Diseño del plan de lección de "Li Shihao"
1. Objetivos docentes
De acuerdo con los requisitos docentes de esta unidad y las características y estado de este artículo, establezco los objetivos docentes de este artículo de la siguiente manera:
1. Objetivo cognitivo: comprender el autor y el contexto de escritura.
2. Objetivo de capacidad: cultivar la imaginación y las habilidades de asociación de los estudiantes, y experimentar el lenguaje refinado de este artículo.
3. Objetivo emocional: comprender la preocupación del poeta por el país y la gente.
4. Enfoque y dificultad de la enseñanza: el enfoque de la enseñanza es recitar este artículo con precisión y fluidez, y la dificultad de la enseñanza es cultivar la imaginación y la capacidad de asociación de los estudiantes.
2. Tutorial:
(1) Crear un escenario e introducir una nueva lección (3 minutos)
Presentar una nueva lección: 755 d.C., dinastía Tang Se produjo una gran rebelión y la situación pasó de la prosperidad a la decadencia. Conocida en la historia como la Rebelión de Anshi, trajo enormes desastres a la gente. Por favor mire la película ppt2.
(Música de fondo) Estudiantes, la palabra "Rebelión de Anshi" definitivamente les picará los ojos, porque fue una guerra trágica y una era llena de sangre y lágrimas. En esta era difícil, el poeta realista Du Fu de la dinastía Tang escribió los famosos "Tres funcionarios y tres despedidas" con registros históricos reales y sabios sentimientos de compasión y compasión.
(1) El sufrimiento de la gente trae confusión a la escritura;
El mundo está marcado, pero el santo del poema está lleno de cicatrices.
②La tierra no es la dinastía Tang cuando los ojos están llenos de ríos y montañas;
La princesa es la cabaña con techo de paja de Du Lingchun.
(3) La cabaña con techo de paja se transmite a las generaciones futuras; el poeta escribe durante mil años
(2) Conozca al escritor y comprenda el trasfondo (3 minutos)
Disculpe: estos tres ¿Quién es el personaje al que se refiere el subparejo? (Du Fu) Todos decían que era Du Fu. Por favor, hable sobre las razones de los versos (los estudiantes presentarán al autor sobre los versos basándose en sus propios materiales)
Adjunto: Du Fu (712-770), con una escritura hermosa, fue un gran poeta realista en la dinastía Tang Ppt5.
Su estilo poético melancólico y su lenguaje poderoso y preciso se han convertido en la cima de la antigua poesía realista china. Du Fu es respetado como el "Sabio de la poesía" por las generaciones posteriores.
En la actualidad, ha escrito más de 1.400 poemas, que reflejan verdadera y profundamente los diversos fenómenos sociales de la dinastía Tang desde la prosperidad hasta la decadencia, reflejan el sufrimiento del pueblo y condenan la crueldad de la clase dominante. , que revela las agudas contradicciones sociales y siempre ha sido elogiada como la "historia de la poesía".
Disculpe: ¿En qué circunstancias escribió Du Fu "Stone Trough"? (Respuesta del estudiante) ppt6
Durante la rebelión de Anshi, en la primavera del primer año de Gan Yuan (759) por el emperador Suzong de la dinastía Tang, Guo Ziyi dirigió un ejército de 600.000 personas para rodear Yecheng en Anqing. Debido a la falta de unidad de mando, fueron derrotados por el ejército de Shi Siming. Para reponer sus tropas, la dinastía Tang arrestó por la fuerza a personas desde Luoyang hasta Tongguan para que sirvieran como soldados, lo que hizo que la gente se sintiera miserable. En ese momento, Du Fu, el gran poeta realista de la antigua patria, pasó por aquí e hizo un resumen artístico de alto nivel de lo que vio y escuchó, y escribió las famosas "Palabras humanas".
(3) Percepción general de todo el poema (8 minutos)
1. Escuche: lea "Stone Haul" en voz alta con música Ppt7.
2. Por favor, eche un vistazo; la pronunciación correcta de los siguientes caracteres chinos: ppt8
李: 叶: 叶: 书: 颜: 叶: 清: Qi.
