¿Se puede utilizar la "frustración" en la educación?

El psicólogo Jung creía que cuando la autorrealización de una persona no está satisfecha, se produce frustración, mientras que Maslow propuso que se suprime la necesidad de autorrealización, que es la raíz de la frustración. Volviendo a la fuente, encontramos que la "educación de la frustración" es en realidad una teoría creada por algunos educadores y psicólogos nacionales para adaptarse a la situación actual de criar hijos únicos en nuestro país.

La "educación sobre la frustración" no tiene una definición clara ni una teoría convencional, y algunos puntos de vista relacionados están cambiando lentamente.

La primera visión de la "educación sobre la frustración" es dejar que los niños sufran más reveses para mejorar su capacidad de resistirlos. Hay muchos ejemplos de educación sobre la frustración en el extranjero: cada invierno en Japón, a los niños se les permite gatear desnudos en la nieve. Los labios de los niños se vuelven morados por el frío, pero los padres se hacen a un lado y los ignoran para cultivar la lucha de los niños. Espíritu y espíritu de lucha.

En Suiza, después de graduarse de la escuela secundaria, las niñas de quince o dieciséis años trabajan como empleadas domésticas en casas ajenas durante un año, trabajando por la mañana y los niños yendo a la escuela por la tarde; También debe participar en el trabajo a cierta edad para ejercer sus capacidades. La capacidad de trabajar y sobrevivir de forma independiente, para no convertirse en una persona que no pueda vivir de forma independiente cuando sea mayor. De hecho, las principales teorías extranjeras nunca los han incluido en la categoría de la llamada "educación sobre la frustración", pero la "frustración" experimentada por los niños en otros países ha conmocionado enormemente a los padres chinos y ha comenzado a reflexionar sobre sus propios métodos de crianza.