El trabajo de matemáticas de primer grado debe tener al menos 200 palabras, preferiblemente un trabajo original.

La clase de matemáticas de hoy, la maestra dio un ejemplo, el título es:

La escuela organizó a maestros y compañeros para visitar el Museo de Ciencia y Tecnología. Hay 100 estudiantes y 50 profesores. Las entradas para el Museo de Ciencia y Tecnología cuestan 10 yuanes para adultos y mitad de precio para niños. P: ¿Cuánto cuesta?

Xiaohong levantó la mano y la maestra le ordenó a Xiaohong que respondiera en la pizarra. La fórmula de Xiaohong es la siguiente:

10/2=5(yuanes)

100*5=500(yuanes)

50*10=500(yuanes) ) )

50500=1000 (yuanes)

R: Su precio es de 1000 yuanes.

La maestra dijo: "Está bien, ¿hay alguna otra manera?" Xiaoyue levantó la mano y la maestra le ordenó a Xiaoyue que respondiera en la pizarra. La fórmula para el aborto es la siguiente:

(100/2)+50

=550

=100(nombre)

100 *10=1000 (yuanes)

R: Su precio es 1000 yuanes.

La maestra dijo: "Muy bien, por favor suba al escenario a explicar".

"Quiero usar 100/2=50 (nombre) primero. Quiere decir: porque el precio del billete de adulto es el doble de niños, por lo que hay 100 niños, y la tarifa requerida es igual a 50 adultos, es decir, sumando profesores, hay 100 "adultos" por * * *, y el precio final es 100 *. 100 = 1000 (yuanes) calcula un *. Solución de aborto dijo

"Muy bien, gracias Xiaoyue, tu explicación es muy completa. Lo que estamos aprendiendo hoy es el “Conteo inteligente de votos”. Está bien, se acabó la salida de clase. "Dijo el profesor.

Trabajo de Matemáticas

Trabajo de Matemáticas

El mundo está lleno de matemáticas. De verdad, siempre y cuando prestes atención a la observación y seas bueno. Al pensar, me sentiré como si estuviera en un mar de matemáticas. Sí, las matemáticas están en todas partes. En estas vacaciones, siento esto profundamente. " Gemí. "¡Vamos, come una manzana! "Es mejor ser madre", "Pero..." "¿Pero qué?" Cómete una manzana, ¿cuál es el pero? "Pregunté con una sonrisa, alcanzando una gran manzana roja. Inesperadamente, mi madre agarró la manzana y se la llevó misteriosamente. Parecía confundida. ¿Qué tipo de medicina vendía mi madre? Estoy muy impaciente. “Mamá, detente. ¿La gente se lo comerá? "Mi madre todavía sonreía y lavaba las manzanas. "Cómelas, ¿quién dijo que no puedes comerlas? ¿No lo lavé? ""¡Vaya! "Todavía parecía confundido. "Sin embargo, todavía tengo una solicitud. "Cuando finalmente lo dije, supe que algo andaba mal. "¿Qué petición? "Estoy un poco enojado. Acabo de comer una manzana. ¿Por qué hay tantas solicitudes? "¿No estás estudiando volumen? "Sí, ¿qué pasa?" "¿Tiene esto algo que ver con comer manzanas?", pensé: "Entonces, ¿puedes incorporar conocimientos matemáticos a tu vida y calcular el volumen de esta manzana?" "Mi madre volvió a sonreír, como si me mirara con desprecio, y una fuerza surgió en su corazón. ¡Bueno, debo mostrártelo! ¡Por supuesto!

Así que rápidamente tomé esta codiciada manzana roja. y en mi mano, me preguntaba cómo calcular el volumen. La manzana no era ni un cuboide ni un cilindro. ¿Cómo calcular su volumen? En este momento, mi estómago todavía estaba gruñendo. No puedo cumplir mi promesa y comerla. No puedo dejar que mi madre me menosprecie. Debe haber una buena manera. Así que reuní el coraje para contener mi hambre y seguir pensando en ello. Finalmente entendí que no podía usar la taza. Primero, le puse un poco de agua y registré el nivel del agua. Luego puse la manzana en el agua. En ese momento, el nivel del agua había subido mucho, y luego. Anoté el aumento del nivel del agua. El aumento del nivel del agua se puede calcular restando el nivel del agua anterior. Me sentí muy feliz y le informé a mi madre sobre los resultados del experimento.

Masticé la manzana. ¡La comida más dulce!

Las matemáticas están en todas partes, ¿no crees?

Mathematical Paper

Mathematical Paper

“Cuando te encuentras con un problema, ¿no lo piensas antes de preguntar? !" Mamá estaba furiosa. Oh, ¿quién me dijo que este cerebro no es un cerebro matemático? Haz las preguntas un poco más difíciles y empieza a hacer preguntas.

Bueno, ¡piénsalo tú mismo!

Acabo de ver este problema de matemáticas: Los estudiantes plantan árboles. Si cada persona planta 8 árboles, habrá 7 árboles menos; si cada persona planta 7 árboles, habrá 8 árboles más. ¿Cuantos estudiantes hay? ¿Cuántos árboles planean plantar? Maldita sea, es nuevamente una cuestión de pérdidas y ganancias. ¿No se te ocurren otras preguntas durante este alegre entrenamiento olímpico? Pero cuando Qi regresa a Qi, ¿no es necesario hacerlo al final? Hay dos opciones para este problema. Cada persona planta 8 árboles y cada persona planta 7 árboles. De esta manera, cada persona planta 1 árbol menos y los 7 árboles originales plantados menos se convierten en 8 árboles más. La diferencia total entre las dos distribuciones es: 7+8 = 65, 438+05 (árbol). Oye, ¿no es este el mismo que el ejemplo anterior? Primero, encuentre las diferencias individuales según el plan, luego encuentre la diferencia total según los resultados y luego encuentre el número de diferencias individuales incluidas en la diferencia total. Finalmente, el resultado se obtiene según la fórmula matemática: diferencia total ÷ diferencia individual = número. Esta fórmula también se puede utilizar para este problema. Obtener:

Estudiantes: (7+8)÷(8-7)=15 (a)

Árbol: 8×15-7=113 (árbol) o 15×7 +8=113(árbol).

¿No llega la respuesta? Un estudiante de 15 años puede plantar 113 árboles.

Después de pensarlo detenidamente, tuve mis ideas e intereses, así que bajé y lo hice: los alumnos del cuerpo de tambores se alinean, si hay 8 personas en cada fila, si hay 24 más; hay 9 personas en cada fila. Si hay personas, habrá 4 personas más. ¿Cuántas líneas hay en una estación? ¿Cuantos estudiantes hay? De la misma manera, la diferencia total entre las dos distribuciones es 24-4=20 (personas), y luego usamos la fórmula para obtener:

Número de filas: (24-4)÷(9- 8)=20 (filas)

Estudiantes: 20×8+24=184 o 20×9+4=184 (personas).

Cuanto más lo hago, más feliz soy. Pude resolver muchos problemas difíciles y obtuve una fórmula importante: diferencia total ÷ diferencia individual = número, que puede usarse mejor para resolver problemas difíciles en el futuro.

Mientras lo hacía, poco a poco me di cuenta de que resolver problemas difíciles no es difícil.