3. Lea en voz alta: Lea "Shi Hao Guan" en voz alta con música Ppt9.
4. Administre: Trama: ppt10
Orden cronológico: (anochecer, noche, noche larga, amanecer)
Eventos: (comienzo: Captura nocturna oficial). personas, desarrollo: escuchando el prefacio femenino, clímax: regresar a casa por la noche como funcionario, finalizando: solo con el anciano)
El paradero del poeta: (quedarse, quedarse, irse)
Por favor, piensa Piénsalo: ¿Qué tipo de historia cuenta este texto?
Claro: Describe principalmente la trágica historia de funcionarios que vinieron a arrestar personas por la noche, e incluso mujeres ancianas fueron llevadas a servir.
(4) Práctica china: representación dramática (comprensión del texto, cultivo de la imaginación) (20 minutos)
Por favor, realícela: según el contenido, combinado con su propia experiencia, imagine y muestra ¡Mira tus talentos! ¡Este es mi escenario, muestra mi estilo! ppt11
Se requiere 1. ppt12 para definir el propósito de la actividad.
La clase se divide en cuatro grupos, con al menos dos personas en cada grupo.
(1) Participar plenamente en el grupo
(2) Imaginativo, creativo y razonable.
(3) Añade algunas historias que hayan sucedido pero que el poeta ocultó.
(4) La actuación se ajusta a la identidad del personaje.
(5) Cooperación tácita
Durante la actuación, un grupo actúa y cada estudiante de los otros tres grupos puntúa según su significado y requisitos. La puntuación completa se obtiene sumando las puntuaciones de cinco puntos de los tres grupos para obtener una puntuación total por el desempeño del grupo.
2. Aclarar ideas y organizar actuaciones.
Cada grupo se prepara y luego coopera entre sí para comunicarse y ensayar.
En primer lugar, aclarar el significado del texto y comprender el contenido del poema Ppt13.
(1) Utilice notas y libros de referencia para ayudarle a comprender el significado, hacer preguntas y resolverlas juntos.
(Un grupo de cuatro personas hace preguntas y las resuelven juntas).
(2) Lean poemas juntos.
En segundo lugar, sean un buen director de Ppt14.
Elija las dos personas que más le interesen y diseñe un currículum para las personas del artículo.
Introducción: La historia es una serie de historias reales. Du Fu es guionista y nosotros también podemos ser directores. Si eres director, elige dos roles que más te interesen y crea un currículum físico. Organice su currículum de apariencia de acuerdo con la historia.
El tiempo de aparición de los personajes y los eventos principales o acciones clave del atrezo del artículo.
Du Fu votó adiós al anochecer y al amanecer.
La anciana hace girar su bastón por las noches para mirar, llorar y sermonear.
El viejo camina de noche, al amanecer/más temprano.
Los funcionarios usan cuchillos, palos, etc. Atrapar y gritar por la noche
Las obras de teatro bien escritas de los estudiantes son el requisito previo para buenas actuaciones El texto tiene forma de poesía. Si quieres compensarlo, debes tener un buen conocimiento del arte del espacio en blanco en la literatura Ppt15.
Consejos: El espacio en blanco, como su nombre indica, es dejar un espacio en blanco correspondiente en la obra, dando a las personas un espacio imaginativo para escribir poemas y dejando algo de espacio para que los lectores piensen e imaginen. Este tipo de arte de dejar espacios en blanco tiene un gran valor estético. Es una especie de sabiduría y un estado que debemos comprender seriamente al leer.
Piénselo: Ppt16
(1) La oración "Arrestar gente por la noche" es el resumen de todo el artículo, y las siguientes tramas se derivan de ella. La escena nocturna se puede imaginar razonablemente según el contenido de la historia. Asimismo, también son razonablemente concebibles "anochecer", "noche" y "amanecer".
(2) ¿El “discurso” de la anciana se prolongó en un suspiro? En base a esto, imagina la conversación entre el funcionario y la anciana Ppt17.
Guíe a los estudiantes para que comprendan que el autor utilizó el método de ocultar preguntas para responder preguntas en "The Peach Blossom Spring". Tao Yuanming también utilizó este método para responder preguntas.
