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Programa de educación temprana para bebés de un año y medio

Para garantizar que las cosas o el trabajo se lleven a cabo con alta calidad y alto nivel, necesitamos hacer un plan con anticipación. Un plan son las reglas, pasos y arreglos detallados para implementar una acción específica. ¿Cómo debemos planificar? A continuación se muestra un plan de educación temprana para un bebé de un año y medio que he recopilado para usted. Bienvenido a la colección.

Plan de actividades de educación temprana para bebés de un año y medio 1 Hablar y rapear - Lluvia fuerte y lluvia pequeña

Dirección: A través del movimiento y la ejecución de instrumentos musicales, siente la fuerza de la música y experimenta la diversión de las actividades musicales.

Preparación: Acompañamiento de piano, 1 par de maracas.

Proceso

1. La maestra crea una situación y guía al bebé para que aprenda la letra de "Heavy Rain and Little Rain".

"¿Alguna vez has visto llover, cariño? ¿Cómo se ve cuando llueve mucho? Sí, cuando llueve mucho, significa 'vamos, vamos'". La maestra hizo una "lluvia fuerte". gesto y le pidió al bebé que aprendiera.

"¿Cómo se ve cuando llueve?" La lluvia ligera "golpea, golpea". La maestra hace un gesto de "llovizna" e invita al bebé a aprender.

2. La maestra demuestra los movimientos mientras lee canciones infantiles. Los padres y los bebés siguen las instrucciones del maestro y lo leen de 1 a 2 veces.

3. Padres y bebés uno frente al otro, sentados en sus regazos: cuando llueve mucho, me tiemblan mucho las piernas; cuando llueve "llovizna", me tiemblan levemente las piernas cuando pronuncia la última palabra; Los padres mecen al bebé mientras se reclinan hacia atrás y finalmente dejan que el bebé se recueste sobre las piernas planas de los padres.

Se recuerda a los padres que debe haber una diferencia clara entre los movimientos de lluvia intensa y lluvia ligera.

4. Actividad rítmica “Lluvia intensa y lluvia ligera”.

Muestre el martillo de arena, pídale al bebé que se acerque y tome dos, practique el martillo de arena libremente y los padres guiarán al bebé para que lo use correctamente.

Mientras cantaba, la maestra utilizó una maracas para demostrar la interpretación de la canción infantil: “Está lloviendo fuerte”. Levantó las maracas en alto y las agitó vigorosamente, cuando lloviznaba, sacudía suavemente su pecho; El martillo de arena; en la última frase, mueva el martillo de arena hacia la izquierda y hacia la derecha.

Recuerde a los padres que tocar instrumentos musicales puede permitir que los bebés sientan inicialmente la fuerza de la música y experimenten la diversión de las actividades musicales.

Lleva a padres y bebés a escuchar música y tocarla dos veces con una maraca. Por primera vez, el bebé sostiene una maraca y los padres sostienen la muñeca del bebé y se mueven al ritmo de la música. La segunda vez, deja que el bebé lo pruebe de forma independiente.

Plan de actividades de educación temprana para bebés de un año y medio 2 saltar la cuerda - Lanzamiento de petardos

Instrucciones: taparse los oídos de forma flexible según la música.

Preparación: Cinta musical “Firecrackers”.

Proceso:

1. El profesor guía a padres y bebés a hacer estallar petardos junto con la práctica de repaso musical.

Maestra: "¡Bebé, hagamos lanzar petardos juntos! Cuando suenen los petardos, el bebé debe protegerse y ¡no olvide taparse las orejitas! Se pide a los padres que lean en voz alta canciones infantiles y hagan grandes movimientos para estimular la imaginación del bebé. Emociones positivas”.

2. El maestro guía a los padres y a los bebés a escuchar música y hacer los ejercicios dos veces.

El tercer plan de actividades de educación temprana para bebés de un año y medio es jugar - Twist

Guía: practica la torsión, desarrolla la flexibilidad de dedos y muñecas Y promover la precisión de la coordinación mano-ojo.

Preparación: 1 ración de 3 a 4 botellas con tapa (botellas de distintos tamaños), con cascabeles, pelotas saltarinas, piedritas y bolitas de papel crepé de colores en las botellas.

Proceso:

1. El docente sostiene la manta de trabajo y la bandeja de juguetes en una postura estándar.

2. El profesor introduce los materiales de la actividad y los métodos de juego.

El maestro tomó un biberón y dijo: "Mira, bebé, biberón, biberón". Luego sacó los biberones uno a uno y los colocó en orden de derecha a izquierda (demostración en espejo), guiando. El bebé observó el aspecto del biberón. Señaló los biberones uno a uno y dijo en tono exagerado: "Biberón grande, biberón pequeño, biberón alto, biberón corto".

"La maestra puso Hay muchas cosas buenas en los biberones. Nosotros escuchamos primero." Tome un biberón con una pequeña campana y agítelo junto a su oreja para hacer que el biberón suene y atraiga al bebé. Luego desenrosque lentamente la tapa del biberón, vierta el contenido del biberón en la palma de su mano y deje que el bebé observe: "¡Ah, es una campanita!" "Vuelva a colocar la campanita en el biberón y enrosque la tapa.

