Diseño Didáctico de “La Belleza del Puente”

Objetivos de enseñanza

1. Objetivos de conocimiento:

⑴ Acumular palabras como "belleza, épica, parada" y practicar el uso de palabras para formar oraciones.

⑵ Comprender los principios estéticos revelados en el artículo.

⑶ Comprender el valor estético de los puentes y dominar los conocimientos estéticos relacionados con la "belleza de los puentes".

2. Objetivos de habilidad:

⑴ Aclarar las ideas del texto completo, captar las características del objeto de descripción, comprender el conocimiento introducido en el texto y mejorar la apreciación del arte de los estudiantes. nivel.

⑵ Comprenda el orden de explicación de este artículo y explore las habilidades explicativas del autor. Mejore gradualmente su capacidad para leer textos expositivos.

⑶ Intente descubrir las palabras descriptivas poéticas y las palabras explicativas de este artículo, aprecie el color individual del idioma y cultive un buen sentido del lenguaje.

3. Objetivos de la educación moral:

Al estudiar "La belleza de los puentes", los estudiantes pueden dejarse influenciar completamente por la belleza, mejorar el gusto estético de los estudiantes y apreciarla con ojos "hermosos". Y usa ojos "hermosos" para apreciarlo. Siente la belleza en tu corazón y eventualmente conviértete en una persona de buen gusto.

Enfoque docente

1. Comprender la belleza del puente.

2. Intenta descubrir las frases personalizadas del artículo. Cultivar el sentido del lenguaje y mejorar la capacidad estética de los estudiantes.

Dificultades de enseñanza

Aclare el orden de explicación de este artículo, domine el método de explicación y explore las habilidades explicativas del autor.

Métodos de enseñanza

1. Método de lectura:

Este artículo es un ensayo explicativo, ya sea que describe paisajes o expresa sentimientos, y el texto es muy expresivo. e infeccioso. Al leer en voz alta repetidamente, puedes expandir tu imaginación, entrar en la situación descrita en el artículo, experimentarla cuidadosamente, reflexionar sobre ella una y otra vez, resonar con el autor y aceptar la influencia de la belleza.

2. Método de discusión:

Reflejar plenamente la posición dominante de los estudiantes en la enseñanza en el aula, esforzarse por mejorar la calidad de las discusiones y promover el desarrollo de la personalidad de los estudiantes a través de la interacción entre estudiantes.

3. Método de lectura comparada:

Este artículo y "Puente de arco de piedra chino" también escriben sobre puentes, pero sus técnicas de expresión son diferentes y dan a las personas sentimientos diferentes. Puedes comparar los dos textos para apreciar sus diferencias.

Elaboración de material didáctico.

Multimedia.

Horario de clases

1 periodo de clases.

Proceso de enseñanza

〖Puntos de enseñanza〗

Leer el texto en voz alta y captar el significado general del texto explicar claramente el objeto y captar las características del mismo; objeto; captar las ideas de la escritura y aclarar la secuencia explicativa; descubrir el lenguaje y apreciar la individualidad del lenguaje en este texto; comparar y leer para apreciar las diferencias entre los dos textos;

〖Pasos de enseñanza〗

1. Diseño de introducción

Diseño (1):

Bridge es un edificio encantador que combina lo práctico. Funcionalidad con valor estético. Los puentes son indispensables en la vida, y la belleza del puente en sí y las ricas asociaciones y sentimientos que transmite a la gente siempre han hecho de los puentes los favoritos de literatos y pintores. Como famoso pintor chino moderno, el Sr. Wu Guanzhong utiliza su pincel poético para presentarnos la belleza de los puentes, apreciemos juntos "La belleza de los puentes". (Título de la escritura en la pizarra)

Diseño (2):

El puente escrito por el experto en puentes Mao Yisheng tiene una forma hermosa, una estructura sólida y una larga historia. ¿Cuál es el encanto de los puentes a los ojos de los pintores? ¡Sigamos el marco compositivo del pintor y llevemos a cabo un nuevo examen y búsqueda de la "belleza del puente"!

2. Explicar claramente el objeto y captar las características del mismo.

1. El profesor lee el texto con música, y los alumnos escuchan y leen para percibir inicialmente el significado del objeto. texto.

2. Los estudiantes leen juntos el texto y piensan en:

⑴ En opinión del escritor, ¿cuál es la belleza del “puente”? Por favor dibuje una oración que revele "la belleza del puente".

⑵ ¿Qué opinas sobre esto y qué inspiración te dio?

3. Utilice el grupo como una unidad para discutir y comunicarse, y esfuércese por que todos hablen y participen. Luego, el líder del grupo será el portavoz del grupo y llevará a cabo la comunicación con toda la clase.