Evidentemente, las palabras de la anciana no se repitieron de una vez. Las rimas de los trece poemas (las cuatro rimas de "u", "I", "en" y "u") obviamente muestran muchas. Giros y vueltas implica que el magistrado del condado repetidamente "enojado" y "gritó", y preguntó repetidamente "¿Por qué el magistrado está enojado?" "No sólo ocurrió al principio del incidente, sino que continuó hasta el final. Imagínese la conversación entre el funcionario y la anciana.
(3)"El largo silencio de la noche Es como un gemido. "¿Quién es el lacrimógeno? ¿Podemos inferir quién es? Ppt18
Claramente: por "A solas con el viejo" sé que se han llevado a la anciana. El anciano se ha ido a casa, entonces La joven viuda con lágrimas en los ojos estaba amamantando naturalmente a su hijo.
En tercer lugar, ensaya diferentes roles Ppt19.
Cuarto, desempeño
3. Comentarios (basados en texto)
Puntuación del estudiante para desarrollar la capacidad de apreciar y evaluar
Puntuación criterios Ser objetivos, justos, razonables y bien fundamentados.
Tema, sentimientos del autor
Por favor hable sobre: ¿Cuál es el tema del cuento? ppt20
Claro: todo el poema expone la crueldad de los funcionarios a través de vívidas descripciones de funcionarios que arrestan a personas por la noche y refleja el sufrimiento causado por la guerra a la gente.
¿Qué pensamientos y sentimientos expresa el poeta en el poema?
Claramente: simpatizo profundamente con los enormes desastres que la guerra ha traído al pueblo, y aborrezco profundamente el comportamiento cruel de los gobernantes que oprimen al pueblo.
(5) Extensión:
1 ¿Qué poemas tiene Du Fu sobre el país y la gente? ppt21
¡El vino y la carne de Zhumen apestan y hay huesos helados en el camino! Ande tiene miles de mansiones, lo que hace felices a todos los pobres del mundo.
Esta historia refleja el enorme desastre que la guerra ha traído al pueblo. Entonces, ¿qué piensas sobre la guerra y la paz? Ppt22
La guerra traerá dolor y desastres interminables a la gente. ¡Debemos valorar y defender la paz, dejar que las palomas vuelen por el mundo y dejar que la gente de todo el mundo viva y trabaje en paz y satisfacción!
(6) Concurso de aval, entrenando obtendrás el doble de resultado con la mitad de esfuerzo (3 minutos)
1 El formato de las competiciones masculinas y femeninas y las competiciones por equipos
Jugando
Conclusión: Al leer "Stone Groove", no puedes entender realmente el significado de "Historia de la poesía" hasta que no puedes evitar llorar. Para leer Du Fu, debes leer los sentimientos de compasión y tristeza, ¡y entonces podrás apreciar verdaderamente el peso de la "Poesía"! ppt23
Estudiantes, memoricemos el texto nuevamente con una comprensión profunda del texto y de Du Fu.
(Música de fondo) Los estudiantes completan la nueva lección mientras leen en voz alta.
Mensaje del maestro: ppt24 Afortunadamente, los poetas desafortunados del país han sido dotados de vicisitudes de la vida. Es culpa o pecado de los gobernantes lanzar agresiones y desencadenar la guerra. Pero su culpa es a menudo que la victoria requiere que el pueblo cargue con la responsabilidad y el pueblo sufre la derrota, el pueblo no tiene vida; Espero que la historia entre en el siglo XXI, que la civilización derrote a la barbarie, que el mundo convierta las espadas en arados y que la miseria de los tres sentidos desaparezca de la tierra para siempre.
(7) Tarea: ppt25
1. Leer y escribir el texto completo en silencio.
2. Reescribe "The Trencher" en una historia.
[Consejo] Shi y la anciana son los personajes principales del poema. Debes ser bueno usando la imaginación para describir sus respectivas acciones, lenguaje y expresiones. También debes agregar algunas historias que realmente sucedieron; fueron ocultados por el poeta.