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La visión de Bruner sobre educación y cultura

Una revisión de las visiones educativas y culturales de Bruner

Las visiones educativas y culturales de Bruner incluyen dos obras importantes de Bruner. He recopilado recomendaciones sobre las opiniones educativas y culturales de Bruna y las comparto contigo aquí.

Puntos de vista de Bruner sobre educación y cultura

Autor: (EE. UU.) Bruner

Publicado por: Capital Normal University Press 2011-6

Número de páginas: 340

Serie: Librería Zunshiyuan

Introducción al contenido

Entre todas las obras de Bruner, dos son particularmente importantes: una trata sobre su proceso de educación temprana. (1960), y el otro trata sobre su educación y cultura en sus últimos años (1996). Representan las dos etapas del desarrollo del pensamiento de Bruner: cognitivismo y culturalismo. Por tanto, para comprender el núcleo del pensamiento de Bruner, lo más importante es saber ¿de dónde viene? ¿Cognición? ¿A dónde ir? ¿Culturalismo? La clave para los puntos de inflexión. Las opiniones de Bruner sobre la educación y la cultura: proceso educativo y cultura educativa ¿Recopila estas dos importantes obras de Bruner? Proceso educativo y cultura educativa. "El proceso de la educación" es la obra maestra de la psicología cognitiva de Bruner. Explica sistemáticamente los principios de Bruner. ¿Cognición? Pensamientos educativos; "Cultura educativa" es la obra maestra de la psicología cultural de Bruner, que elabora sistemáticamente el período posterior de Bruner. ¿Culturalismo? Los conceptos centrales del pensamiento educativo de Bruner son cultura, mente y educación, que juntos constituyen el marco básico de la perspectiva educativa y cultural de Bruner.

Sobre el autor

¿Jerome? Jerome Bruner (¿1915?), famoso psicólogo y educador estadounidense, se doctoró en psicología en la Universidad de Harvard. Ha enseñado en la Universidad de Harvard durante mucho tiempo y es uno de los representantes de la psicología cognitiva contemporánea y del pensamiento educativo estructuralista. ¿Brunner y Miller fundaron juntos en 1960? ¿Centro de Harvard para la Investigación Cognitiva? y se desempeñó como Director del Centro (1961-1972). Enseñó en la Universidad de Oxford de 1972 a 1980. Después de su jubilación, se convirtió en profesor investigador en la Universidad de Nueva York. ¿1987? ¿Comprender la “contribución de la mente humana a lo largo de la vida”? Fue galardonado con el Premio Internacional Balzán. Bruner continuó escribiendo durante toda su vida. Entre todas las obras de Bruner, dos son particularmente importantes, una es su proceso educativo temprano (1960) y la otra es su cultura educativa en sus últimos años (1996). Representan las dos etapas del desarrollo del pensamiento de Bruner: cognitivismo y culturalismo.

Parte del índice

Prefacio a la primera edición

Orden de reimpresión

(Proceso educativo)

Lista de participantes de la reunión de Woods Hole

Capítulo 1 Introducción

Capítulo 2 La importancia de la estructura

Capítulo 3 Preparación del estudio

Cuarto Capítulo Pensamiento intuitivo y pensamiento analítico

Capítulo 5 Motivación para el aprendizaje

Capítulo 6 Material didáctico

(Educación y cultura)

Prefacio

(Educación y cultura)

Prefacio

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Capítulo 1: Cultura, Pensamiento y Educación

Capítulo 2: Pedagogía del Pueblo Común

Capítulo 3: La Complejidad de los Fines Educativos

Capítulo Cuatro capítulos: presente, pasado y posible enseñanza

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