Plan de enseñanza para el primer volumen del séptimo grado sobre la política de la dinastía Wei del Norte y la gran integración de los grupos étnicos del norte
Plan de conferencias sobre la historia de la dinastía Wei del Norte y la gran integración de los grupos étnicos del norte para la edición de educación popular del séptimo grado
Requisitos estándar del plan de estudios
A través de Tras las reformas del emperador Xiaowen de la dinastía Wei del Norte, inicialmente entendimos la importancia étnica de los intercambios, los contactos y la integración para el desarrollo de la nación china.
Objetivos de aprendizaje
1. Comprender los hechos históricos básicos de la Batalla de Feishui.
2. Memorizar los hechos históricos básicos de las reformas del emperador Xiaowen en la dinastía Wei del Norte.
3. Al estudiar y pensar sobre el proceso de integración nacional descrito en esta lección, usted puede cultivar la capacidad preliminar de pensar de manera integral y sistemática y rastrear las pistas básicas del desarrollo histórico.
4. A través del estudio de este curso, podemos cultivar el concepto correcto de las cuestiones étnicas y darnos cuenta de que los intercambios económicos y culturales entre varios grupos étnicos son una parte importante de las relaciones étnicas en la historia de China y son la clave. a la integración étnica.
Aprendiendo puntos clave
Las medidas de reforma del emperador Xiaowen de la dinastía Wei del Norte.
Dificultades de aprendizaje
Comprender la relación lógica entre la gran integración de los grupos étnicos del norte en la dinastía Wei del Norte y las reformas del emperador Xiaowen.
Proceso de aprendizaje
El diseño del contenido de esta lección se divide en tres partes: La primera parte es "La Batalla de Feishui". La segunda parte es "Las reformas del emperador Xiaowen de la dinastía Wei del Norte". La tercera parte es "Integración Nacional en la Región Norte".
1. En la Batalla del Agua
1. Combinado con el libro de texto, resuma el tiempo, el lugar, los bandos, los resultados y el impacto de la Batalla de Feishui.
2. Lee los materiales y piensa en las preguntas.
El primer primer ministro Wang Meng dijo: "Aunque la dinastía Jin está aislada en el sur del río Yangtze, es una sociedad china ortodoxa y ahora es pacífica. Después de mi muerte, espero que Su Majestad Nunca intentará conquistar la dinastía Jin Xianbei, Qiang. Los nobles rendidos eventualmente se convertirán en un flagelo y deben ser erradicados paso a paso".
Material 2: "Los cuatro lados están básicamente a salvo. La dinastía Jin en el sur todavía se resiste al rey. Yo personalmente ordenaré al ejército que arrase el área de Jiangnan de un solo golpe. Un millón de tropas, lanzando látigos al río Yangtze, pueden bloquear el flujo del río Yangtze y conquistar el. La dinastía Jin del Este es como un fuerte viento que barre las hojas de otoño."
(1) Material 1 ¿En qué régimen sirvió Wang Meng como primer ministro? ¿Qué nación estableció un poder político?
(2)¿Quién debería decir el segundo material? ¿Qué significa exactamente "paz básica en todas partes"?
(3) A juzgar por el segundo material, ¿escuchó el gobernante los consejos del primer ministro Wang Meng? ¿Cuál fue la campaña lanzada para derrotar a la dinastía Jin del Este? ¿Cuál fue el resultado? Y se analizan en detalle los motivos de este resultado.
Dos. Las reformas del emperador Xiaowen de la dinastía Wei del Norte
1. Lea el libro de texto y descubra el momento en que se estableció la dinastía Wei del Norte, la nación y el momento en que se unificó la cuenca del río Amarillo.
¿Permitir que los estudiantes lean libros de texto para conocer las medidas de reforma del emperador Xiaowen?
3. Combinar los materiales para estudiar las medidas de reforma del emperador Xiaowen de la dinastía Wei del Norte.
Al material 1 (al emperador Xiaowen) no se le permitía escribir en coloquialismos del norte en la corte. Cualquiera que violara esta regla estaría exento de la residencia oficial.
——"Shu Wei"
Forma del material 2: Xianbei cambió su apellido a Han.
El apellido Xianbei es el apellido Han El apellido Xianbei es el apellido Han
Tuoba Yuanhe Laihe
Qiu Mulingmu Dugu Liu
Buliu Ancient Road He Lou
(1) ¿Qué medidas de reforma se reflejan en el Material 1 y el Material 2 respectivamente? ¿Qué castigo recibiría un funcionario si hablara el dialecto Xianbei en el tribunal? Este castigo mostró la actitud del emperador Xiaowen hacia "prohibir las lenguas del norte".
