Plan de lección de jardín de infantes "Nariz pegajosa"
Juega un juego entre padres e hijos con tu bebé y descubrirás que tu bebé está muy feliz en el juego. Al mismo tiempo, descubrirá que el estrés de su trabajo y de su vida desaparecerá.
Preparación del juego:
Caballete, parche facial, pañuelo.
Proceso del juego:
1. La maestra de jardín de infantes conecta a padres e hijos. números;
2. A cada grupo se le asigna un caballete y una máscara;
3. Comienza el juego, los padres y los bebés encuentran rápidamente los órganos de la cara, la nariz y luego. déjelos a un lado;
4. Luego, coloque el caballete, y el bebé y la madre unen sus caras excepto la nariz.
5. y el bebé da un paso atrás al mismo tiempo, y la madre los cubre con un pañuelo. Cúbrele los ojos;
6. Sigue las instrucciones de la madre, el bebé pondrá su nariz sobre el pequeño. p>
7. Cuando la madre sienta que el bebé está en la posición correcta, dígale que le ponga la nariz encima;
8 La primera familia que complete el juego gana.
Plan de lección 2 1 para jardín de infantes "Nariz pegajosa", introducción a la enseñanza.
2. Mostrar imágenes. Por favor haz este dibujo. Preste atención a una organización clara y una escritura hermosa.
3. Cuéntame las reglas del juego: tápate los ojos con un pañuelo, gira tres veces en el mismo lugar, luego camina hacia el escenario y coloca la nariz en el lugar correcto de la pantalla.
4. Por favor, saca la nariz.
El profesor presta atención a los movimientos exagerados para facilitar la memoria de los alumnos. Si el maestro lleva a los estudiantes a un lugar de pie, pueden decir en voz alta: "Esta es la nariz del cerdo dorado. Por favor, tómala". Al girar, puedes decir en voz alta: "¡Ahora date la vuelta, contemos juntos!" alrededor, puedes decir en voz alta: " ¡Está bien, ahora estás frente al cerdo y comienza a caminar hacia él para pegarlo! " "
5. Hablemos del proceso de publicación de este estudiante.
Preste atención a guiar a los estudiantes para que comprendan los movimientos y expresiones de los personajes y encarnen la atmósfera activa en el aula.
Puedes decirlo en el orden de "primero...luego...luego...luego...último...".
Puedes hablar con algunos compañeros de clase.
Puedes pedir a los estudiantes que publicaron la publicación que hablen sobre sus cambios psicológicos. También puedes decir "primero...luego...luego...luego...último..." en orden.
6. Que los alumnos vuelvan a meterle la nariz. Después de publicar, hable sobre el proceso de publicación entre compañeros de escritorio.
7. Continuar permitiendo que los estudiantes investiguen y aumentar las oportunidades para que los experimenten de primera mano. Al mismo tiempo, también les dije a mis compañeros de clase que debido a limitaciones de tiempo, era imposible que todos publicaran. Lees las publicaciones de tus compañeros y también participas en actividades. Si realmente quieres jugar pero no quieres, puedes ir a casa y jugar con tu familia, o puedes jugar con tus compañeros de clase después de la escuela.
8. ¿Cuéntame cuál te impresionó más entre los muchos compañeros a quienes les taparon la nariz hace un momento?
9. Ponle un título al artículo.
Simplemente "pegajoso a la nariz". ¿De qué más puedes hablar? "Déjame levantar la nariz de un cerdo", "Una interesante lección de composición", etc.
10. ¿Cómo empezar?
Puedes ir directo al grano y empezar directamente; puedes empezar con las risas y gritos de tus compañeros; puedes establecer un comienzo lleno de suspenso para describir el inicio del clímax... Mientras esto sea así; El comienzo está estrechamente relacionado con el contenido del artículo y es útil para los lectores. Una fuerte atracción que pueda atraer firmemente a los lectores a continuar leyendo es un buen comienzo.
11. ¿Cómo escribir la parte media?
¿Quién fue la primera persona a la que le insertaron la nariz? ¿Cómo lo publicó? ¿Cómo es el ambiente en el aula?
¿Qué compañero te impresionó más mientras jugabas? ¿Cómo se le puso la nariz pegajosa?
¿Lo enviaste? Cuéntame cómo lo publicaste. ¿Cuáles fueron tus pensamientos mientras publicabas?
Presta atención a los detalles. Puedes escribir las narices de dos o tres estudiantes en detalle y dibujar el resto para que queden detalladas.
12. Escribe el final. El final se puede decidir en función de su propio artículo, siempre que el lector sienta un regusto interminable después de leerlo e incluso quiera volver a leer su artículo o tenga un fuerte impulso de reproducirlo él mismo, ese final es un buen final.
Los estudiantes empiezan a escribir. El profesor presta atención a instar a los estudiantes a escribir rápidamente.
14. Los profesores inspeccionan y brindan orientación y elogios oportunos. Los estudiantes deben escribir no menos de 500 palabras y completar la composición en el acto.
15. Vocabulario proporcionado:
Apresurarse, marearse, balancearse, tropezar, caminar a zancadas, con cautela, sin dudar
Risa silenciosa, mover la cabeza, sonrojarse, sonreír, sonríe involuntariamente
No puedo evitar sentirme complaciente.
