Apuntes de clases de chino de séptimo grado
Registros de conferencias en chino
1. Introducción a la situación
1. Lean el tema juntos
2. Esta historia tiene lugar en primavera ( escrito en la pizarra), ¿qué palabras te vienen a la mente? (La primavera es brillante, las flores de primavera están floreciendo)
3. Muestra las palabras:
La temperatura bajó repentinamente, el viento y La nieve continuaba, el fuerte frío primaveral, los duros y helados caminos de montaña, montañas cubiertas de nieve blanca, la cara roja de frío, las manos rígidas de frío
a. Leer por nombre
b. Dime cómo te sientes después de leer estas palabras
c. Lean juntos
2. Lean el texto
(1) ¿Qué problemas encontró la golondrina? este frío invierno? Léelo y piénsalo
p>Comunicación
(2) Muestra el segundo párrafo natural
1. p>
Leer por nombre
2. ¿Qué más has experimentado?
¿Hambre y frío?
3. ¿Veamos esta palabra? ¿Qué más puedes experimentar?
(¿Mostrar? ¿Al borde de la muerte?)
Maestro: Las golondrinas vuelan de regreso del sur al norte. ya están muy cansados, además no encuentran nada, tienen hambre, frío y están al borde de la muerte.
? ¿Al borde de la muerte? Significa a punto de morir. Mira esta palabra de nuevo, ¿en qué piensas?
(Música) Lean juntos
> 4. Transición: Sin embargo, la tragedia no sucedió, ¿qué está pasando?
Nombra la historia
(3) Estudia los párrafos tercero y cuarto
1. Cuando termines de leer esta Historia, quedarás conmovido. Léelo, encuentra las palabras que más te conmueven y escribe tus sentimientos al lado.
2. Comunicación
(4) Aprendiendo el cuarto párrafo natural
1. ¿Qué es lo que no le importa? >
2. Lean juntos el cuarto párrafo natural
3. Conozca a Little Betty (muestre imágenes)
¿Dónde está buscando? ¿Cómo lo encontró? ¿Pensaría? ¿Cómo hacerlo? Habla con tu compañero de escritorio y explícale.
Comunicación
Profesores y alumnos continuaron: A la pequeña Betty no le importa, a ella no le importa, lo que le importa es, qué imagen tan conmovedora.
4. ¿Hay algún otro lugar que te haya conmovido profundamente?
(5) Aprendiendo el tercer párrafo natural
1. Los residentes se fueron uno tras otro mirando. por la casa en busca de golondrinas congeladas. ?Muchas personas consideran a las golondrinas sus parientes.
2. ¿Qué peligros habrá en este proceso?
3. Busca, ¿hay otros lugares que te conmovieron (El gobierno tomó una decisión tan importante, para un grupo? de golondrinas.)
4. Profesor: Regresa al tren cálido y lee el primer párrafo natural (banda sonora)
5. Si eres una de las personas en el vagón. , cuando veas a personas que te han ayudado, ¿qué les dirás?
6. Escritura:
Entonces, ¿cómo puede esto no ser conmovedor? comienzo. (Reproduce la canción "Little Swallow")
7. Comunicación
3. Resume el texto y potencia los sentimientos
Recordemos, recordemos.
Diseño didáctico:
1. Siente el frío de la primavera.
1. Los alumnos dicen la palabra primavera y experimentan la belleza de la primavera.
2. Encuentra las palabras sobre el frío primaveral en el texto, léelas y cuéntales cómo se sienten. Vuelve a leer estas palabras.
3. Busca frases que describan la fría primavera en el texto, y lee y comprende los sentimientos.
2. Siente el calor en el frío intenso.
1. Encuentra frases que te impresionen.
2. Leer y comprender paso a paso.
3. Hable plenamente sobre sus sentimientos, haga preguntas de manera oportuna para guiar su comprensión y lea después de comprender.
4. Escribe: Si fueras una golondrina, ¿qué les dirías cuando veas gente ayudándote así? Deja que el tren de las golondrinas entre en los corazones jóvenes de los estudiantes.
Registro de la conferencia de idioma chino de séptimo grado
Registro de la conferencia "Da un paso, otro paso" (impartido por Yu Yingchao)
Organiza y estudia según las notas de sus colegas, espero que no haya ninguna mala interpretación.
1. Introducción
2. Tareas
1. Practicar la lectura en voz alta
2. Comprender el texto
3 , Detalles del gusto
4. Expresar sentimientos
3. Actividad 1: Practica la lectura en voz alta
1. Para lograr una pronunciación precisa al leer en voz alta, es Se recomienda utilizar la lectura circular. Practica la pronunciación de una manera nueva.
2. Preste atención al tono de expresión al leer en voz alta. Se recomienda utilizar el método de "lectura seleccionada" para practicar y experimentar los maravillosos pasajes.
Actividad 2: Comprender el texto
Se recomienda realizar ejercicios positivos desde las perspectivas del contenido, los personajes, la estructura, la escritura y la idea principal del texto completo. .
1. Utilice el patrón de oración "Esto es un texto" para hablar.
2. Utilice el patrón de oración "Este artículo escribe una historia" para hablar.
Resumen: 1. Escribir un artículo sobre la historia de mi infancia que sea memorable.
2. Narrativa primero, luego sentido narrativo, claridad clara del artículo.
3. La viveza del artículo se compone básicamente de detalles.
4. Expresar el arte de varias personas a través de una pequeña cosa.
5. La naturaleza filosófica del artículo expresa ideas de la vida a través de una cosa.
Actividad 3: Detalles del gusto
Pide a los alumnos que elijan contenidos y patrones de frases para hablar.
1. El padre de Hunter es una persona amable.
2. ¿Cuál es el rasgo más destacado de la descripción de Hunter en el texto?
La parte más acertada de la descripción de "yo" en el texto es la descripción psicológica.
Actividad 4: Expresar sentimientos
Ahora intentamos decir una oración para expresar nuestros sentimientos después de estudiar el texto. Esta oración debe usar "da un paso, da otro paso".
Por ejemplo: Llevo muchos años tomando notas de lectura y un colega me preguntó cómo persistía. Le dije: haga un poquito todos los días, dé un paso y luego otro. Cuando las personas están muy cansadas, deben agitar los puños cerrados como atletas y aprender a animarse.
Primero lee la frase que te escribiste a ti mismo.
Resumen de las actividades de esta lección:
1. Actividades de lectura para practicar la lectura en voz alta.
2. Comprensión de actividades y comprensión de actividades.
3. Analizar los detalles gustativos de la actividad.