¿Cómo está afiliada la escuela secundaria a la Universidad de Shanghai?
Tamaño de la escuela: La escuela tiene una superficie de 200 acres, con un área total de construcción de 59.000 metros cuadrados. El campus está dividido en cuatro áreas funcionales: el área de enseñanza se centra en el edificio integral, con ocho edificios novedosos que incluyen el edificio de enseñanza, el edificio de laboratorio, el edificio de ciencia y tecnología, el edificio de arte, el edificio de educación audiovisual y la sala de conferencias separados en los lados este y oeste están separados por una plataforma de corredor que se conecta para formar un todo.
Equipo docente: El colegio cuenta con un equipo docente profesional y personalizado. En la actualidad, la escuela cuenta con 2 maestros especiales, 4 directores famosos de la ciudad y candidatos de reserva de maestros famosos, 2 talentos destacados del distrito, 4 maestros principales del distrito, 5 líderes de materias del distrito y cuenta con varios premios de evaluación de enseñanza excelente a nivel nacional, provincial y municipal. profesores.
Datos ampliados
En el concepto de gestión de "orientado a las personas, administrar la escuela de acuerdo con la ley y administrar la escuela democráticamente" y "la combinación de tradición y modernidad, la combinación de moralidad y estado de derecho, combinación de ciencia y humanidades". Bajo la guía de los principios de gestión de "integración, competencia y cooperación", la gestión escolar ha ido formando gradualmente un sistema en construcción dinámica:
(1) Se ha mejorado y estandarizado el sistema de gestión escolar, y se han formulado e implementado el sistema de responsabilidad del director y el sistema de responsabilidad laboral cinco sistemas básicos, incluido el sistema de nombramiento de profesores, el sistema de salario estructural, el sistema de evaluación y recompensa, y una serie de. Los sistemas regulares de educación y gestión de la enseñanza brindan garantías institucionales para el avance de diversas tareas.
(2) Se ha formado un sistema de gestión escolar ordenado y un mecanismo operativo. La reunión de la oficina del director y la reunión de la oficina administrativa son el nivel de toma de decisiones de la escuela; la oficina de nivel medio (oficina del director) consta de cuatro oficinas (oficina política y educativa, oficina de enseñanza, oficina de investigación científica, oficina de asuntos generales) como la a nivel ejecutivo, y los grupos de grado y los grupos de enseñanza e investigación se organizan de acuerdo con la división de responsabilidades para la implementación de las decisiones relacionadas con la escuela; las organizaciones del Partido supervisan y garantizan la participación democrática en el Congreso de Maestros.
(3) Construir preliminarmente un sistema de supervisión y retroalimentación para supervisar integralmente el trabajo escolar y brindar retroalimentación oportuna. La rama general del partido, los sindicatos, los partidos democráticos y los comités de la Liga Juvenil forman un sistema de supervisión y retroalimentación dentro de la escuela, el sindicato de estudiantes y los comités de clase forman un sistema de supervisión y retroalimentación de los estudiantes, y el comité de padres y la asociación de padres forman una supervisión social. y sistema de retroalimentación, que proporciona supervisión y retroalimentación multicanal y multinivel sobre el funcionamiento de la educación y la enseñanza.
(4) Esforzarse por crear una cultura escolar con "unidad y progreso, democracia y armonía" como núcleo. La escuela ha presentado el lema escolar de "sinceridad, diligencia, confianza en uno mismo y superación personal" y ha formado un espíritu escolar de "trabajo duro y búsqueda de la primera clase", un espíritu escolar de "científico, civilizado y armonioso, emprendedor" y un espíritu escolar de "buscar la verdad, buscar la perfección, buscar la verdad y la innovación". El estilo de enseñanza es el estilo de aprendizaje de "conocimiento y práctica, respeto por la moralidad, diligencia en el aprendizaje y alegría en el aprendizaje".
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