Composición de un estudiante:
Estaba solo en casa y me aburría, así que fui a buscar a algunos niños. Después de algunas discusiones, decidimos jugar un juego y quedarnos quietos. Empecé a dibujar un conejo blanco, pero faltaba una de las narices. Además, le dibujé una nariz.
El evento comenzó y Xiaoli fue la primera en aparecer. Encontré un trozo de tela y le tapé los ojos. Luego dale dos vueltas, dale la nariz y deja que se la meta.
Xiao Li caminó lentamente hacia el frente paso a paso. Se detuvo frente al conejito blanco. Palpó alrededor del conejo y finalmente pareció estar segura, se llevó la nariz a la mano y retiró la tela para ver. Todos nos reímos. Resultó que había metido la nariz debajo de la boca del conejo. Jaja, ¡qué gracioso!
El segundo atleta es Xiao Qiang. Aceptó la lección de Xiaoli y se acercó al retrato, tocando aquí y colocándolo allí. "Oh, es demasiado alto, bajemos". Estaba demasiado ansioso para hablar. Cuando escuchó lo que dije, inmediatamente bajó un poco su nariz de papel. "¡Está bien!" Todos aplaudieron al unísono.
El evento está en curso. Cada uno de nosotros lo jugó más de dos veces. Divirtámonos todos.
¡Esta vez nos divertimos mucho!
Plan de lección 3 para jardín de infantes "Nariz pegajosa" Objetivos de la actividad
1. Comprender y sentir la impotencia de las personas ciegas que juegan.
2. Inspirar a los niños a ayudar a los débiles.
3. Ser capaz de participar activamente en las actividades del juego y aprender a protegerse.
4. Cultivar a los niños para que vivan en armonía con sus compañeros y valoren esta amistad.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Comprende y siente la impotencia de las personas ciegas y estimula las emociones de los niños de ayudar a los demás.
Actividades para preparar
Gráfico mural de Campanilla, nariz magnética y pañuelo rojo sin nariz.
Proceso de la actividad:
1. Muestre el gráfico mural de Tinker Bell y presente la actividad.
Señaló los ojos y la boca de Campanilla y preguntó: ¿Qué es esto?
Pregunta: ¿Qué encuentras que le falta a este Tinkerbell? (nariz)
2. Pon tu nariz en Tinkerbell.
(1) Saca la nariz y deja que algunos niños le pongan la nariz. (Los niños se ponen la nariz rápido y bien, los elogian y animan)
(2) Saca el pañuelo rojo y deja que varios niños se pongan la nariz en los ojos mientras tienen los ojos vendados. Esta vez, el bebé se tapa los ojos, la cabeza y la boca con la nariz.
(3) Haga preguntas y deje que los niños discutan: ¿Por qué tienes la nariz torcida? (Porque los ojos no pueden ver)
(4) ¿Cómo puede una persona invisible meter la nariz?
3. Juego: "Ayudando a los ciegos"
Cómo jugar: Deje que un niño tenga los ojos vendados como si fuera una "persona ciega" y luego use la silla del niño de manera irregular como obstáculo. Otros dos niños ayudan al "ciego" a caminar con seguridad. No olvides decirle “gracias” a la persona ciega que recibió ayuda.
Reflexiones sobre la enseñanza
Reflexiones sobre la enseñanza de la nariz pegajosa:
1. En el diseño de la actividad, reflejé el nuevo concepto de que los niños estén dispuestos a aceptar cosas nuevas.
2. Durante la actividad, diseñé situaciones problemáticas para estimular el interés de los niños en la exploración independiente e inspirarles los buenos hábitos de querer ir al callejón sin salida.
Sin embargo, también existen muchas deficiencias en las actividades, como por ejemplo;
1.
2. Los niños no participaron plenamente en las actividades.
Plan de lección 4 para jardín de infantes "Nariz pegajosa" Objetivos de la actividad:
1.
2. Desarrollar las habilidades de pensamiento y expresión oral de los niños.
3. Cultivar las habilidades de observación y comparación de los niños.
4. Aprende a jugar a través de actividades y experimenta la diversión de los juegos.
5. Pon a prueba la capacidad de reacción de los niños y ejercita tus habilidades personales.
Preparación de la actividad:
Dibuja la cabeza de un muñeco con cejas, ojos, orejas, boca, excepto la nariz.
Proceso de la actividad:
Primero, presenta la actividad.
Maestro: El maestro Zhong trajo una foto hoy. Veamos qué hay de malo en esta imagen. Es una muñequita. ¿Qué le falta a esta muñequita? Así es, entonces deberíamos dejar que los niños nos lo pongan en la nariz. ¡La nariz pegajosa no es tan simple! ¡Escuche atentamente lo que dijo la maestra sobre las narices pegajosas!
Cómo se juega: Los niños que participan en el juego se sitúan en la línea blanca a 3 metros de distancia, se miran la nariz, luego se tapan los ojos y la vuelven a pegar. Quien acierte ganará un premio.
En segundo lugar, el juego ha comenzado.
Puedes darles a tus hijos los consejos adecuados durante las actividades.
En tercer lugar, finaliza la actividad.