¿No es suficiente responder las preguntas si no puedes obtener una puntuación perfecta en el examen de idioma chino del primer año de secundaria?

No es del todo una cuestión de falta de suficiente. También hay niños que no estudian bien y no han aprendido algunos conocimientos. También hay niños que son descuidados e incluso hacen las preguntas equivocadas cada vez que pueden.

Para los estudiantes de primer año, este es un fenómeno normal y no hay necesidad de estar demasiado ansioso. La mejor manera de resolver problemas es mediante la práctica repetida y la memorización. Cuando los padres hacen esto con sus hijos, es normal que los niños se queden atrás temporalmente. Deben ir más lejos en el futuro. Ahora es el momento de sentar las bases.

La participación de los padres es importante. Para los niños, todavía resulta un poco difícil confiar únicamente en el discurso del profesor. La premisa es que el niño no necesariamente tiene que prestar el 100% de atención en clase y el profesor escucha cada palabra.

El contenido principal del chino de primer grado consta de dos partes, una es pinyin y la otra son caracteres chinos. De hecho, el método pinyin es más complicado e incluye consonantes iniciales, finales, sílabas completas, etc. También hay algunas grafías especiales, como j q x y algunas reglas para marcar el tono. Estos son pequeños detalles, pero a menudo están dispuestos a imponer estas reglas especiales en el examen.

Así que, si un niño no lo domina bien, es fácil que suspenda el examen. Y hay menos preguntas en primer grado, por lo que si te equivocas, tu puntuación será mayor.

También está la parte de reconocer nuevas palabras. Si el niño no tiene la base anterior, el examen seguirá siendo difícil, entonces lo que tienen que hacer los padres es ayudar a sus hijos a trabajar duro.

Cosas a tener en cuenta

Los padres deben comunicarse con los maestros de manera oportuna. Después de todo, los profesores están en contacto con los niños todos los días y los conocen mejor. Muchas veces, tienen una rica experiencia docente y saben cuáles son los problemas de los niños, ya sea porque no escucharon atentamente en clase, no completaron la tarea a tiempo o no entendieron debido a una base débil.

Escuche más las opiniones y sugerencias del profesor, no se apresure a recetar el medicamento adecuado y ayude a sus hijos a recuperar poco a poco la confianza. Algunas preguntas se pueden mejorar y complementar según los fundamentos del niño.