¿Qué usas para escribir números en la escuela secundaria?
Los alumnos de primer grado de primaria deben prestar atención a los siguientes puntos a la hora de aprender matemáticas.
Desarrolla hábitos y sienta unas bases sólidas. "Un buen comienzo es la mitad de la batalla." El primer año de secundaria es particularmente importante para la formación de hábitos. Por ejemplo, cómo sentarse, cómo levantar la mano para responder preguntas en voz alta, prestar atención a la integridad de las oraciones al hablar, cómo pasar las páginas y leer y escribir bien.
Una característica importante del libro de texto de matemáticas de primer grado de la escuela primaria son las ilustraciones vívidas y coloridas que aparecen en todo el libro de texto, lo que favorece el fortalecimiento del aprendizaje del lenguaje a través de la intuición. En la enseñanza, parto de la "preparación para el aprendizaje", exploro activamente los factores en los materiales didácticos según las características y necesidades reales, y organizo la capacitación de manera planificada para mejorar continuamente la capacidad de expresión oral de los estudiantes.
En la primera mitad del primer semestre de secundaria, una de las dificultades en el aprendizaje es "mirar imágenes", lo que también es una dificultad en el entrenamiento oral. En la enseñanza, debemos hacer todo lo posible para enseñar a los estudiantes a mirar la imagen de manera integral y ver claramente qué sucedió primero, qué sucedió y cuál es el resultado. Deje que los estudiantes aprendan a decir varias palabras según diferentes significados. La imagen completa se puede describir como: "Seis martillos a la izquierda, tres martillos a la derecha, uno * * *, ¿cuántos martillos hay?" Muestre los dos martillos en orden, guíe a los estudiantes a hablar mirando las imágenes. y dejar que los estudiantes comprendan "Hay seis martillos a la izquierda" y "Hay tres martillos a la derecha" son las condiciones que nos dicen ¿Hay las palabras "* * *tener" debajo de las llaves? El "martillo" es un problema y tenemos que pedirlo. De esta manera, los estudiantes sienten vívidamente que antes había seis martillos, y luego se juntaron tres martillos con el martillo anterior. martillo De esta manera, se enseña la relación cuantitativa de la suma y la suma, lo que permite a los estudiantes de primaria comprender inicialmente las características estructurales de los problemas planteados mirando imágenes y aprender los métodos básicos de cálculo oral de los problemas planteados
<. p> Aunque en el primer grado de la escuela primaria el nivel de comprensión de los estudiantes es limitado, siempre que los maestros comprendan profundamente los materiales didácticos, presten atención a la enseñanza del idioma y brinden a los estudiantes oportunidades para desarrollar el pensamiento creativo, no solo podrán mejorar el nivel de comprensión de los estudiantes. La calidad de la enseñanza, pero también acelera el desarrollo del pensamiento de los estudiantes y cultiva las habilidades de los estudiantes. Por supuesto, también pueden cultivar la capacidad de hablar de los estudiantes. Los tres aspectos están interpenetrados. No debemos perder la integridad y la corrección al cultivar el habla de los estudiantes. Por supuesto, no debemos perder los otros dos aspectos al cultivar la precisión del habla de los estudiantes. Solo estos tres aspectos deben comprenderse juntos a través del entrenamiento sincrónico para mejorar gradualmente la capacidad de hablar de los estudiantes de primaria.