Reforma de la enseñanza del circuito de control de transmisión eléctrica y capacitación de habilidades

Resumen: Con la mejora continua de la ciencia y la tecnología modernas y las formas de organización de la producción para la educación vocacional, el modelo de enseñanza tradicional del circuito de control de accionamiento eléctrico y la capacitación de habilidades ya no es adecuado Para cumplir con los requisitos del cultivo de talentos en las escuelas secundarias vocacionales, es imperativo construir un modelo de enseñanza que se ajuste a la filosofía de enseñanza de las escuelas secundarias vocacionales. Este artículo reforma el contenido de la enseñanza, los métodos de enseñanza, los métodos de enseñanza y los métodos de evaluación, mejora la calidad de la enseñanza y cultiva los talentos de alta calidad que necesita la sociedad.

Palabras clave: contenidos didácticos, métodos de enseñanza, métodos de enseñanza y métodos de evaluación

El "Circuito de Control de Transmisión Eléctrica y Capacitación en Habilidades" está dirigido a la teoría y práctica de las carreras de electromecánica en las escuelas secundarias vocacionales. Materiales didácticos combinados. Se suele adoptar el método de enseñanza tradicional basado en la "demostración-imitación", que resulta eficaz para cultivar las habilidades puramente profesionales de los estudiantes. Si bien las empresas modernas tienen una demanda cada vez mayor de talentos, este método de enseñanza tradicional es ineficaz para cultivar trabajadores calificados con ciertas habilidades integrales que cumplan con los requisitos integrales de calidad de la nueva era. Por lo tanto, es imperativo llevar a cabo las reformas e innovaciones necesarias en la enseñanza y capacitación de circuitos de control de transmisión eléctrica.

1. Reforma de los contenidos docentes

1. Romper la rutina y determinar los contenidos troncales. El libro de texto "Circuito de control de transmisión eléctrica y entrenamiento de habilidades" tiene varias versiones y el sistema principal de contenido didáctico es básicamente el mismo. En general, el contenido de todos los materiales didácticos está muy retrasado, el sistema de conocimientos está mal organizado, faltan conexiones horizontales con las diferentes disciplinas y falta una formación sistemática de las habilidades de los estudiantes. Por lo tanto, es necesario seleccionar adecuadamente los contenidos clave y difíciles de los materiales didácticos, fortalecer la conexión horizontal entre disciplinas, prestar atención a la pertinencia, practicidad y naturaleza científica del contenido, eliminar algunos contenidos que no sean adecuados para la práctica y agregar algunos contenidos relacionados con nuevas tecnologías y nuevos equipos. El contenido didáctico sienta una base sólida para el aprendizaje posterior del curso.

2. Innovar métodos para mejorar los efectos de la enseñanza. En la disposición del contenido didáctico de "Circuito de control de accionamiento eléctrico y capacitación de habilidades", generalmente se introducen varios aparatos eléctricos de bajo voltaje uno por uno y luego se analizan los diagramas esquemáticos de cada enlace del circuito de control de accionamiento eléctrico. Debido a que existen muchos tipos de aparatos eléctricos de bajo voltaje y el contenido didáctico de cada clase es complejo, los estudiantes se sienten muy aburridos durante el proceso de aprendizaje. En la docencia, el autor hizo reformas. En la etapa de enseñanza teórica, los estudiantes utilizan dibujos para comprender y utilizar cada aparato eléctrico. Primero, compare los gráficos y símbolos de texto de los dibujos con los objetos reales uno por uno, luego describa brevemente los principios o elementos esenciales de funcionamiento de los aparatos eléctricos y explique el método de selección y las especificaciones estándar de los aparatos eléctricos. Finalmente, se presenta brevemente el principio de funcionamiento del circuito para estimular la curiosidad de los estudiantes.

2. Reforma de los métodos de enseñanza

1. Implementar el método de enseñanza del caso. El método de enseñanza de casos es un método de enseñanza que utiliza los casos como herramienta de enseñanza para guiar a los estudiantes a enfrentar problemas prácticos y proponer métodos y enfoques básicos para resolver problemas a través del análisis y la discusión mutua. Es un puente entre la teoría y la práctica.

2. Implementar métodos de enseñanza heurísticos. El método de enseñanza heurística se refiere a un método en el que los profesores, basándose en tareas de enseñanza y leyes objetivas del aprendizaje, parten de las condiciones reales de los estudiantes, toman como núcleo el pensamiento inspirador de los estudiantes y adoptan una variedad de métodos para permitir que los estudiantes dominen el conocimiento a través de pensamiento independiente y mejorar su capacidad para analizar y resolver problemas en un método de enseñanza.

