos atención a la salud física de los niños, también damos gran importancia a la salud mental de los niños. No sólo debemos otorgar gran importancia a las necesidades de protección y cuidado de los niños y satisfacerlas, sino también respetar y satisfacer sus crecientes necesidades de independencia, evitar la sobreprotección y la sustitución, y alentar y guiar a los niños para que se cuiden a sí mismos.

Principios generales

1. Para implementar la "Ley de educación de la República Popular China", el "Reglamento de gestión de jardines de infancia" y el "Reglamento de trabajo de jardines de infancia" y orientar a los jardines de infancia para que cumplan Implementar una educación de calidad en profundidad, se formula este esquema.

2. La educación infantil es una parte importante de la educación básica y de la etapa básica de la educación escolar y de la educación permanente en nuestro país. Todo tipo de jardines de infancia en zonas urbanas y rurales deben partir de la realidad e implementar una educación de calidad de acuerdo con las condiciones locales para sentar una base sólida para el desarrollo de los niños a lo largo de toda su vida.

En tercer lugar, los jardines de infancia deben trabajar estrechamente con las familias y las comunidades, conectarse con las escuelas primarias, utilizar de manera integral diversos recursos educativos y crear conjuntamente buenas condiciones para el desarrollo de los niños pequeños.

4. Los jardines de infancia deben proporcionar a los niños un entorno de vida y actividad saludable y rico para satisfacer sus diversas necesidades de desarrollo, de modo que puedan adquirir experiencias beneficiosas para su desarrollo físico y mental en una infancia feliz.

5. La educación preescolar debe respetar la personalidad y los derechos de los niños, respetar las reglas de desarrollo físico y mental y las características de aprendizaje de los niños, utilizar los juegos como actividades básicas, prestar la misma atención a la educación y prestar atención a las necesidades individuales. diferencias y promover el desarrollo de la personalidad de cada niño.