Claramente:

⑴El texto revela la "belleza de los puentes" en las siguientes frases: "'Pequeños puentes y aguas corrientes y casas', aunque tiene la belleza de la poesía, en realidad es más una pintura "Belleza de la forma" "Mi amor por los puentes no se centra en apreciar los puentes como grandes artesanías, ni en el desarrollo de los puentes desde el puente Zhaozhou de Li Chun, sino en los diversos usos de los puentes en. diferentes entornos. "Varias formas funcionan" "El desarrollo de contradicciones contribuye al clímax del drama. La superposición y el entrelazado de imágenes constituyen una imagen rica. Los puentes a menudo desempeñan el papel de conectar la superposición y el entrelazado de imágenes". que juega un papel clave en la composición y la conexión. De hecho, tiene la belleza de un puente". Estas frases revelan el significado de "la belleza del puente".

⑵Los estudiantes se inspiran en muchos aspectos. Algunas personas se dan cuenta de que además de sus funciones prácticas, los puentes también tienen funciones estéticas. Algunos se dan cuenta de que hay paisajes pintorescos a su alrededor, pero les faltan ojos para descubrir la belleza. Algunos estudiantes se dieron cuenta de que el énfasis del artículo en el contraste, el cambio, la armonía, etc. no sólo es adecuado para descubrir, apreciar y saborear la "belleza de los puentes", sino que también puede usarse como principios generales para evaluar la belleza de un Ciertos paisajes naturales y decoración de interiores. Algunas personas se dan cuenta de que la belleza aislada es hermosa, pero la integración armoniosa con el entorno es la belleza suprema. …

3. Captar las ideas escritas y aclarar el orden de las explicaciones

1. Los estudiantes leen el texto juntos.

2. Los estudiantes leen el texto en silencio, captan las ideas de escritura del artículo y aclaran el orden de las explicaciones.

⑴Consejos para profesores: primero puede resumir los puntos principales del contenido párrafo por párrafo, luego fusionar párrafos con contenido similar en partes, dividir el texto completo en varias partes relativamente independientes y resumir las ideas principales de cada parte. Y ordene estas ideas principales. Cuando se conectan, se forma la idea del texto completo y se deriva el orden de explicación del texto completo.

⑵ Los estudiantes dividen los niveles estructurales del artículo, resumen el significado del párrafo y aclaran las ideas escritas.

⑶Intercambiar opiniones entre compañeros de escritorio.

⑷El profesor selecciona a tres alumnos para que expresen sus opiniones.

Claro: La belleza especial de los puentes a los ojos de los pintores, en pocas palabras, es que los puentes desempeñan diferentes roles formales en diferentes entornos, es decir, tienen diferentes efectos estéticos.

Para permitir que los lectores comunes comprendan y acepten este concepto, el artículo parte del conocido poema "Pequeño puente y agua que fluye", y primero presenta una opinión: "Aunque tiene la belleza de la poesía, en realidad es más. Tiene la belleza formal de la pintura." Luego, usando trazos gruesos y grandes métodos de difuminado, los pequeños puentes, el agua que fluye y las personas se refinan rápidamente en los bloques, líneas y superficies necesarias para la composición, y se combinan y combinan para formar una imagen, enfatizando la importancia de el efecto puente en él. Luego, en un sentido más amplio, se señala que los puentes también son indispensables para formar la belleza local única en la ciudad acuática de Jiangnan y la ciudad acuática de Venecia.

A continuación, el autor destaca que no se centra en apreciar la "belleza del puente" desde la estructura del puente en sí, sino que está más fascinado por "las diversas funciones formales del puente en diferentes entornos". ".

El texto luego utiliza ejemplos para explicar. Se seleccionan cuatro ejemplos: la cooperación del puente de piedra y los juncos, la cooperación del puente de piedra y los delgados sauces, la belleza del largo puente contra el fondo y el puente del viento y la lluvia contra los peligrosos picos y rápidos, para Ilustran la apariencia, los materiales y la ubicación del puente. Las posiciones son diferentes, pero todas pueden contrastar con el paisaje circundante sin perder la armonía.

Luego, el autor escribe de manera más general sobre la función formal común de los puentes: la superposición y el entrelazamiento de imágenes conectadas. Este es un complemento más a la "belleza del puente". El artículo toma como ejemplos el "Puente de Hong Kong" y los pequeños puentes rurales de "A lo largo del río durante el Festival Qingming" y señala que los puentes pueden formar imágenes ricas. Después de eso, el autor comenzó y discutió la cuestión de cómo los puentes y el paisaje circundante deberían complementarse y hacerse eco entre sí basándose en ejemplos específicos.

Finalmente, resume todo el artículo, resume lo anterior en una frase y responde al título del artículo.

El profesor organiza y escribe en la pizarra en función de las respuestas de los alumnos.

Pantalla multimedia: (omitido)

4. Intente descubrir el idioma y aprecie el color individual del idioma en este artículo.

1. Pantalla multimedia :

Aprecia el sentimiento de las siguientes frases.

1. Ambos lados del río en Wuzhen, la ciudad natal de Mao Dun, están cubiertos de densos juncos. Es realmente hermético. Cada vez que aparece un puente de piedra en el medio, parece que los juncos tapados se han hundido profundamente. Respiró y respiró profundamente.