Por ejemplo, al hablar del tema "control secuencial", el profesor preguntó: La fresadora universal X62W requiere que el motor del husillo y el motor de la bomba de enfriamiento adopten "control secuencial", es decir, el enfriamiento El motor de la bomba solo se puede arrancar después de que se arranca el motor del husillo y la bomba de enfriamiento El motor está controlado por un interruptor combinado. Intente diseñar un diagrama de circuito de control eléctrico basado en los requisitos anteriores. Los estudiantes piensan con audacia basándose en lo que han aprendido, lo que estimula plenamente su entusiasmo por aprender. 3. Implementar el método de enseñanza por proyectos. El método de enseñanza por proyectos consiste en entregar un proyecto relativamente independiente a los propios estudiantes, quienes son responsables de la recopilación de información, el diseño del programa, la implementación del proyecto y la evaluación final. Los estudiantes pueden comprender y dominar todo el proceso y los requisitos básicos de cada eslabón a través del proyecto. Este método de enseñanza puede cambiar la información de una transmisión unidireccional a una comunicación bidireccional y multidireccional, y puede resolver eficazmente el problema del entusiasmo por aprender de los estudiantes.

La implementación del método de enseñanza por proyectos en la enseñanza de circuitos de control de transmisión eléctrica y la capacitación de habilidades requiere que los maestros descompongan el objetivo general en varios objetivos pequeños y detallen el contenido de cada módulo de aprendizaje sobre la base del estudio del programa del curso y la comprensión de los objetivos generales de enseñanza. Conviértalo en "pequeños proyectos" que sean fáciles de dominar y utilice estos pequeños proyectos para reflejar los objetivos generales de aprendizaje.

En tercer lugar, reformar los métodos de enseñanza

1. Utilizar material didáctico multimedia para ayudar a la enseñanza. La enseñanza con la ayuda de modernos métodos de enseñanza multimedia ha aportado una gran vitalidad a la enseñanza. Utiliza texto, imágenes, animaciones y sonidos para crear situaciones, estimular el interés, aumentar la capacidad de enseñanza en el aula y cultivar las habilidades de aprendizaje de los estudiantes. Por ejemplo, cuando se enseña la unidad "Circuito de control básico de motores", se utiliza un proyector para proyectar el diagrama del circuito en la pantalla. El profesor camina entre los estudiantes, señala el diagrama del circuito con un puntero láser y guía a los estudiantes para que lo describan. su principio de funcionamiento. Esto no sólo atrae la atención de los estudiantes, sino que también la combinación de dinámica y estática hace que las teorías aburridas sean animadas e interesantes, mejorando la eficiencia del aprendizaje.

2. Utilice objetos físicos y gráficos murales para ayudar en la enseñanza. El uso de objetos físicos y gráficos murales para ayudar a la enseñanza consiste en utilizar varios sentidos para percibir directamente cosas objetivas para que los estudiantes puedan adquirir conocimientos, lo que puede atraer eficazmente la atención de los estudiantes y estimular su interés en aprender. Por ejemplo, al aprender "contactor de comunicación", muestre su estructura frente a los estudiantes y permita que cada estudiante observe la atracción o liberación de la "armadura" y el cierre o desconexión de cada contacto. Se requiere especialmente que los estudiantes comprendan el "contacto principal". "La relación entre "punto" y "contacto auxiliar", "contacto auxiliar normalmente cerrado" y "contacto auxiliar normalmente abierto" se transmite en grupos después de clase para ver los objetos reales, de modo que los estudiantes queden profundamente impresionados por el contenido de aprendizaje. .

Cuarto, reformar el método de evaluación

El método de evaluación del desempeño de los estudiantes se implementa en tres niveles: primero, los estudiantes realizan una autoevaluación y una autoevaluación de acuerdo con los estándares de puntuación; Los miembros de cada grupo realizarán una autoevaluación de acuerdo con sus respectivas contribuciones. Las contribuciones del equipo se evalúan entre sí, aprenden unos de otros y mejoran juntos; en tercer lugar, el maestro evalúa la finalización del proyecto por parte del equipo y determina la evaluación del aprendizaje de cada estudiante en función de las tres evaluaciones.

El circuito de control de transmisión eléctrica es un curso profesional en la especialidad de electromecánica, y la importancia del entrenamiento de habilidades es evidente por sí misma. El modelo de enseñanza tradicional ya no puede satisfacer las necesidades de talentos profesionales de la sociedad. Sólo haciendo pleno uso de la tecnología educativa y los métodos de enseñanza modernos, actualizando los métodos de enseñanza, mejorando el contenido de la enseñanza y cambiando los métodos de evaluación podremos mejorar el entusiasmo y el interés por el aprendizaje de los estudiantes y mejorar su calidad general.

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