Plan de reforma del aula "Comunidad de aprendizaje hacia el aprendizaje profundo" para promover el aprendizaje en profundidad de los estudiantes 11-18

Que cada estudiante tenga derecho a un aprendizaje real y de alta calidad. El aula es un lugar importante para que los estudiantes aprendan y se desarrollen. Debemos proporcionar a los estudiantes un entorno de aprendizaje cómodo y adecuado y, fundamentalmente, mejorar la calidad del aprendizaje de los estudiantes a través de un diseño de aprendizaje de alta calidad y el establecimiento de relaciones de aprendizaje cooperativo.

El proceso de enseñanza del maestro debe dar más consideración al proceso de aprendizaje y al nivel de aceptación de los estudiantes, y no debe hacer que los niños acepten pasivamente instrucciones basadas en la enseñanza del maestro, lo que hará que la mayoría de los niños tengan clases de viaje. Romper el modelo actual de sentarse en el aula o sentarse en una sola parada, para que los niños puedan escucharse y comunicarse mejor entre sí.

Si los estudiantes quieren alejarse de la ansiedad y la tensión en clase y presentar un estado de aprendizaje verdadero y natural, los profesores deben presentar un estado físico y mental relajado y una postura "suave" para cambiar el rígido ambiente del aula.

Los profesores deben escuchar las necesidades de aprendizaje de los niños y comprender sus intereses; también deben saber dónde están sus dificultades, sus mitos y conflictos cognitivos, y utilizar esto como punto de partida para el diseño de enseñanza a los que también deben escuchar; Escuche la singularidad y el valor de la perspectiva de su hijo. (Interés - Dificultad - Único.)

Para que los estudiantes realmente tengan un aprendizaje independiente, primero debemos darles suficiente tiempo de aprendizaje independiente (aprendizaje autónomo, comunicación mutua, suficiente tiempo para pensar, prueba y error, y revisión) ), ralentizar el ritmo de enseñanza y simplificar al máximo los vínculos docentes. En segundo lugar, comprender plenamente la situación y las dificultades del aprendizaje y utilizar esto como punto de partida para diseñar el aprendizaje a fin de proporcionar ayuda específica para el aprendizaje de los estudiantes.

El diseño del aprendizaje debe seguir el punto de partida, el estilo cognitivo y el proceso de aprendizaje del alumno, y esforzarse por comprender y estudiar el proceso básico de aprendizaje del conocimiento.

Situación actual del aula:

1. Hay demasiados objetivos docentes. (Parece que no he estudiado seriamente el establecimiento de objetivos de enseñanza durante décadas, o a veces realmente no conozco los objetivos de enseñanza del curso y simplemente tomo la clase a ciegas).

2. Hay demasiados enlaces de enseñanza. El aprendizaje de los estudiantes realmente no ocurre y no tienen tiempo para pensar profundamente. Simplemente cooperan con el maestro para completar el llamado diseño del plan de lección.

3. Hay demasiados conocimientos básicos que es necesario dominar. Se dedica mucho tiempo en clase a consolidar conocimientos básicos y los estudiantes rara vez tienen tiempo y espacio para resolver problemas desafiantes. El aprendizaje de los estudiantes se ha convertido en memoria mecánica y comprensión simple, sin los desafíos del pensamiento de alto nivel, como la evaluación y la creación.

Los estudiantes se convierten en marionetas en el aula, siendo arrastrados mecánicamente por el profesor para completar diversas tareas sin tener su propio tiempo ni pensamiento.

En primer lugar, los objetivos del diseño instruccional deben estar claros. Solo de esta manera los estudiantes podrán concentrarse en explorar temas centrales, dedicar más tiempo al aprendizaje activo y al aprendizaje en profundidad, y permitirles tener un proceso de aprendizaje completo y un proceso de pensamiento completo.

El diseño del aprendizaje debe basarse en mejorar el estado de indagación de los estudiantes. Cuando encuentren dificultades, se debe alentar a los estudiantes a practicar y los profesores deben brindarles orientación. En este momento, necesitamos que nuestro diseño mejore la experiencia de vida de los estudiantes, sea desafiante y les permita continuar explorando a través del aprendizaje independiente y la cooperación.

Realice tres pedidos:

La vista previa es para permitir a los estudiantes comprender los conocimientos y métodos básicos.

Las hojas de trabajo permiten a los estudiantes concentrarse en explorar temas desafiantes que son difíciles de completar de forma independiente y profundizar su investigación a través del disfrute de los resultados del aprendizaje y las correcciones de los maestros.

Las hojas de trabajo son para un aprendizaje extendido y entrenamiento de variación.