Material 3 En el año 494 d.C., el emperador Xiaowen llamó a Liu Rui su tío... Entreno funcionarios, promuevo rituales y música, y mi ambición es cambiar costumbres. ..... Como resultado, Qing y otros niños gradualmente se volvieron hermosos y se hicieron ampliamente conocidos. He estado en el poder durante nueve años, he llevado a cabo evaluaciones oficiales de actuaciones durante tres años y he revivido rituales y música, con el objetivo de cambiar costumbres e iluminar a cientos de millones de personas. Soy el emperador, ¿por qué debería mudarme a las Llanuras Centrales? Es precisamente para que tus descendientes vayan aceptando las buenas costumbres y aprendiendo más. )
(2) Según el tercer material, ¿cuál fue el propósito de las medidas de reforma del emperador Xiaowen?
4. Lee los materiales y piensa en las preguntas.
Materiales - Luoyang, en la dinastía Wei del Norte, era una próspera ciudad capital con un gran mercado. Comerciantes de todas partes se reunían aquí para intercambiar bienes de diferentes lugares.
Muchos de ellos hablaban chino mezclado con Xianbei, vestían la misma ropa que el pueblo Han, se establecieron en Luoyang y se dedicaban a actividades de comercio de productos básicos. Han cambiado el mal hábito del pasado de no respetar ni apoyar a los ancianos, y los ancianos son cuidados por sus hijos. A partir de ellos, no se puede distinguir entre el pueblo Xianbei y el pueblo Han.
Material 2: Después de las reformas del emperador Xiaowen, Chen Qingzhi, un funcionario de las Dinastías del Sur, fue al norte como enviado y fue testigo del paisaje de Luoyang. Se lamentó: Solía pensar que había una atmósfera alienígena atrasada en el norte del río Yangtze, pero ahora sé que las Llanuras Centrales son un país de etiqueta, con tantos talentos que es difícil de describir.
Se puede ver en los materiales qué papel jugaron las reformas del emperador Xiaowen.
Tres. Integración étnica en la región norte
1. ¿Leer el libro de texto y resumir el desempeño y el impacto de la integración étnica en la región norte?
2. Leer los materiales y responder las preguntas.
Material 1
La banda de las Dinastías del Sur y las mujeres de minorías étnicas visten trajes Han y pantalones plisados.
Los funcionarios Han en Luoyang se apresuraron a utilizar camas Hu y taburetes cuadrados. Las mujeres Han preparan bollos y panqueques al vapor.
¿Qué tipo de escena social refleja la imagen de arriba en la cuenca del río Amarillo durante la dinastía Wei del Norte?
Construcción independiente
Examen de ingreso directo
1 La batalla que llevó al colapso del antiguo régimen de Qin y al Norte volvió a caer en un estado de División y cuerpo a cuerpo: ¿vencer a más con menos?
A. Batalla de Changping b. Batalla de Guandu c. Batalla de Chibi d. Batalla de Feishui
2. es: traslado de la capital a Luoyang, política de sinización, integración nacional (un acontecimiento histórico). La respuesta a este enigma debería ser
A. La reforma de Shang Yang b. La reforma de la dinastía Wei del Norte por parte del emperador Xiaowen c. El regreso de la princesa Wencheng al Tíbet d. 3. (2015? Yangzhou) "Se trasladó la capital de Pingcheng a Luoyang, cambió el apellido Xianbei por el apellido Han, aprendió chino, vistió ropa Han y se casó con Han".
A. Las reformas de Guan Zhong b. Las reformas de Shang Yang c. Las reformas del emperador Xiaowen d. . Las siguientes figuras históricas y acontecimientos históricos coinciden correctamente.
A. El emperador Xiaowen de la dinastía Wei del Norte - trasladó la capital de Pingcheng a Luoyang b. Genghis Khan - estableció la dinastía Yuan
C. El emperador Wu de la dinastía Han - construyó. la Gran Muralla d. Yelu Baoji - construida Xixia
5 El emperador dijo: "Si quieres romper el idioma del norte hoy... menores de 30 años, no escucharás el tuyo". Si haces esto, deberías ser degradado (degradado o "destituido del cargo)" Este movimiento es
A. Qin Shihuang unificó el guión b. El emperador Wu de la dinastía Han solo respetaba el confucianismo. p>
C. El emperador Xiaowen implementó la sinización d. Wu Zetian reutilizó a funcionarios crueles
6 (2015? Wuwei) Durante las dinastías Wei, Jin, Sur y Norte, la cuenca del río Amarillo fue testigo de la multiculturalidad. integración de "pueblos Hu vistiendo ropa Han" y "pueblos Han comiendo verduras Hu". Los acontecimientos que tuvieron mayor impacto en esta escena fueron
A. Zhao Jun abandonó la fortaleza b. Las reformas del emperador Xiaowen de la dinastía Wei del Norte
C. . Canonización de _ _ _Panchen Lama
p>7. (2015? Guilin) Lea los materiales y responda las preguntas.
