Diseño del plan de lecciones de chino de segundo grado "Jardín Chino 8"

Objetivos de aprendizaje

1. Comprender el método de alfabetización de "He Yi He" y poder utilizar este método para aprender caracteres chinos por sí mismo.

2. Ser capaz de distinguir palabras con formas similares y homófonas; ser capaz de leer correctamente textos breves y comprender el significado.

3. Capacidad para encontrar buenas soluciones a los problemas basándose en situaciones.

4. En las actividades de comunicación oral podrás explicar claramente tu propio diseño y evaluar quién es mejor.

Preparación antes de la clase

Combinado con el estudio de "Lanlan Crossing the Bridge", diseña tú mismo el "puente del futuro".

La primera lección

Mis hallazgos

1. Lee las rimas y descubre los patrones.

2. Guíe a los estudiantes para que resuman.

Por ejemplo: "Qian" y "口" combinados son "lengua"

"Tu" y "里" combinados son "enterrados"

3. Recuerda los nuevos personajes: Gan, enterrar, apresurar, romper, caer.

4. El profesor comprueba el estado de alfabetización.

5. Anime a los estudiantes a utilizar este método para memorizar caracteres chinos.

Por ejemplo: (Ming) El sol y la luna brillan juntos, brillando intensamente.

(Lágrimas) Ojos llorosos y llenos de lágrimas.

Acumulado en el tiempo

1. Encuentra las similitudes y diferencias en cada grupo de palabras. (sonido, forma, significado)

2. Elige la palabra para completar los espacios en blanco y léela después de completarlos.

3. Ejercicios de expansión.

>

　（）体团（）（）　　

　Puedo leer

　 1. Lea el pasaje usted mismo si no lo entiende, puede preguntar. Pide ayuda a tus compañeros o a tu profesor.

2. Lee el breve artículo a tus compañeros y habla de tus sentimientos.

Segunda Lección

Comunicación Oral: El Puente del Futuro

Crea situaciones e introduce temas

Osito celebra su cumpleaños, por favor invita al pequeño mono a ir a su casa como invitado. Pero la familia Little Bear vive al otro lado de un gran río. No hay ningún barco en el río y no hay otra forma de ayudar al pequeño mono a cruzar el río. Por favor ayuda al pequeño mono a diseñar un puente.

Ahora, saca la foto del puente que diseñaste y recomienda el puente que diseñaste al pequeño mono.

Piensa en cómo presentarle tu diseño al pequeño mono para que pueda adoptar tu plan de diseño.

Comunícate en grupos

Presenta el puente que diseñaste.

El monito elige el puente que le satisface y cuenta los motivos de su elección.

Ampliar la innovación

1. Guiar el diseño de puentes con. propósitos especiales.

2. Animar a los alumnos a contar sus motivos de diseño y características de uso.

3. Selecciona el mejor puente.

La tercera lección

Expositor

1. Mire la imagen con atención y comprenda lo que falta en la tercera imagen. (No hay forma de pescar la pelota)

2. Piensa en la mejor manera de pescarla.

Inspiración: Puedes imaginar cómo atrapar la pelota de los grandes árboles, piedras y ramas que se muestran en la imagen.

3. Presenta tu método a todo el mundo.

4. Compara cuál método es el mejor.

5. Intenta hacer el tercer dibujo.

6. Contar la historia por completo.