2. A principios de la primavera, los finos hilos de sauce revolotean en la cabecera del puente de piedra en el campo de Jiangnan. Las delgadas espirales soplan contra las duras piedras del puente incluso si el viento del amanecer. y no se ve la luna menguante, ¡el pintor está extasiado!

3. Ya sea un puente de madera o de piedra, los movimientos verticales y horizontales de su cuerpo y las ondas del agua bajo el puente componen música de formas y colores.

4. Los campos están en silencio, y a los pintores les encanta escuchar el canto de los puentes en lugares silenciosos. Buscan puentes, como los niños buscan emoción.

Los estudiantes leen estas frases y aprecian su personalidad distintiva.

El profesor selecciona a cuatro alumnos para que evalúen estas frases.

Claramente:

1. El arbusto de caña no se sentirá "congestionado" ni respirará "profundamente". Esto es sólo la proyección de los sentimientos humanos sobre él. muestra que el autor se ha integrado plenamente en el entorno que lo rodea, o que se ha convertido en parte inseparable del entorno.

2. El puente de los sauces es un paisaje común en el sur del río Yangtze. El autor limita el tiempo al comienzo de la primavera, cuando los sauces recién se vuelven verdes y brotan, y limita el puente a una piedra. Puente El contraste y el contraste entre las dos escenas forman una belleza especial. "En la orilla de los sauces, la luna menguante en la brisa de la mañana" es una frase famosa en "Rain Lin Ling" de la dinastía Song Liu Yong. Aquí se dice que "incluso si la luna menguante en el viento de la mañana no se puede tocar, Todavía deja al pintor en éxtasis", destacando que el hermoso paisaje compuesto por finos sauces y puentes de piedra ya es tan conmovedor que no necesita nada más para resaltarlo.

3. El significado de esta oración es que el puente cruza el agua y se cruza con el agua que fluye debajo del puente en el avión, al mismo tiempo, el color del puente y el color del que fluye; El agua también se encendió entre sí. El puente y el agua que fluye son un todo como una pieza musical.

4. La belleza del puente es una fuerte declaración de la existencia del puente. La belleza del puente también tiene un ritmo armonioso como la música, que atrae a los pintores a perseguir siempre la figura del puente.

2. Los propios estudiantes deben buscar algunos ejemplos poéticos y connotativos en el texto, leerlos, apreciarlos y sentir su personalidad distintiva.

5. Lectura comparada

Este artículo es muy diferente de artículos expositivos como "Puente de arco de piedra chino" en términos de contenido y estilo de escritura.

Los estudiantes trabajan en grupos para discutir y comunicarse.

El profesor recuerda a los estudiantes que pueden comparar y evaluar los dos textos desde la perspectiva de los objetos explicativos, el orden de la explicación, los métodos de explicación y las características del lenguaje.

Los estudiantes lo dejan claro: Este artículo es un ensayo explicativo. Su carácter ilustrativo se refleja en el artículo señalando primero cuál es la belleza de los puentes a los ojos de los pintores, para luego dar algunos ejemplos concretos. Concéntrese en el valor estético de los puentes y explore los efectos estéticos producidos por los puentes en diferentes entornos. El lenguaje de los artículos es hermoso, ya sea que describe paisajes o expresa emociones, y las palabras son muy expresivas y contagiosas.

"Puente de arco de piedra chino" es un artículo explicativo relativamente estandarizado. Describe claramente el objeto (puente de arco de piedra), las características (larga historia, forma hermosa, estructura sólida, logros sobresalientes) son claras, la secuencia es razonable, el lenguaje es sencillo y natural pero preciso y riguroso, y el método de explicación ( ejemplos, citas, números y analogías), etc.) de forma adecuada.

El profesor guía a los estudiantes a utilizar la tabla para que quede más clara. La tabla está diseñada de la siguiente manera:

Compara la descripción del artículo, el objeto, el enfoque, la secuencia, el método. , las características del idioma, la belleza del puente de arco de piedra chino

Los estudiantes completan el contenido relevante de acuerdo con los requisitos del formulario, comprenden completamente las diferencias y conexiones entre los textos expositivos estandarizados y los bocetos científicos, y completamente comprender el estilo de los "ensayos expositivos".

VI. Ejercicios en el aula

El multimedia muestra una pintura de paisaje con montañas, agua corriente, largos puentes, árboles y niebla. Se requiere que los estudiantes utilicen los principios estéticos de contraste, cambio y armonía para saborear y apreciar la belleza de la imagen y expresarla imitando el método de escritura del párrafo 4 del texto.

Los alumnos observan las imágenes y las describen oralmente.

7. Asigna tareas.

Después de clase, lee el ensayo de ciencias "¿Get Paradise?" ¿Paraíso perdido? 》Completa las preguntas al final del artículo.

Los profesores pueden imprimir trabajos de lectura y distribuirlos a los estudiantes.