La Material Uno estaba en el noroeste, repeliendo a las tribus nómadas; para evitar que regresaran, se construyó la mundialmente famosa Gran Muralla. Para completar este enorme proyecto se consumieron muchas vidas, hasta el punto de que hoy, más de 2.000 años después, todavía se habla de que 10 millones de personas murieron a causa de la construcción de la Gran Muralla, y cada piedra de la Gran Muralla vale una vida humana. La gente maldijo al emperador por construir la Gran Muralla.
——"Historia global" de Stavry Arnos
Dos materiales a la derecha: taburetes cuadrados y camas Hu utilizadas por el pueblo Han en la dinastía Jin Occidental.
El material 3 prohíbe el idioma Xianbei y usa el chino de manera uniforme... Las personas menores de 30 años y los funcionarios de la corte imperial no pueden continuar usando el idioma Xianbei. Aquellos que ofendan a sabiendas serán degradados o despedidos.
(1)¿Quién es el "Emperador" en el Material 1? ¿Él "consumió gran parte de su vida" para construir la Gran Muralla con el propósito de vivir? Basándose en los materiales, hable sobre sus puntos de vista sobre la construcción de la Gran Muralla.
(2) La palabra "Hu" en el material 2 es el nombre colectivo de las minorías étnicas del norte durante la dinastía Jin Occidental. Por favor escriba los nombres de dos minorías del norte que emigraron durante este período.
¿El material 3 refleja qué reforma en la historia? ¿Cuál es el objetivo de esta reforma?
(3) Combinando tres materiales, resume los cambios en las relaciones étnicas en China desde las dinastías Qin y Han hasta las dinastías del Sur y del Norte.
Reflexión después de clase
La política Wei del Norte y la gran integración de las etnias del Norte
Proceso de aprendizaje
Uno,
1. Batalla de Feishui: 383; Ubicación: Feishui; Ambos bandos: Eastern Jin y Former Qin;
Resultado: Eastern Jin derrotó a Former Qin.
Influencia: Después de la Batalla de Feishui, el gobierno anterior a Qin colapsó y la región norte volvió a caer en un estado de separatismo y lucha cuerpo a cuerpo, la dinastía Jin Oriental logró una estabilidad temporal en el sur, brindando condiciones favorables; condiciones para el desarrollo económico.
2. (1) Tribus fronterizas anteriores a Qin
(2) Emperador Fu Jian anterior a Qin. Unificar la cuenca del río Amarillo.
(3) Batalla de Feishui. La dinastía Jin del Este derrotó a la antigua dinastía Qin con cada vez más.
Motivo: De la antigua dinastía Qin: ① Graves conflictos étnicos y débil moral militar. (2) Fu Jian era arrogante, subestimaba al enemigo y cometía errores al mando.
Desde la perspectiva de la dinastía Jin del Este: ① Los líderes son unánimes y la moral de los ministros y oponentes leales es alta. (2) El general es ingenioso y tiene buen mando.
Segundo,
1. Fundada a finales del siglo IV; Nacionalidad: Xianbei; Época de unificación de la Cuenca del Río Amarillo: 439.
2. Ver páginas 76-77 del libro de texto.
3. (1) Los chinos están decididos a cambiar sus apellidos por chinos.
(2) El propósito es "cambiar costumbres" y aprender y aceptar la cultura avanzada de la nación Han.
4. Promover la integración nacional.
En tercer lugar,
1. Rendimiento: consulte la página 77 del libro de texto. Impacto: consulte la página 78 del libro de texto.
2. Integración nacional.
Prueba de acceso directa
1.D 2. B3. Dinamita C 4. A5. C6. B
7. (1) Qin Shihuang. Propósito: resistir a los hunos.
Punto de vista: La construcción de la Gran Muralla resistió hasta cierto punto el saqueo del sur por parte de los Xiongnu, pero también consumió mucha mano de obra y recursos materiales y trajo dolor y desastre a la gente.
② El emperador Xiaowen de la dinastía Wei del Norte reformó los Xiongnu, Xianbei, Jiejie, Shi y Qiang (sólo se escribieron dos libros).
Propósito: deshacerse de las costumbres atrasadas, absorber la cultura avanzada de la nacionalidad Han y consolidar el dominio de la dinastía Wei del Norte.
(3) Cambio: de la confrontación étnica a la integración étnica (significado similar)
Quienes leyeron el primer volumen de "La política de la dinastía Wei del Norte y la gran integración del Norte Nacionalidades en el séptimo grado" también lea:
1. Plan de lección del volumen 1 de historia del séptimo grado de Zhonghua Book Company
2. Historia de Wei, Jin, las dinastías del sur y del norte, volumen 1, Día 1 (1) y respuestas
3. El primer volumen del plan de lección de historia de séptimo grado
4 La cuarta unidad del plan de lección de historia de séptimo grado
5. El plan de lección de historia de séptimo grado de Zhonghua Book Company
6. Plan de lección de personas para la lección 19 del volumen de historia de séptimo grado de Education Press
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