La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos educativos - Un problema de matemáticas. . . . . . . Sobre monos comiendo melocotones. No muy simple.

Un problema de matemáticas. . . . . . . Sobre monos comiendo melocotones. No muy simple.

Coloca este montón de melocotones * * * X. Cómelos según el significado de la pregunta del primer día.

2/5

x

+4,

Mantener

3/5

X-4 comió 5/8 al día siguiente.

(3/5

x-4

)-3

Mantener

3/8

(3/5

x

-4

)+3

m significa que la pila de quedan melocotones La cantidad siguiente (entero positivo),

M=3/8.

(3/5

x

-4

)+3

El objetivo es encontrar m El valor entero positivo más pequeño, m es un entero positivo, x también es un entero positivo, porque 40m = 9x+60. Se puede ver que x = 20, 40, 60, 80,...

Sustituyendo x = 20 como un entero positivo en m, significa que hay al menos 6 melocotones en este montón.