3. Guíe al bebé para que desenrosque la tapa del biberón y mire las "cosas buenas" del biberón.

Profesora: "¿Cuáles son las cosas buenas de los otros biberones?" ¿El bebé quiere saber? "? Desenrosque la tapa de la botella y eche un vistazo. No olvide esconder las cosas buenas en la botella pequeña después de leerla.

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Recordatorio para los padres: anime al bebé a operar de forma independiente, guíelo para que vierta el contenido del biberón y diga el nombre; recuérdele que debe volver a colocar los objetos pequeños en el biberón después de la cirugía; Cuide al bebé para no poner la campana pequeña. Ponga objetos pequeños como este en la boca y las fosas nasales.

4. Los padres ayudan al bebé a tomar la manta de trabajo y la bandeja de juguetes, y el maestro los observa uno por uno. uno y brinda orientación oportuna a los padres y al bebé.

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Pon música de juguete después de 5.15 ~ 20 minutos para recordar a los padres que regresen a los materiales de la actividad con sus bebés.

Plan de educación temprana. para bebés de un año y medio 4 1, roly-poly

Finalidad: guiar al bebé mantiene el equilibrio en el pujo izquierdo y derecho y desarrolla la coordinación y el equilibrio del bebé. movimientos

Preparación:

Cómo jugar:

1. Los padres empujan al bebé con ambas manos, empujan al bebé hacia adelante y hacia atrás para guiarlo. para mantener el equilibrio.

2. Deje que el bebé se pare contra la pared, y la madre empuja al bebé hacia izquierda y derecha para guiarlo para mantener el equilibrio.

3. Vaso Si no hay bebé, empuja, sacude, empuja, sacude, empuja

2 Pescando:

Dos padres se paran frente a frente, tomados de la mano en una red de pesca, preguntando. para el bebé. Sé un pez pequeño. Deja que el bebé corra libremente alrededor de la red de pesca. Mientras preparan la red, los padres dicen la canción infantil: "Una red no atrapará el pez, dos redes no atraparán el pez, tres redes". atrapará el pez." "Deje que el bebé evite las redes de pesca tanto como sea posible. Ser atrapado: si el bebé se enreda en la red de pesca, los padres le preguntan: ¿Eres un pez grande o un pez pequeño? Si el bebé responde "pez grande". , dicen los padres: "Envíalo a la lonja de pescado. "Si el bebé responde "pececito", dígale: "Vuelva a ponerlo en el agua". "Luego suelte al bebé y comience el juego nuevamente.

Experiencia disponible: estimula el interés del bebé por los deportes. Mejora la capacidad de reacción del bebé. Mejora el espíritu físico del bebé.

Cálido recordatorio: los padres al jugar este juego, el bebé puede escapar de la red de pesca muchas veces y estimular el interés del bebé en el juego. Los padres deben controlar las actividades del bebé de acuerdo con la condición física del bebé.

Adjunto: Niños. Canción: "Pesca". Los niños no pescarán con una red, ni con dos redes, ni con tres redes.

3. Juego de escalada:

Durante este período, los niños se han vuelto muy hábiles para gatear, les gusta subir a lugares altos; los padres pueden preparar escaleras limpias para que los niños practiquen subir y bajar escaleras desde el suelo hasta la cama para practicar la fuerza de las piernas; cama y haga varias posturas para permitir que los niños gateen sobre su cuerpo mientras juegan, no solo ejercita la capacidad de equilibrio del niño, sino que también promueve la comunicación entre padres e hijos. Preste especial atención a la seguridad en este momento. : 19~22 meses

Objetivo de la actividad: ejercitar la coordinación de los movimientos de los niños

Preparación de la actividad: proporcionar a cada familia una pelota de moldeo por soplado

Proceso de la actividad:

Primero, presente el valor de las actividades a los padres.

Los bebés de 19 a 22 meses están interesados ​​en * * * juegos. Les gustan los juegos desafiantes que son buenos para la coordinación de los niños. y la sensibilidad visual son un desafío, y el sentido de cooperación de los niños también se puede cultivar durante la actividad.

En segundo lugar, presente el contenido de la actividad a los padres

1.

2. Los padres también pueden decir mientras caminan: "Toma las bolas de colores hacia abajo y lanza las bolas de colores hacia arriba. ." Coincide con la altura del rebote de la pelota.

Notas:

1. Los niños deben observar cuando cae la pelota y levantar la manta junto con sus padres.

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2. Rebotar ligeramente la pelota al principio para evitar que quede demasiado alta.

Sugerencia: Los niños pueden jugar a este juego con globos en casa.

En tercer lugar, gimnasia rítmica en grupo.

Propósito: animar a los bebés a aceptar la guía de los adultos.

Cuarto, requisitos de la vida

1. Animar a los bebés a subir y bajar escaleras agarrándose de los pasamanos <. /p>

2. Pida a los padres que arremanguen a su bebé y dejen que intente lavarse las manos él mismo.

Se adjunta una canción infantil: Estire ambas manos; enjuáguelas con agua; p>

Aplica un poco de desinfectante para manos; Frótate las palmas,

Frótate el dorso de las manos;

Vamos a enjuagarnos de nuevo;