La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos educativos - El Sr. Fujino habla sobre cómo mejorar la capacidad de enseñanza de la lectura en chino moderno

El Sr. Fujino habla sobre cómo mejorar la capacidad de enseñanza de la lectura en chino moderno

1. Juventud patriótica: ironía. Se refiere a algunos jóvenes que eran arrogantes, ciegamente leales al monarca y de mente estrecha bajo la influencia del militarismo en ese momento.

Caballero: Sátira, sátira de aquellos literatos que se hacen pasar por "caballeros" para caudillos y políticos.

2. "China es un país débil... no es de extrañar que estén confundidos". ¿Función en la estructura?

Esta es una ironía enojada que expone su lógica absurda y expresa el estado de ánimo extremadamente indignado del Sr. Lu Xun. Desempeñar un papel de transición en la estructura.

3. "Pero algunas personas de China se metieron" y "aplaudieron como si estuvieran borrachos". ¿Qué reflejan las palabras subrayadas en la oración? ¿Las emociones del autor?

Refleja el estado mental de entumecimiento del pueblo chino, y el autor está profundamente entristecido e indignado.

4. ¿Cuál fue la razón por la que “yo” dejé de estudiar medicina y dejé Sendai?

El incidente de la "Carta anónima" y el incidente de "Ir al cine" estimularon profundamente a Lu Xun. Creía que la medicina no era la máxima prioridad para cambiar el espíritu del pueblo chino, por lo que se le ocurrió la idea de abandonar la medicina y dedicarse a la literatura.

5. “Siempre que estés cansado por la noche… palabras de profundo dolor”. ¿Función?

El autor está decidido a luchar contra las fuerzas reaccionarias hasta el final y seguir luchando por el brillante futuro de China. El final combina la memoria del Sr. Fujino con el patriotismo y la memoria del pasado con la política real, profundizando así el tema y haciendo que el artículo sea más práctico.

6. “¡Ups, no lo recuerdo!” ¿Por qué el autor piensa que es "increíble"?

"Nothing to Think About" está dirigido a aquellas personas en China que toman fotografías de prisioneros con pereza. El autor es profundamente consciente de que debido a la ignorancia y el entumecimiento mental del pueblo chino en aquella época, no fue fácil cambiar su espíritu.

7. ¿Cómo escribir "La imagen del Sr. Fujino se ha vuelto más alta"?

La descripción positiva que hace el Sr. Fujino del lenguaje y los cambios en los folletos reflejan directamente su espíritu serio y responsable. "Juventud patriótica" se utiliza para contrastar la integridad, el altruismo y las cualidades espirituales de amplia mentalidad del Sr. Fujino. A través de la comparación y el contraste, la imagen del Sr. Fujino se vuelve más alta.

8. ¿Cuáles son las pistas de este artículo?

Este artículo se basa en la interacción del autor con el Sr. Fujino y escribe sobre las razones para conocer al Sr. Fujino en Sendai, conocerlo, llevarse bien con él y separarse de él, y finalmente el nostalgia después de dejar Sendai. El hilo oculto son los cambios en los pensamientos y sentimientos del autor.

9. "Resulta que mis notas de clase han sido escritas de principio a fin... incluso los errores gramaticales han sido corregidos uno por uno".

No, agregar y cambiar folletos es algo interno, pero cambiar la gramática es algo externo. El texto original es una expresión de progreso, que resalta aún más la extrema seriedad y responsabilidad del Sr. Fujino en su trabajo.

10, "Me sentí incómodo y agradecido al mismo tiempo". ¿Por qué el autor está "inquieto" y "agradecido"?

Estaba "inquieta" porque no estudiaba mucho en ese momento y cometía demasiados errores en las conferencias, lo que causaba muchos problemas a mi marido. "Agradecida" porque mi esposo me ayudó cuidadosamente a complementar y revisar los folletos y me cuidó demasiado.

11Lee los siguientes párrafos y responde las preguntas.

Una de ellas incluso tenía la trenza rota... realmente preciosa. (¿Qué ilustra esto sobre los sentimientos y la actitud del autor hacia los estudiantes de la dinastía Qing? ¿Qué palabras se pueden ver en la cláusula?)

Muestra el disgusto y el ridículo del autor hacia los estudiantes de Qing. Este grupo de estudiantes extranjeros de la dinastía Qing llevaban coletas para demostrar que eran súbditos de la dinastía Qing, y eran "sencillos" y "brillantes" para demostrar que estaban cuidadosamente vestidos. Se "giraron un par de veces" para escribir. su feo comportamiento ostentoso y narcisista, que era "tan hermoso". El autor utiliza la ironía para expresar un fuerte disgusto y sarcasmo.

Su personaje... no es conocido por mucha gente. El señor Fujino es simplemente una persona común y corriente. ¿Por qué el autor dice que es "genial"? Comparta sus puntos de vista con ejemplos específicos. )

No tiene prejuicios nacionales estrechos, es riguroso en su erudición y concienzudo en su enseñanza. Puede tratar a los estudiantes de países débiles de manera justa y les brinda gran atención, aliento y ayuda sincera. Teniendo en cuenta los antecedentes históricos de la época, era particularmente valioso poder hacer esto. Por eso es grande a mis ojos y a mi corazón.